2023年高校教師師德師風(fēng)總結(jié)

第6頁共6頁2023年?高校教師師?德師風(fēng)總結(jié)?師德師風(fēng)?是學(xué)校的靈?魂所在，也?是學(xué)校辦學(xué)?實(shí)力和辦學(xué)?水平的重要?標(biāo)志。抓好?師德師風(fēng)建?設(shè)不但有利?于提高教學(xué)?質(zhì)量，發(fā)揮?教師的積極?性和創(chuàng)新能?力，推進(jìn)教?學(xué)改革向深?度和廣度的?進(jìn)展，而且?有利于校園?精神風(fēng)貌的?改善，形成?良好的教書?育人環(huán)境。?現(xiàn)將有關(guān)情?況總結(jié)如下?。一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，層?層規(guī)劃，全?面部署。系?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視師德師風(fēng)?建設(shè)工作，?把師德師風(fēng)?建設(shè)工作納?入了黨政工?作的重要議?事日程，先?后多次召開?專題會(huì)議研?究、落實(shí)師?德師風(fēng)建設(shè)?工作。同時(shí)?還建立了以?系黨總支書?記許步國(guó)同?志任組長(zhǎng)，?系主任朱曉?慧同志任副?組長(zhǎng)，由其?他___領(lǐng)?導(dǎo)和有關(guān)人?員組成的師?德師風(fēng)建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?具體負(fù)責(zé)師?德師風(fēng)建設(shè)?工作，并制?定了師德師?風(fēng)建設(shè)三年?工作規(guī)劃。?在領(lǐng)導(dǎo)小組?的統(tǒng)一協(xié)調(diào)?部署下，黨?總支各委員?和行政各領(lǐng)?導(dǎo)分工負(fù)責(zé)?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，認(rèn)真結(jié)合?各自職責(zé)，?積極做好師?德師風(fēng)建設(shè)?的宣傳動(dòng)員?和貫徹落實(shí)?工作，確保?了師德師風(fēng)?建設(shè)工作在?全系范圍內(nèi)?的全面開展?。二、注?重學(xué)習(xí)，統(tǒng)?一思想，提?高認(rèn)識(shí)。師?德師風(fēng)建設(shè)?，首先是思?想建設(shè)。而?抓好思想建?設(shè)，關(guān)鍵要?抓好學(xué)習(xí)教?育。只有廣?泛深入地開?展學(xué)習(xí)教育?活動(dòng)，通過?學(xué)習(xí)教育統(tǒng)?一思想，提?高認(rèn)識(shí)，掌?握關(guān)于教職?工思想、道?德、作風(fēng)建?設(shè)的政策規(guī)?定，有效提?高廣大教職?工加強(qiáng)自身?思想道德建?設(shè)的自覺性?，才能為師?德師風(fēng)建設(shè)?的順利開展?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基矗三年?來，我系堅(jiān)?持以正面教?育為主的原?則，把師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)教?育同教職工?政治學(xué)習(xí)有?機(jī)結(jié)合起來?，采取切實(shí)?措施加以保?證，形成切?合實(shí)際工作?的機(jī)制，使?廣大教職工?的思想、道?德、作風(fēng)建?設(shè)目標(biāo)明確?、有章可循?，使師德師?風(fēng)建設(shè)工作?逐步走上經(jīng)??；⒅贫?化的軌道。?.___開?展常規(guī)化政?治學(xué)習(xí)。?三、抓好落?實(shí)，完善機(jī)?制，規(guī)范管?理。在開展?師德師風(fēng)建?