一年級下冊道德及法治教案1我們愛

人教部編版小學(xué)一年級《xx與法治》下冊《我們愛整齊》講課設(shè)計(jì)講課目的1、知識與技術(shù)(1)能使自己做到整齊。(2)知道保持整齊的方法。2、感情與態(tài)度激發(fā)熱愛整齊、保持整齊的感情。3、行為與習(xí)慣(1)學(xué)會保持整齊，養(yǎng)成整齊的好習(xí)慣。(2)知道哪些是整齊的表現(xiàn)。4、過程與方法利用圖片、視頻和檢查討論來使自己做到整齊，并知道哪些是整齊的表現(xiàn)。講課重難點(diǎn)l、要點(diǎn)(1)使自己做到整齊。(2)知道保持整齊的方法。2、難點(diǎn)養(yǎng)成整齊的好習(xí)慣。講課準(zhǔn)備1/5教師準(zhǔn)備1、課件。2、鏡子。3、孩子們生活中嬉戲的照片。學(xué)生準(zhǔn)備1、回想自己嬉戲時(shí)的事情。2、剪刀。講課過程活動(dòng)一：聆聽故事，情境引入課件播放《皮皮的故事》及有關(guān)圖片。師：請同學(xué)們一同來看《皮皮的故事》以及有關(guān)圖片。學(xué)生仔細(xì)觀看。師：剛才的故事和圖片是否是讓你想起了自己活動(dòng)的狀況呢？那么，你們活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候是否是把東西收好了呢？1：收好了。2：有時(shí)家長幫我收。師：是??！有的同學(xué)的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們玩完了玩具后就幫我們整理好了。大家想想自己是如何做到愛整齊的呢？活動(dòng)二：鏡子里的我?guī)煟何覀円煌瑏碚甄R子，看看我們此刻是否是整齊，那如何才能做到整齊呢？生照鏡子，溝通。2/5師：從同學(xué)們的溝通中，我聽出有的小朋友清晨起來穿衣服時(shí)把衣服的領(lǐng)子、袖子拽平坦，把臉洗潔凈，把頭發(fā)梳好。你們真棒！我們此刻評出最愛整齊的小朋友?！驹O(shè)計(jì)企圖：少兒對愛整齊的見解其實(shí)不是很激烈，讓學(xué)生從典范效應(yīng)及老師的指導(dǎo)過程中充分認(rèn)識到要自覺愛整齊，知道整潔的孩子人人都喜愛?！炕顒?dòng)三：我是小法官課件出示教材第3頁的圖片。師：我們一同來說一說圖上的小伙伴這樣做好嗎？為何？學(xué)生察看，并思慮回答。1：第一幅圖中的這個(gè)小男孩一邊玩玩具，一邊吃東西，還隨處亂扔香蕉皮。他這樣做不好。2：第二幅圖中的這個(gè)小女孩背著書包去學(xué)校，她衣服整齊，臉上帶著笑臉。她這樣做很好。3：第三幅圖中的這個(gè)小男孩一邊看書一邊吃零食。他扔的滿桌子都是果皮紙屑，還在桌子上亂堆放鉛筆和書。他這樣做不好。師：孩子們，誰還知道哪些是不整齊的樣子呢？1：穿的衣服特別臟，該洗了也不洗。2：臉上掛著花，不洗臉。生3：手特別黑。4：不梳頭。師：大家說的真好，我們知道了哪些是不整齊的樣子，那我們要怎么做呢？生思慮，討論。小結(jié)：要勤換洗衣服、勤沐浴、勤剪指甲，每日洗臉洗手，這樣才是一個(gè)愛整齊的好孩子。3/5【設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生從一些同學(xué)不愛整齊的做法中認(rèn)識到如何做才是一個(gè)愛整齊的孩子，進(jìn)而養(yǎng)成愛整齊的習(xí)慣?！炕顒?dòng)四：深入認(rèn)識，整齊孩子人人夸1、師：小朋友們，你們知道嗎？我們中國是一個(gè)文明古國，我們國家自占以來就講究文明禮儀。哪位小朋友知道如何做才能做到文明，如何做才能保持整齊呢？學(xué)生介紹保持整齊的方法。1：我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕忙扶正。2：用完xx后洗一洗，再掛起來。3：洗臉時(shí)記得洗眼角和脖子。4：要常常沐浴、勤剪指甲、勤剪發(fā)。2、師：我們知道了保持整齊的方法，下邊我們就來用我們學(xué)的知識判斷一下他們的做法是否是愛整齊。課件出示教材第5頁的內(nèi)容。師：請同學(xué)們看看哪些同學(xué)做得正確，哪些同學(xué)做得不正確？如何做是愛整齊呢？說出原因。生疏組討論，分享結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生充分理解如