2023班主任大會(huì)演講稿范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023班主任大會(huì)演講稿范文?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓?、老師和同?學(xué)們：大?家上午好，?今天我能站?在這里給各?位匯報(bào)工作?，很榮幸，?也很惶恐，?但更多的是?對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位家長(zhǎng)?和各位老師?和同學(xué)們的?感謝。我?匯報(bào)的內(nèi)容?有三個(gè)方面?，分別是：?回顧過(guò)去，?立足發(fā)展，?指向幸福。?第一，回?顧過(guò)去。_?__年__?_月我畢業(yè)?于___師?范大學(xué)生物?系，___?月___號(hào)?就來(lái)到平度?一中開(kāi)始了?我人生中的?第一節(jié)課。?三年后，適?逢教職工籃?球比賽，我?所在班級(jí)的?班主任李興?振老師因傷?病需要休息?，柳春榮主?任找到我，?指導(dǎo)我代理?05級(jí)__?_班的班主?任，我很爽?快地答應(yīng)了?，但是內(nèi)心?誠(chéng)惶誠(chéng)恐，?大腦一片空?白，茫然不?知所措。擔(dān)?任班主任的?第一天，下?午第一節(jié)課?，我去教室?看班，我的?課代表悄悄?告訴我說(shuō)：?“老師，你?在教室門(mén)前?站著不能有?笑容，一定?要板著臉，?那樣才能鎮(zhèn)?住班級(jí)，學(xué)?生才能怕你?。”就這樣?，我開(kāi)始了?墻頭草兩邊?倒的心路歷?程。我看有?一些班主任?很溫和，我?開(kāi)始對(duì)學(xué)生?溫和;我看?有一些班主?任嚴(yán)厲，我?也跟著嚴(yán)厲?;別人笑，?我也笑;別?人大喊大叫?，我也跟著?大喊大叫;?有一些拳腳?相加，我也?拳腳相加。?總之，我?不斷盲目地?向別的班主?任學(xué)習(xí)，既?做過(guò)保姆，?又當(dāng)過(guò)土匪?;既是學(xué)生?的朋友，又?成為了學(xué)生?的敵人;既?體驗(yàn)過(guò)和平?，又施展過(guò)?___。最?后我發(fā)現(xiàn)，?我很累很煩?，別人在生?活，我只是?活著，而且?活的很不快?樂(lè)。大半個(gè)?學(xué)年結(jié)束，?到了高三，?周明昌老師?把我替代下?來(lái)，但是非?常感謝柳春?榮主任仍然?讓我擔(dān)任這?個(gè)班的生物?老師。柳主?任既讓我接?觸到了班主?任工作，又?帶我上了高?三，作為我?的領(lǐng)路人，?當(dāng)之無(wú)愧，?讓我永生不?忘。第二?，立足發(fā)展?。經(jīng)過(guò)一年?的反思，我?發(fā)現(xiàn)，我根?本沒(méi)有自己?的想法，如?果只是跟著?別人走，只?能望其項(xiàng)背?。我需要吸?收他們的優(yōu)?點(diǎn)，反思重?建，辯證地?為我所用。?我曾經(jīng)在姜?希海老師的?教室后門(mén)偷?聽(tīng)他的班會(huì)?，也曾經(jīng)請(qǐng)?教任波成老?師處理問(wèn)題?學(xué)生的辦法?;我曾經(jīng)悄?悄學(xué)習(xí)魏學(xué)?騫老師的細(xì)?節(jié)管理，也?曾經(jīng)向高福?榮老師和_?__柱老師?交流對(duì)學(xué)生?心理的認(rèn)知?和把握;為?了更好地確?立班級(jí)管理?制度，我向?歷史組郭朋?章老師請(qǐng)教?過(guò)明朝嘉靖?皇帝的內(nèi)閣?制和隋唐時(shí)?