2023年初三下學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?初三下學(xué)期?體育教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期的教學(xué)?工作即將結(jié)?束，在這一?個(gè)學(xué)期里我?較好的完成?了體育工作?，但在教學(xué)?過程中還存?在一些問題??，F(xiàn)在我將?本學(xué)期的工?作情況總結(jié)?如下:一?、教學(xué)工作?我的體育?教學(xué)主要從?三點(diǎn)來進(jìn)行?總結(jié)。首先?，我特別重?視人體生理?機(jī)能變化規(guī)?律在教學(xué)過?程中的運(yùn)用?。運(yùn)用這個(gè)?規(guī)律可以減?少傷害事故?的發(fā)生，使?學(xué)生科學(xué)的?鍛煉身體并?健康的成長?。在教學(xué)過?程中培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)鍛煉?身體的方法?。其次，我?在教學(xué)過程?中特別重視?人的認(rèn)知規(guī)?律的培養(yǎng)。?這樣，可以?使學(xué)生盡快?的學(xué)好技術(shù)?，形成技能?，使體育教?師真正實(shí)現(xiàn)?精講多練，?為體育教學(xué)?研究科學(xué)的?教學(xué)方法和?___方法?奠定基矗最?后，我在教?學(xué)中特別重?視學(xué)生的思?想教育，利?用體育教材?的特點(diǎn)結(jié)合?具體內(nèi)容，?向?qū)W生進(jìn)行?思想教育。?培養(yǎng)學(xué)生的?自覺性、_?__性、紀(jì)?律性、__?_榮譽(yù)感、?不怕苦、不?怕累、勇敢?頑強(qiáng)的精神?等。這三點(diǎn)?的有機(jī)結(jié)合?會(huì)使體育教?學(xué)工作起到?事半功倍的?作用。二?、早操工作?在開學(xué)初?重點(diǎn)抓了廣?播操，因?yàn)?學(xué)生經(jīng)過一?個(gè)暑假，對?廣播操有些?陌生，如不?及時(shí)抓緊復(fù)?習(xí)，一旦學(xué)?生養(yǎng)成壞習(xí)?慣，在糾正?就困難了。?因此，我主?要是通過以?下幾點(diǎn)對廣?播操進(jìn)行教?學(xué)的。第?一，加強(qiáng)對?學(xué)生的思想?教育，使學(xué)?生真正認(rèn)識(shí)?到做操的重?要性和必要?性，培養(yǎng)學(xué)?生重視做操?、自覺做操?、堅(jiān)持做操?、認(rèn)真做操?的良好習(xí)慣?。第二，?體育教師要?正確運(yùn)用示?范。（范本?）示范是體?育教學(xué)的主?要教學(xué)方法?之一，通過?示范能使學(xué)?生建立正確?的動(dòng)作表象?。因此，要?求教師示范?要清楚、準(zhǔn)?確、規(guī)范、?優(yōu)美。第?三，講解要?少而精。我?在廣播操教?學(xué)時(shí)的講解?，主要是結(jié)?合我的示范?動(dòng)作，讓學(xué)?生加深對動(dòng)?作的理解。?第四，口?令要清楚、?洪亮、準(zhǔn)確?。第五，?糾正錯(cuò)誤動(dòng)?作要及時(shí)。?另外，在廣?播操教學(xué)過?程中還得到?了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和班主任的?大力支持。?所以，廣播?操質(zhì)量，在?很短的時(shí)間?內(nèi)有了很大?的提高。在?提高的基礎(chǔ)?上，我們體?育組希望所?有教師都能?以身作則，?跟學(xué)生一起?認(rèn)真的做操?，給學(xué)生起?到了示范作?用。三、?訓(xùn)練工作?我能夠長期?帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)?持業(yè)余訓(xùn)練?，并做到訓(xùn)?練有計(jì)劃、?階段有測驗(yàn)?、測驗(yàn)有記?錄、帶領(lǐng)學(xué)?生科學(xué)系統(tǒng)?的進(jìn)行訓(xùn)練?。在訓(xùn)練時(shí)?間上，為不?耽誤學(xué)生的?學(xué)習(xí)，我每?天都是等太?陽落山后天?都大黑了才?能回家。在?訓(xùn)練過程中?我努力做好?學(xué)生和家長?的工作，使?家長能夠讓?學(xué)生訓(xùn)練，?使學(xué)生能夠?安心訓(xùn)練。?在作學(xué)生和?家長的工作?中，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)也為我作?了不少工作?，支持了我?的訓(xùn)練工作?。因此，我?要加倍努力?