部編四年級語文上冊 【新教材課文精講精研】 麻雀

第十六課麻雀最新部編本人教版·四年級上冊語文

麻雀，是文鳥科麻雀屬27種小型鳥類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色甚相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。初級飛羽9枚，外側(cè)飛羽的淡色羽緣（第一枚除外）在羽基和近端處，形稍擴大，互相駢綴，略成兩道橫斑狀，在飛翔時尤見明顯。嘴短粗而強壯，呈圓錐狀，嘴峰稍曲。除樹麻雀外，雌雄均異色。世界共27種，其中5種分布在中國境內(nèi)。分布相當廣泛。除極寒冷的南北極和高山荒漠，世界各地均有分布。新課導入

萬物有靈，麻雀雖小，但它也有類似于人的情感！今天我們要學習的是就是關(guān)于麻雀的故事。請大家跟著老師走進課文《麻雀》，一起去作者筆下的麻雀有那些可貴的品質(zhì)吧……聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音。2、小聲跟讀，劃分段落。講授新課同學們，這些詞語你們都認識嗎？字詞學習字詞學習我會認xiùnàizhěngsīyǎpáng嗅奈拯嘶啞龐牙齒我會讀身軀掩護搏斗龐大力量拯救嘶啞我會寫嗅軀掩護幼搏愣左右結(jié)構(gòu)呆奈巢齒量上下結(jié)構(gòu)呆嗅奈巢齒軀掩幼護搏龐量愣宗半包圍趣味游戲·雁南飛我會玩嗅巢齒掩呆搏量軀拯同學們，識字練習結(jié)束啦！接下來讓我們走進課文……對比麻雀與狗，從圖片中我們可以看出什么？麻雀小而弱，獵狗大而強。課文學習龐大、兇猛弱小、可憐當這兩種動物相遇，又會發(fā)生怎樣的故事呢？自讀課文，讀準字音，讀通句子，并說說課文是按照什么順序來寫的。

事情發(fā)展的順序。課文主要內(nèi)容這篇課文講述了“我”在打獵回來的路上，親眼看到獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在獵狗_面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。第一部分（

）：獵狗和“我”打獵回來，看到一只從樹上跌落下來的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奮不顧身地救護小麻雀。第三部分（

）：“我”喚回獵狗，帶著它離開了。1—34—56—7起因經(jīng)過結(jié)果本文分為三個部分這個看似簡單的故事中卻蘊含著一種濃濃的情感，就是偉大的母愛。

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。從這句話中我們可以知道的信息：人物：我、獵狗地點：林蔭路上為故事的發(fā)展做鋪墊

風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀，它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。環(huán)境描寫神態(tài)描寫外貌描寫環(huán)境描寫：是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，恰當?shù)剡\用環(huán)境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛等有重要作用。知識積累

突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

說一說，當讀到“突然”一詞的時候，你內(nèi)心有什么想法？”突然：轉(zhuǎn)折，暗示接下來有意想不到的事情發(fā)生。第2自然段在文中起什么作用？

第2自然段是一個承上啟下的過渡段，不僅寫出了獵狗嗅覺靈敏，善于發(fā)現(xiàn)獵物，而且引出了故事的發(fā)生。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老練獵狗慢慢地走近小麻雀。嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強大動作描寫

說明獵狗即將傷害小麻雀，小麻雀的處境非常危險。思考：用詞語來形容一下小麻雀當時的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無可奈何突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。像一塊石頭似的生動、形象地表現(xiàn)了老麻雀落地時用力之猛、動作之快，充分反映出老麻雀緊張的心情，同時也顯示出了它的堅定和勇敢。比喻它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。沒有希望，老麻雀覺得沒有什么勝算可以救小麻雀。張開；伸開。文中指老麻雀的羽毛散亂地豎起。挓挲絕望

老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來，獵狗是多么龐大的怪物?。?/p>

可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。母愛的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險境中。無畏一種強大的力量使它飛了下來。說一說，“一種強大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？

是指母愛的力量。老麻雀的種種表現(xiàn)：明知力量不及強敵，卻勇敢地上前，毫不退縮。這樣的描寫，使一位舍身救子的母親形象躍然紙上，讓人深深地感受到了動物的那種原始的母愛。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

比一比獵狗為什么愣住了？被老麻雀的勇氣所震懾。兩處鮮明的對比，側(cè)面襯托出母愛的偉大?？偨Y(jié)

《麻雀》這篇課文講述了“我”在打獵回來的路上，親眼看到獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。熱情地歌頌了“母愛”這種強大的力量。一、看拼音，寫詞語。

隨堂練習

yáchǐshēnqūyǎnhùbódòupángdàlìliàngzhěngjiùsīyǎ牙齒身軀掩護搏斗龐大力量拯救嘶啞1.突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像臭到了前面有什么野物。()2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出峰利的牙齒。()3.它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場博斗。()4.在它看來，獵狗是個多么寵大的怪物啊！()嗅鋒搏龐二、用橫線畫出句中的錯別字并改正過來。1．小麻雀一點辦法也沒有地拍打著小翅膀。()2．面對強大的敵人，老麻雀毫無希望地尖叫著。()3．老麻雀不能平靜、安定地站在高高的樹枝上。()無可奈何絕望安然三、把畫線的部分換成本課詞語寫下來。1.它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。(補寫外貌描寫)我家有一只小狗，它_______________________________，特別可愛。2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。(補寫動作描寫)突然，小貓發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，它___________________________________________________________________________。伏下身子，發(fā)出了幾聲低沉的叫聲，接著以迅雷不及掩耳之勢朝老鼠撲了過去全身長滿白色的毛，像一團棉花四、注意下面句子中加點的部分，按要求補寫句子。

《麻雀》這篇課文講述了“我”在打獵回來的路上，親眼看到獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。五、根據(jù)課