設(shè)工作過程?中，各分管?領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)?部門積極抓?好落實(shí)，注?意通過加強(qiáng)?建章立制來?不斷完善管?理，既重視?辦好學(xué)校對(duì)?廣大教職工?的職業(yè)要求?，又充分尊?重教職工的?職業(yè)特點(diǎn)，?把師德師風(fēng)?建設(shè)同廣大?教職工的教?學(xué)、科研工?作緊密結(jié)合?起來，同實(shí)?現(xiàn)學(xué)校改革?發(fā)展的總體?目標(biāo)結(jié)合起?來，充分調(diào)?動(dòng)廣大教職?工教書育人?、服務(wù)育人?、管理育人?的積極性，?將師德師風(fēng)?建設(shè)成為推?動(dòng)我系改革?發(fā)展的重要?保障。主要?從以下幾個(gè)?方面：.抓?好領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)，開創(chuàng)?以德治系新?路子。四?、精心__?_，豐富活?動(dòng)，突出主?題。1.?優(yōu)化校園環(huán)?境，強(qiáng)化校?園制度。優(yōu)?美的校園，?不但可以為?學(xué)生提供一?個(gè)舒適的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，而且還有?助于培養(yǎng)學(xué)?生的道德情?操和愛國(guó)、?愛校精神。?針對(duì)我系在?浦東校區(qū)單?獨(dú)辦學(xué)的特?殊性，系_?__領(lǐng)導(dǎo)們?除了配合學(xué)?校做好校園?硬件設(shè)施建?設(shè)，還積極?創(chuàng)造“軟件?”條件，努?力改善校園?氛圍，營(yíng)造?良好的校風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。主?要有：①堅(jiān)?持每周一次?的升旗儀式?;②施行“?晨讀”、“?晚自習(xí)”制?度;③__?_開展各類?文體活動(dòng);?④舉辦大學(xué)?生素質(zhì)教育?節(jié);⑤制作?宣傳櫥窗。?___講課?比賽和“師?德師風(fēng)”演?講賽。授課?作為教師的?一項(xiàng)基本技?能，既是教?師教學(xué)、業(yè)?務(wù)水平的體?現(xiàn)，也是加?強(qiáng)對(duì)青年教?師培養(yǎng)的一?種有效途徑?和方式。三?年來，我系?結(jié)合學(xué)校開?展的青年教?師講課比賽?和校工會(huì)舉?辦的“師德?師風(fēng)”演講?比賽，__?_青年教師?進(jìn)行講課比?賽，對(duì)講課?效果較好的?青年教師給?予一定獎(jiǎng)勵(lì)?，并從中挑?癬推薦出授?課效果優(yōu)秀?的青年教師?參加學(xué)校講?課比賽和“?師德師風(fēng)”?演講賽，為?青年教師提?供鍛煉的機(jī)?會(huì)，提高了?對(duì)師德師風(fēng)?內(nèi)涵的理解?。3.領(lǐng)?導(dǎo)深入班級(jí)?聽課。及時(shí)?了解教師授?課情況及學(xué)?生在課堂上?對(duì)老師的反?映，對(duì)有問?題教師進(jìn)行?談心，限期?整改。同時(shí)?對(duì)新教師也?不放松，在?教學(xué)上精心?指導(dǎo)，隨時(shí)?為他們指出?缺點(diǎn)和不足?，使其盡快?成熟。__?_學(xué)生召開?座談會(huì)，實(shí)?行師生雙向?交流。一方?面教師深入?學(xué)生與其談?心，指出存?在的問題，?幫其改正。?五、注意?宣傳，樹立?典型，做好?示范注意挖?掘提煉師德?師風(fēng)建設(shè)中?的真人真事?，大力宣傳?師德師風(fēng)建?設(shè)中的先進(jìn)?典型的好思?想、好作風(fēng)?、好經(jīng)驗(yàn)、?好方法，并?進(jìn)行推廣交?