第19課《蘇州園林》課件-部編版語文八年級上冊

1蘇州園林葉圣陶獅子林拙政園留園滄浪亭學習目標1、把握說明對象，抓住對象特征2、理清說明順序，明確文章結構3、分析說明方法，體會說明作用4、揣摩說明語言，感受準確嚴密總體特征

務必使游覽者無論站在哪個點上眼前總是一副完美的圖畫。圖畫美“鑒賞”

誰如果要鑒賞我國園林的話，蘇州園林就不該錯過。

蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響?！?/p>

樣本，典范

這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同，亭臺樓閣，池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。

———《故宮博物院》亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠景的層次每個角落門和窗極少用彩繪——自然之趣——自然美——圖畫美——層次美——圖畫美——圖案美——色彩美完美的圖畫大處細部主次務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫?？傉f分說邏輯順序

蘇州園林追求自然之美，你看幾座小山配合著一叢竹林，讓人忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

蘇州園林追求圖畫之美，你看墻上蔓延的薔薇花盛開，威風襲來，“滿架薔薇一院香”，讓人頓時忘卻塵世間的煩惱。

蘇州園林追求層次之美，你看那光影透過精致的窗格，斑斑駁駁的印在芭蕉葉上，彼此逗趣，只讓人有說不出的歡喜。

蘇州園林追求色彩之美，你看那半灰的屋瓦和檐漏配著郁郁蔥蔥的草木，這一片淺灰之間的綠意，讓人覺得歲月靜好，自在閑適。蘇州園林追求_______美，

你看_________________。按格式說話：“______”這句話運用了____的說明方法，準確地（具體地、生動形象地、有力地、條理清楚地……）說明了____________________。

舉例子、打比方、作比較、分類別、作詮釋、列數(shù)字、摹狀貌、引用（引資料）等說明方法

假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。品味語言

有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。打比方舉例子

江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

引資料“”有墻壁隔著，有廊子界著庭院深深深幾許隔而不隔，界而未界曲徑通幽處山重水復疑無路，柳暗花明又一村

贊園？

贊人？全在乎設計者和匠師門生平多閱歷，胸中有丘壑

匠師？工匠？橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠

《中國石拱橋》

雕幾塊中國的花窗，框起這天人合一的融洽:構一道東方的長廊，連接那歷史文化的深邃:是一曲綿延的姑蘇詠唱，吟唱得這樣風風雅雅。是幾幅簡練的山林寫意，卻不是那般細細微微;采幾塊多姿的湖畔奇山，分一片迷濛的吳門煙水，取數(shù)幀流動的花光水影，記幾個淡遠的歲月章回。

《蘇園六紀》我們要記??！人活著，不僅僅是為了吃飯，而是為了更好地生活。我們?yōu)槭裁匆ㄒ蛔鶊@林？因為——人的本質是詩意地棲居在大地上。

天凈沙

蘇州園林水亭

船榭

皺石

曲沼薔薇

翠竹

枯藤

荷花芭蕉

睡蓮

竹梅

蘭石風荷

曲禽

古樹

小橋流水

落霞

綠草

游魚次共同點：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。分說亭臺軒榭的布局（3）

自然之趣假山池沼的配合（4）

自然美花草樹木的映襯(5)

圖畫美近景遠景的層次(6)

層次美四個講究每個角落

(7)

圖畫美門和窗

(8)

圖案美極少用彩繪(9)

色彩美三個注意大處小處總說主邏輯順序結構獅子林即景

元代維則鳥啼花落水西東，柏子煙青芋火紅。人道我在城市里，我疑身在萬山中。

對稱圖案畫不對稱美術畫雄偉莊嚴自然之趣打比方作比較亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠景的層次每個角落門和窗極少用彩繪——自然之趣——自然美——圖畫美——層次美——圖畫美——圖案美——色彩美大處細部主次總說分說邏輯順序務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。完美的圖畫