2023學年九年級語文上學期工作總結(jié)(范本)

第3頁共3頁2023學?年九年級語?文上學期工?作總結(jié)(范?本)通過?一個學期的?教學活動，?按照擬定的?復習計劃，?初步完成了?本學期的教?學任務(wù)，從?總體上看，?學生達到了?預定的效果?，為了以后?更好的計劃?好教學工作?，特對本期?的工作做如?下總結(jié)：?一、領(lǐng)導重?視、管理科?學促提高?九年級工作?是學校工作?的生命線，?學校領(lǐng)導極?為重視。多?次召開九年?級備考工作?會議，舉行?兩次的教學?質(zhì)量分析會?，分析學情?、教情。根?據(jù)本屆學生?優(yōu)生不優(yōu)，?中、差生面?廣的劣勢，?制定相應(yīng)的?教學策略，?實施培優(yōu)補?差的方法，?以縮小優(yōu)、?中、差之間?的差距，更?好發(fā)揮優(yōu)勢?，彌補劣勢?，努力達到?理想的目標?。在老師和?學生都慌亂?的情況下，?及時做好思?想工作，統(tǒng)?一認識，重?新制定計劃?，使學生和?老師的情緒?基本穩(wěn)定，?順利進入最?后的沖刺階?段，為中考?作了充分的?準備。二?、講究方法?促提高九?年級階段學?生往往會出?現(xiàn)浮躁心理?，調(diào)動學生?的學習積極?性尤為重要?，在課堂上?采用朗讀、?講練結(jié)合、?小組比賽等?多種形式開?展教學，調(diào)?動學生的學?習積極性。?設(shè)法令學生?投入，不讓?其分心，力?爭使上課內(nèi)?容豐富。語?言力求幽默?，例子援引?力求生動，?難易適中照?顧全部，每?天都要有充?足的精神，?讓學生感受?到一種自然?氣氛。當面?對學生在課?堂上無心向?學，懶懶散?散，或旁若?無人的說笑?，或毫無顧?忌的睡覺等?違紀行為時?，要以平和?的心態(tài)調(diào)控?課堂教學，?盡量不使課?堂受到?jīng)_擊?，最大限度?地提高授課?質(zhì)量。三?、嚴抓考點?促提高近?年來，__?_省中考語?文命題致力?于“回歸教?材，注重基?礎(chǔ)”的方向?轉(zhuǎn)變，試卷?結(jié)構(gòu)由“積?累·課本鞏?固”、“探?究·閱讀鑒?賞”、“創(chuàng)?造·表達_?__”三部?分組成。?a)強化課?內(nèi)現(xiàn)代文復?習在進行?課內(nèi)現(xiàn)代文?的復習中，?我主要利用?《中考風向?標》和《中?考語文全解?“積累·課?本鞏固”》?這兩本書進?行實效抓分?。字音、字?形、句子排?序、病句，?甚至是口語?交際都出自?人教版和蘇?教版共有的?現(xiàn)代文，一?定要穩(wěn)扎穩(wěn)?打，強化記?憶，強化訓?練，在理解?的基礎(chǔ)上，?學會運用，?理論與實踐?相結(jié)合，在?實踐中提高?。課后字詞?做到每課三?練——練字?音、練字形?、練詞語的?運用；加強?課后練習的?訓練；b?)強化課內(nèi)?文言文詩歌?的默寫與閱?讀中考文?言文詩歌的?默寫占__?_分左右，?文言文閱讀?占分左右，?詩歌理解閱?讀占___?分左右，而?這些都出自?人教版與蘇?教版共有的?篇目。在復?習中，我利?用《中考古?詩文復習一?本通》，講?練結(jié)合，還?采用每課一?背，每課一?次小測試的?方式，循環(huán)?記憶，強化?鞏固，但學?生在學習的?過程中容易?產(chǎn)生疲倦心?理，這時我?就會適當給?學習進步的?學生給予一?定的物質(zhì)獎?勵，充分調(diào)?動學生學習?的積極性，?讓課堂真正?活起來。?c)強化課?外閱讀的答?題技巧訓練?中考課外?閱讀就考記?敘文和議論?文，但有不?少學生對這?部分沒有把?握。據(jù)我了?解，學生基?本上不明白?現(xiàn)代文閱讀?的得分技巧?，問十個同?學有十個同?學回答現(xiàn)代?文閱讀答案?是蒙的，甚?至很多同學?拿著筆不知?道怎么表達?他蒙的那點?可憐的答案?。所以，現(xiàn)?代文言文閱?讀答題技巧?是學生提高?閱讀分數(shù)的?心鎖。教師?要把重點放?在答題技巧?上而不僅僅?停留在對標?準答案上，?學生閱讀分?數(shù)提高就有?希望了。比?如告訴學生?議論文論點?的查找位置?、論證方法?的作用的得?分要點等等?，讓學生最?大限度的贏?取得分機會?。當然并非?所有現(xiàn)代文?閱讀題目的?答題方式都?有技巧，有?的直接考查?的是學生對?語文基礎(chǔ)知?識的掌握，?如字音字形?、詞語意義?理解等就另?當別論了。?d)強化?作文訓練?中考作文會?有兩個題型?，一個是看?圖作文，一?個是材料作?文（極有可?能是材料續(xù)?寫），所以?在作文復習?中我著重參?考劉鳳華老?師中考作文?備考建議，?讓學生牢記?“真、準、?實、精、新?”這五字保?典，針對_?_年中考作?文出現(xiàn)的種?種問題，注?意引導學生?表達真情實?感、展示獨?特個性，以?此加強作文?實訓。從?五次模擬考?試來看，我?班學生語文?成績基本上?都及格，但?高分不多，?有近一半學?生書寫差的?現(xiàn)象沒有從?根本上改觀?，面