流，努力營(yíng)?造尊重先進(jìn)?、學(xué)習(xí)先進(jìn)?、追趕先進(jìn)?、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)?的氛圍。?六、抓住重?點(diǎn)，認(rèn)真查?擺，促進(jìn)工?作.召開領(lǐng)?導(dǎo)班子會(huì)。?要求班子成?員對(duì)自己公?正廉潔，勤?政務(wù)實(shí)，依?法治教，依?法從教，規(guī)?范辦學(xué)秩序?。2.召?開黨員大會(huì)?，會(huì)上要求?全體黨員積?極參與到師?德師風(fēng)建設(shè)?中去，大力?配合學(xué)校開?展師德師風(fēng)?建設(shè)的各項(xiàng)?工作，把師?德師風(fēng)和黨?風(fēng)廉政建設(shè)?結(jié)合起來，?在“保持_?__員的先?進(jìn)性”學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，做?師德師風(fēng)的?楷模。3?.召開教職?工會(huì)。總?之，我們通?過狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)工?作，深深體?會(huì)到：只有?制度完善、?加強(qiáng)過程管?理，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處理?，才能保證?師德建設(shè)有?成效。我們?將在今后的?工作中，不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)一步提?高師資隊(duì)伍?的師德水平?。高校教?師師德師風(fēng)?總結(jié)(二)?國(guó)家的（?范本）興衰?，取決于教?育;教育的?興衰，取決?于教師。教?師是立校之?本，而師德?師風(fēng)則是教?育之魂。從?古至今，在?人們心目中?，似乎很難?找出比教師?更受敬重的?職業(yè)。只要?用真誠(chéng)的心?去感化學(xué)生?，用真誠(chéng)的?愛去引導(dǎo)學(xué)?生，只有真?的愛學(xué)生才?能當(dāng)之無愧?地說愛教育?事業(yè)?，F(xiàn)將?有關(guān)情況總?結(jié)如下。?教書育人是?師德師風(fēng)的?關(guān)鍵。教師?要把自己的?學(xué)生培養(yǎng)成?為有用的人?才，就必須?把書教好。?這就要求教?師要具淵博?知識(shí)。在知?識(shí)的海洋里?，宇宙間的?任何事物都?只有其中的?一朵浪花，?一粒泥沙，?而教師如同?一葉扁舟，?常年累月航?行于其中，?將一批又一?批渴望成才?的求知者送?達(dá)理想的彼?岸，風(fēng)雨無?阻，無怨無?悔。浪頭上?行舟，難免?驚心動(dòng)魄，?但也有欣慰?與歡暢，誰?說不是呢??選擇了教師?職業(yè)就選擇?了艱辛和挑?戰(zhàn)。胸?zé)o?點(diǎn)墨，混跡?社會(huì)，腰纏?萬貫者大有?人在，但我?們無法想象?，更不能容?忍一個(gè)濫竽?充數(shù)教師堂?而皇之立于?那些求知若?渴者目光聚?焦的神圣講?壇。教書育?人是教師的?天職。教師?在任何時(shí)候?都不能忘記?，自己不單?單是為教書?而教書的“?教書匠”，?而應(yīng)是通過?教學(xué)活動(dòng)在?學(xué)生心靈上?精心施工的?工程師。?師德師風(fēng)不?僅是教師個(gè)?人問題，也?是教師群體?問題。個(gè)人?師德師風(fēng)不?好，雖然有?時(shí)會(huì)在小范?圍里造成“?一個(gè)___?蛋毀了一鍋?湯”的壞影?響，但畢竟?還只是小范?圍的事。教?師群體如果?風(fēng)氣不好，?特別是與社?會(huì)上的不良?風(fēng)氣沆瀣一?氣，其危害?性就大了。?這時(shí)的師德?師風(fēng)問題就?演變?yōu)檎麄€(gè)?教育行業(yè)的?道德問題，?這時(shí)的不良?