期的三省六?部制，我也?和政治組趙?標(biāo)和王加剛?老師交流過(guò)?資本主義社?會(huì)三權(quán)分立?制度的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn);李?湘桐老師給?我講述了小?崗村包干到?戶的事跡，?柳春榮主任?教育我心中?一定要有藍(lán)?圖;張國(guó)鋒?主任傳授我?“任務(wù)驅(qū)動(dòng)?法”，于振?璽老師叮囑?我一定多寫(xiě)?點(diǎn)東西，劉?貴溪老師則?一再鼓勵(lì)我?堅(jiān)持走下去?;和劉月照?主任在一起?，我更加理?解了制度的?剛性和嚴(yán)格?尺度的靈活?把握;到于?林波主任辦?公室，我看?到了全班同?學(xué)給于主任?教師節(jié)祝福?，悟到了班?主任要走進(jìn)?學(xué)生的心里?。在楊化濤?身上，我學(xué)?到了做事情?要有方向，?而且深入;?和靳波交流?，我明白了?既要進(jìn)得去?，又能走出?來(lái)。和班里?的學(xué)生在一?起，他們告?訴我很多自?己真實(shí)的想?法;和畢業(yè)?的孩子們聯(lián)?系，他們又?給我提出大?量的改進(jìn)班?級(jí)管理的建?議。通過(guò)互?聯(lián)網(wǎng)，我加?入了全國(guó)班?主任尖峰論?壇，經(jīng)過(guò)兩?年的堅(jiān)守，?從___人?的普通群到?___人的?骨干群，再?從骨干群到?一步步淘汰?僅留下__?_人的核心?群。在群里?，我向__?_李鎮(zhèn)西老?師單獨(dú)請(qǐng)教?過(guò)，我向_?__萬(wàn)瑋老?師學(xué)習(xí)過(guò)他?的兵法;李?安彬老師發(fā)?在學(xué)校ft?p公共區(qū)域?里魏書(shū)生老?師的視頻我?看了四五遍?，又不止一?次聆聽(tīng)__?_六中陳宇?老師的報(bào)告?。我拜__?_四中心理?老師趙立平?為師，專門(mén)?學(xué)習(xí)積極心?理學(xué);又邀?請(qǐng)濰坊壽光?世紀(jì)學(xué)校的?特級(jí)教師、?全國(guó)十佳班?主任鄭立平?老師為我做?菜單式指導(dǎo)?。我學(xué)習(xí)了?很多很多，?經(jīng)過(guò)比較，?我發(fā)現(xiàn)了咱?們學(xué)校很多?班主任的優(yōu)?秀之處還有?待于去傳承?和發(fā)揚(yáng)光大?;我收獲了?很多很多，?但也意識(shí)到?我們好像是?在單打獨(dú)斗?。我們不僅?缺少一個(gè)資?源共享和優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)的_?__，也缺?乏一些教育?理論的支撐?和研究。念?及此，我自?費(fèi)報(bào)考了_?__師范大?學(xué)教育碩士?，融入到教?育碩士這個(gè)?群體中去，?我要主動(dòng)去?學(xué)習(xí)一些先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論。寒?暑假上課期?間，我沒(méi)有?落下一節(jié)課?，我和每一?位授課的教?授進(jìn)行交流?。兩年下來(lái)?，不僅在知?識(shí)上，更在?思想上給予?我巨大的引?領(lǐng)，我感覺(jué)?在教育學(xué)和?心理學(xué)上找?到了自己的?樂(lè)趣和方向?。兩年來(lái)，?班級(jí)管理方?面，做出了?大量的嘗試?，從反思小?本的心理滲?透到小組合?作探究式學(xué)?習(xí)和管理的?創(chuàng)新;從“?彈性懲戒通?知單”到“?___生日?會(huì)”的嘗試?;如今的我?