，爭取在體?育高考取得?好成績。?教學(xué)中要處?理好教師與?學(xué)生、教與?學(xué)、學(xué)習(xí)與?鍛煉的關(guān)系?，充分發(fā)揮?主體與主導(dǎo)?兩方面的積?極性。強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)并非削?弱教師的指?導(dǎo)與啟發(fā)作?用。要注意?學(xué)法指導(dǎo)的?有效性，要?創(chuàng)設(shè)有趣輕?松的教學(xué)氛?圍，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，要使學(xué)?生理解和明?確自己要達(dá)?到的學(xué)習(xí)目?標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)?容。要讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)過?程不斷獲得?愉快與成功?的體驗(yàn)并在?老師的激勵(lì)?下獲得知識(shí)?、技能和能?力發(fā)展，最?終達(dá)成學(xué)習(xí)?目標(biāo)。教學(xué)?過程教與學(xué)?雙方都應(yīng)注?重教學(xué)過程?的經(jīng)驗(yàn)積累?與反思。?初三下學(xué)期?體育教學(xué)工?作總結(jié)隨?著中考體育?加試的結(jié)束?，筆者本學(xué)?期的體育教?學(xué)任務(wù)也接?近了尾聲。?縱觀整個(gè)學(xué)?期，九年級(jí)?的體育教學(xué)?工作，主要?體現(xiàn)在兩個(gè)?方面，一是?課堂教學(xué)，?二是中考體?育訓(xùn)練工作?。下面就本?學(xué)期所開展?的教學(xué)、訓(xùn)?練工作進(jìn)行?相關(guān)反思總?結(jié)。一、?針對課堂教?學(xué)進(jìn)行如下?總結(jié):1?、依據(jù)“健?康第一、突?破中考”的?指導(dǎo)思想，?進(jìn)行課堂教?學(xué)工作的全?面實(shí)施。九?年級(jí)下學(xué)期?是九年制義?務(wù)教育的最?后一個(gè)階段?，既是高峰?也是尾聲，?面對升學(xué)壓?力的負(fù)擔(dān)，?大部分學(xué)生?都沒有能力?進(jìn)行自我約?束，即兼顧?體育鍛煉，?往往都是在?教師的引領(lǐng)?下進(jìn)行有目?標(biāo)的體育訓(xùn)?練。針對我?校實(shí)際情況?(九年級(jí)一?周只安排一?節(jié)體育課)?，本著認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，每節(jié)課以?中考項(xiàng)目為?主線，安排?以課課練及?專項(xiàng)技術(shù)動(dòng)?作的學(xué)習(xí)為?主要內(nèi)容，?讓學(xué)生利用?有限的體育?課堂掌握中?考項(xiàng)目的動(dòng)?作技術(shù)。今?年本地區(qū)中?考體育項(xiàng)目?的安排為:?___米必?考項(xiàng)目，其?它實(shí)心球、?立定跳遠(yuǎn)、?跳繩三項(xiàng)選?兩項(xiàng)，三項(xiàng)?總分___?分。結(jié)合項(xiàng)?目特點(diǎn)，制?定課課練內(nèi)?容，主要以?跑、跳、投?練習(xí)為主，?中間為督促?學(xué)生認(rèn)真完?成學(xué)習(xí)目標(biāo)?，筆者會(huì)定?期對學(xué)生進(jìn)?行技評達(dá)標(biāo)?考核，為最?后集訓(xùn)任務(wù)?做好鋪墊。?2、以學(xué)?生發(fā)展為中?心，努力締?造融洽的師?生關(guān)系，確?保學(xué)生在和?諧的氛圍中?自覺主動(dòng)地?去學(xué)習(xí)。因?本屆九年級(jí)?學(xué)生為半路?接手過來的?學(xué)生(已經(jīng)?適應(yīng)一個(gè)學(xué)?期)，彼此?之間還不完?全了解，有?的還存在一?定的排斥心?理。就自己?學(xué)生時(shí)代已?有的經(jīng)驗(yàn)來?說，學(xué)生往?往會(huì)對自己?比較喜歡的?老師的相關(guān)?科目感興趣?，因此，教?學(xué)過程中，?在堅(jiān)持教學(xué)?原則的基礎(chǔ)?上，筆者往?往是以朋友?、同學(xué)的身?份去進(jìn)行交?流，經(jīng)常和?學(xué)生們一起?討論著他們?的流行元素?，或開心說?笑一陣，或?幽默一把，?久之，便消?除學(xué)生的芥?蒂心理。在?建立互相信?任的基礎(chǔ)之?后，學(xué)生的?學(xué)習(xí)行為會(huì)?變得輕松主?動(dòng)，即使教?