師風(fēng)就演變?為教育行業(yè)?的不正之風(fēng)?了。這些年?來，社會(huì)上?的不良風(fēng)氣?對(duì)教育行業(yè)?也造成了很?大的污染。?大到學(xué)校亂?收費(fèi)、“吃?”學(xué)生、拿?學(xué)生，小到?教師個(gè)人貪?占學(xué)生，一?度成了一種?極壞的社會(huì)?風(fēng)氣。可?見師德師風(fēng)?問題是與行?風(fēng)緊密相關(guān)?的，而行風(fēng)?又與世風(fēng)相?伴相隨。一?般說，世風(fēng)?日下，必然?行風(fēng)日下，?行風(fēng)不正，?必然師風(fēng)不?正。所以整?頓師風(fēng)必先?整頓行風(fēng)，?整頓行風(fēng)必?先整頓世風(fēng)?。而特殊說?，由于教育?行業(yè)對(duì)后代?的影響超過?其他行業(yè)，?因此，有時(shí)?師風(fēng)正，也?可帶動(dòng)行風(fēng)?，行風(fēng)正，?又可影響世?風(fēng)。師德?，即教師的?職業(yè)道德;?師風(fēng)，即教?師的行為作?風(fēng)。師德師?風(fēng)對(duì)一個(gè)教?師特別的重?要，因?yàn)椋?教師是學(xué)生?行動(dòng)的標(biāo)桿?。其身正，?不令而行;?其身不正，?雖令不從。?對(duì)于師德師?風(fēng)問題，不?少教育家及?___曾有?過精辟的論?述：孔子提?出：“躬自?厚而薄責(zé)于?人”，“以?身立教，為?人師表”等?;___也?說過：“教?師作為人類?靈魂的工程?師，不僅要?教好書，還?要育好人，?各方面都要?為人師表。?”綜上所述?，我們清楚?地意識(shí)到：?正確認(rèn)識(shí)自?身的職業(yè)價(jià)?值，倡導(dǎo)愛?崗敬業(yè)，強(qiáng)?化責(zé)任意識(shí)?，是社會(huì)對(duì)?教育職業(yè)道?德的必然要?求。由此可?知，作為教?師，你要把?學(xué)生培養(yǎng)成?大家都愿意?接近的人，?你就要注意?培養(yǎng)學(xué)生的?道德，而你?要使學(xué)生成?為有道德的?人，就要讓?學(xué)生愿意和?你接近，以?便對(duì)學(xué)生施?加大的影響?。因此，你?自己就首先?要成為有道?德的人。?良好的師德?師風(fēng)的形成?，絕非一朝?一夕，在制?度約束的基?礎(chǔ)上，也需?要廣大教師?提高自律意?識(shí)，自覺改?正自己生活?、工作中的?不良習(xí)慣，?在學(xué)生中樹?立起良好的?師德師風(fēng)。?我認(rèn)為要?提高自身的?師德師風(fēng)要?從以下幾個(gè)?方面下手，?努力提高自?身的綜合素?質(zhì)。愛崗敬?業(yè)。首先，?要熱愛教育?事業(yè)，要對(duì)?教育事業(yè)盡?心盡力。我?們選擇了教?育事業(yè)，就?要對(duì)自己的?選擇無怨無?悔，不計(jì)名?利，積極進(jìn)?取，努力創(chuàng)?新。盡心盡?責(zé)地完成每?一項(xiàng)教學(xué)任?務(wù)，不求最?好，但求更?好。只有這?樣學(xué)生才能?受到老師的?影響而努力?學(xué)習(xí)，不斷?進(jìn)取。尊重?學(xué)生。每一?位大學(xué)生都?渴望得到老?師的理解和?尊重。我們?要把學(xué)生平?等看待，不?能把學(xué)生當(dāng)?下級(jí)隨便呵?斥。只有我?們把學(xué)生看?重了，學(xué)生?得到老師的?尊重了，他?們才會(huì)尊重?老師，愿意?學(xué)習(xí)這個(gè)老?師所傳授的?各種知識(shí)。?努力進(jìn)取。?作為傳道授?業(yè)的老師，?只有不斷的?更新自己的?知識(shí)，不斷?提高自身素?質(zhì)，不斷的?完善自己，?才能教好學(xué)?生。如果自?身散漫，怎?能要求學(xué)生?認(rèn)真。要提?高我們的自?身素質(zhì)，這?要求我們年?輕教師多