，在領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的支?持下，連續(xù)?四年擔(dān)任高?三畢業(yè)班的?班主任工作?。讀書(shū)方面?，從李鎮(zhèn)西?的《做最好?的班主任》?到陳宇的《?你能做最好?的班主任》?，從王曉春?的《做一個(gè)?專業(yè)的班主?任》到鄭學(xué)?志的《做一?個(gè)會(huì)“偷懶?”的班主任?》，從魏書(shū)?生的《班主?任工作漫談?》到蘇聯(lián)教?育家阿莫納?什維利的《?學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)?教育___?》，爭(zhēng)取一?個(gè)月一本，?到現(xiàn)在已經(jīng)?閱讀___?多本教育專?著了。寫(xiě)作?方面，從半?年前的零零?散散，到現(xiàn)?在的每周兩?到三篇自我?反思。自_?__年__?_月___?號(hào)開(kāi)開(kāi)始，?截至到今天?，已經(jīng)積累?了___萬(wàn)?字的教育隨?筆。堅(jiān)持了?一個(gè)學(xué)期，?也不像想象?中的那么困?難，以后的?日子里，我?會(huì)繼續(xù)努力?，一年二十?萬(wàn)字，先堅(jiān)?持反思寫(xiě)作?三年，積累?___萬(wàn)字?的教育隨筆?。第三，?指向幸福。?一個(gè)人走，?可能走得很?快;一群人?走，會(huì)走的?更遠(yuǎn)。行走?在教育的道?路上，我感?覺(jué)自己很孤?獨(dú)，切身體?會(huì)到非常需?要一些志同?道合的朋友?和我一起走??；剡^(guò)頭來(lái)?審視平度一?中很多優(yōu)秀?班主任的理?念和方法，?我倍感遺憾?，因?yàn)槲覀?的班主任隊(duì)?伍，不缺少?理念，不缺?少方法，不?缺少優(yōu)秀，?缺少了資源?共享，缺少?了集思廣益?，缺少了理?論升華，缺?少了傳承發(fā)?展，缺少了?發(fā)展平臺(tái)。?理性客觀地?反思一下，?教育本身就?是一件幸福?的事情，而?我們的幸福?感呢，它在?哪兒呢?基?于這一緣由?，我提出了?成立班主任?工作研究會(huì)?的想法，李?湘桐老師非?常贊同，給?了我足夠的?信心;孫校?長(zhǎng)和董主任?十分認(rèn)可，?給了我有力?的支持;王?風(fēng)云老師鼎?力相助，給?了我積極的?引領(lǐng);靳波?和楊化濤老?師全力參與?，給了我莫?大的幫助。?于是我們?nèi)?個(gè)聯(lián)手，共?同籌劃，經(jīng)?過(guò)幾個(gè)白天?和夜晚的準(zhǔn)?備，終于迎?來(lái)了今天這?樣一個(gè)好日?子，我們決?不能半途而?廢，我們一?定要把這件?事情做好，?以后的日子?里，不管現(xiàn)?實(shí)環(huán)境多么?惡劣，都不?能成為我們?停滯不前的?理由。就像?李開(kāi)復(fù)所言?，我們可以?做最好的自?己。我們不?能改變大環(huán)?境，我們可?以改變自己?，做力所能?及的事情，?進(jìn)而改變小?環(huán)境。只要?我們做好手?邊最清楚的?事情，就會(huì)?強(qiáng)過(guò)總是遙?望遠(yuǎn)方模糊?的事情。我?們不能決定?太陽(yáng)幾點(diǎn)升?起，但可以?決定自己幾?點(diǎn)起床;只?要大家肯努?力，愿思考?，不放棄，?我們的研究?會(huì)始終會(huì)朝?著一個(gè)好的?方向去發(fā)展?。我們相信?，研究會(huì)未?來(lái)的每一天?都會(huì)是教育?的春天。讓?我們攜起手?來(lái)，去尋找?原本屬于我?們的幸福。?喬布斯說(shuō)?：你須尋得?