師約束、嚴(yán)?厲的批評也?不會(huì)造成心?理隔閡。?___、_?__個(gè)體差?異，保證每?一位學(xué)生受?益。在教學(xué)?中，我們不?乏有體育優(yōu)?秀生，體育?后進(jìn)生，甚?至是體育“?障礙生”，?面對形形色?色，不同體?育層次的學(xué)?生，發(fā)揮教?學(xué)能力，解?決現(xiàn)有問題?是首要。本?學(xué)期筆者在?制定教學(xué)目?標(biāo)的同時(shí)對?那些接受能?力較慢甚至?有障礙的學(xué)?生進(jìn)行了課?前預(yù)設(shè)，進(jìn)?行了“特殊?的照顧”-?-降低要求?、疏通思想?、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)?自信，慢慢?地進(jìn)行引導(dǎo)?，不能讓其?在承受太大?壓力的情況?下，再次受?到體育運(yùn)動(dòng)?的打擊，而?徹底灰心。?九(3)班?周偉偉(女?孩)就是一?典型的特例?，其性格極?其內(nèi)向，對?體育的態(tài)度?，經(jīng)過觀察?筆者認(rèn)為是?一種“狂羞?癥”，平時(shí)?任何體育運(yùn)?動(dòng)其一概不?參與，問其?原因只是搖?頭。為此，?每次上課練?習(xí)時(shí)，我都?特別___?，經(jīng)常站到?她身邊用溫?和的語氣“?邀請”其加?入，一些簡?單動(dòng)作在受?到“邀請”?后勉強(qiáng)參與?，動(dòng)作稍難?點(diǎn)兒，她便?“穩(wěn)如泰山?”地立在了?那里，面對?一臉難色的?她，我便走?進(jìn)告訴她:?“偉偉同學(xué)?，回家好好?練，我相信?下節(jié)課，你?會(huì)做得非常?棒的，對不?對?”在我?一再強(qiáng)調(diào)重?復(fù)與她交流?后，她才害?羞地點(diǎn)點(diǎn)頭?。我理解那?種不自信狀?態(tài)下的運(yùn)動(dòng)?行為表現(xiàn)，?因此，給學(xué)?生一個(gè)自我?突破、提高?的獨(dú)立空間?很重要。?4、將德育?教育融入體?育教學(xué)，讓?學(xué)生的全面?素質(zhì)得以提?升。九年級(jí)?三個(gè)班，其?中分成一個(gè)?重點(diǎn)班和兩?個(gè)普通班，?說實(shí)話，從?九年級(jí)開始?分班的教學(xué)?管理方法是?我不認(rèn)同的?，我認(rèn)為這?樣就等于無?形中給學(xué)生?進(jìn)行三六九?等的定位、?定性劃分了?。因此，體?育教學(xué)中，?為了給學(xué)生?更多的自信?，筆者在實(shí)?際教學(xué)中，?會(huì)把每個(gè)學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)最?大化，尤其?是兩個(gè)普通?班的學(xué)生更?是如此對待?，對于他們?“破罐子破?摔”、不和?睦的行為給?予正確的分?析，讓他們?明白做人首?先得有仁，?自信才是基?礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)才?是力量。在?年級(jí)組中以?張滿、方躍?為典型代表?，從開始的?桀驁不遜到?面對面交流?，再到做事?說話，謙遜?有禮，足以?證明德育教?育是我們教?學(xué)工作中的?重中之重，?不可忽視。?二、在中?考訓(xùn)練工作?中的一些思?考總結(jié)1?、應(yīng)以提高?學(xué)生成績?yōu)?目標(biāo)，不惜?一切物質(zhì)精?神利益。本?屆九年級(jí)學(xué)?生整體素質(zhì)?不是太高，?即便是這樣?，我們?nèi)耘f?沒有放松訓(xùn)?練工作，反?倒應(yīng)該加大?訓(xùn)練工作的?力度。面對?一百多號(hào)人?的四項(xiàng)訓(xùn)練?工作(各個(gè)?選項(xiàng)學(xué)生人?數(shù)不均衡)?，我與張老?師(其他年?級(jí)體育老師?)有些力不?從心，原本?應(yīng)該再增加?體育專業(yè)老?師，但年級(jí)?組段老師(?數(shù)學(xué)老師)?卻“主動(dòng)”?地承擔(dān)起了?此項(xiàng)工作(?筆者也進(jìn)行?適當(dāng)建議，?未果)這讓?我和張老師?無言以對，?只好保持沉?默。2、?體育訓(xùn)練工?作的安排，?應(yīng)該科學(xué)合?理，不可太?隨意。對于?訓(xùn)練工作從?一開始筆者?便盡職盡責(zé)?，統(tǒng)一制定?訓(xùn)練計(jì)劃，?統(tǒng)籌安排，?即使遇到天?氣原因也會(huì)?及時(shí)調(diào)整計(jì)?劃，進(jìn)行相?關(guān)練習(xí)，但?在訓(xùn)練過程?中，年級(jí)組?長