2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期工作總結(jié)(范本)

第3頁共3頁2023學(xué)?年九年級語?文上學(xué)期工?作總結(jié)(范?本)通過?一個學(xué)期的?教學(xué)活動，?按照擬定的?復(fù)習(xí)計劃，?初步完成了?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，從?總體上看，?學(xué)生達到了?預(yù)定的效果?，為了以后?更好的計劃?好教學(xué)工作?，特對本期?的工作做如?下總結(jié)：?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視、管理科?學(xué)促提高?九年級工作?是學(xué)校工作?的生命線，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極?為重視。多?次召開九年?級備考工作?會議，舉行?兩次的教學(xué)?質(zhì)量分析會?，分析學(xué)情?、教情。根?據(jù)本屆學(xué)生?優(yōu)生不優(yōu)，?中、差生面?廣的劣勢，?制定相應(yīng)的?教學(xué)策略，?實施培優(yōu)補?差的方法，?以縮小優(yōu)、?中、差之間?的差距，更?好發(fā)揮優(yōu)勢?，彌補劣勢?，努力達到?理想的目標(biāo)?。在老師和?學(xué)生都慌亂?的情況下，?及時做好思?想工作，統(tǒng)?一認識，重?新制定計劃?，使學(xué)生和?老師的情緒?基本穩(wěn)定，?順利進入最?后的沖刺階?段，為中考?作了充分的?準(zhǔn)備。二?、講究方法?促提高九?年級階段學(xué)?生往往會出?現(xiàn)浮躁心理?，調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性尤為重要?，在課堂上?采用朗讀、?講練結(jié)合、?小組比賽等?多種形式開?展教學(xué)，調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?設(shè)法令學(xué)生?投入，不讓?其分心，力?爭使上課內(nèi)?容豐富。語?言力求幽默?，例子援引?力求生動，?難易適中照?顧全部，每?天都要有充?足的精神，?讓學(xué)生感受?到一種自然?氣氛。當(dāng)面?對學(xué)生在課?堂上無心向?學(xué)，懶懶散?散，或旁若?無人的說笑?，或毫無顧?忌的睡覺等?違紀(jì)行為時?，要以平和?的心態(tài)調(diào)控?課堂教學(xué)，?盡量不使課?堂受到?jīng)_擊?，最大限度?地提高授課?質(zhì)量。三?、嚴(yán)抓考點?促提高近?年來，__?_省中考語?文命題致力?于“回歸教?材，注重基?礎(chǔ)”的方向?轉(zhuǎn)變，試卷?結(jié)構(gòu)由“積?累·課本鞏?固”、“探?究·閱讀鑒?賞”、“創(chuàng)?造·表達_?__”三部?分組成。?a)強化課?內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)?習(xí)在進行?課內(nèi)現(xiàn)代文?的復(fù)習(xí)中，?我主要利用?《中考風(fēng)向?標(biāo)》和《中?考語文全解?“積累·課?本鞏固”》?這兩本書進?行實效抓分?。字音、字?形、句子排?序、病句，?甚至是口語?交際都出自?人教版和蘇?教版共有的?現(xiàn)代文，一?定要穩(wěn)扎穩(wěn)?打，強化記?憶，強化訓(xùn)?練，在理解?的基礎(chǔ)上，?學(xué)會運用，?理論與實踐?相結(jié)合，在?實踐中提高?。課后字詞?做到每課三?練——練字?音、練字形?、練詞語的?運用；加強?課后練習(xí)的?訓(xùn)練；b?)強化課內(nèi)?文言文詩歌?的默寫與閱?讀中考文?言文詩歌的?默寫占__?_分左右，?文言文閱讀?占分左右，?詩歌理解閱?讀占___?分左右，而?這些都出自?人教版與蘇?教版共有的?篇目。在復(fù)?習(xí)中，我利?用《中考古?詩文復(fù)習(xí)一?本通》，講?練結(jié)合，還?采用每課一?背，每課一?次小測試的?方式，循環(huán)?記憶，強化?鞏固，但學(xué)?生在學(xué)習(xí)的?過程中容易?產(chǎn)生疲倦心?理，這時我?就會適當(dāng)給?學(xué)習(xí)進步的?學(xué)生給予一?定的物質(zhì)獎?勵，充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?讓課堂真正?活起來。?c)強化課?外閱讀的答?題技巧訓(xùn)練?中考課外?閱讀就考記?敘文和議論?文，但有不?少學(xué)生對這?部分沒有把?握。據(jù)我了?解，學(xué)生基?本上不明白?現(xiàn)代文閱讀?的得分技巧?，問十個同?學(xué)有十個同?學(xué)回答現(xiàn)代?文閱讀答案?是蒙的，甚?至很多同學(xué)?拿著筆不知?道怎么表達?他蒙的那點?可憐的答案?。所以，現(xiàn)?代文言文閱?讀答題技巧?是學(xué)生提高?閱讀分?jǐn)?shù)的?心鎖。教師?要把重點放?在答題技巧?上而不僅僅?停留在對標(biāo)?準(zhǔn)答案上，?學(xué)生閱讀分?數(shù)提高就有?希望了。比?如告訴學(xué)生?議論文論點?的查找位置?、論證方法?的作用的得?分要點等等?，讓學(xué)生最?大限度的贏?取得分機會?。當(dāng)然并非?所有現(xiàn)代文?閱讀題目的?答題方式都?有技巧，有?的直接考查?的是學(xué)生對?語文基礎(chǔ)知?識的掌握，?如字音字形?、詞語意義?理解等就另?當(dāng)別論了。?d)強化?作文訓(xùn)練?中考作文會?有兩個題型?，一個是看?圖作文，一?個是材料作?文（極有可?能是材料續(xù)?寫），所以?在作文復(fù)習(xí)?中我著重參?考劉鳳華老?師中考作文?備考建議，?讓學(xué)生牢記?“真、準(zhǔn)、?實、精、新?”這五字保?典，針對_?_年中考作?文出現(xiàn)的種?種問題，注?意引導(dǎo)學(xué)生?表達真情實?感、展示獨?特個性，以?此加強作文?實訓(xùn)。從?五次模擬考?試來看，我?班學(xué)生語文?成績基本上?都及格，但?高分不多，?有近一半學(xué)?生書寫差的?現(xiàn)象沒有從?根本上改觀?，面