廣州市政治試題調(diào)研分析

2011.12.29廣州市調(diào)研文綜（政治）分析題號242526272829303132333435答案DCACCDBDACDC區(qū)中難中中3班難中4班中中難中中7班中中難中中一、選擇題區(qū)校3班4班7班6班總分59.255.962.953.555.451.5選擇題38.837.340.336.236.736非選擇題20.418.622.617.318.715.5最高分：74分區(qū)3班4班7班6班36(1)經(jīng)濟3.33.63.13.43.336(2)經(jīng)濟3.44.73.43.3336(3)政治5.56.24.64.93.637(1)文化2.12.41.621.737(2)哲學(xué)2.72.82.62.5237(3)哲學(xué)3.332.12.72非選擇20.422.617.318.715.5二、非選擇題試卷分析要求：1、用單行本，分4個模塊分析，要上交2、具體要求（示例見下一張幻燈片）：（1）寫題號：詳細(xì)分析考點，寫《課本》頁數(shù)（2）客觀題：積累新的說法更正錯誤說法（3）主觀題：抄答案，劃出自己沒回答的部分3、本次考試的得、失和以后努力方向（從復(fù)習(xí)、考場狀態(tài)、考點掌握等情況分析）31、關(guān)鍵詞：文化發(fā)展、文化創(chuàng)新（1）小考點：《課本》P31、P49、P54①民族文化與外來文化關(guān)系（要寫詳細(xì)內(nèi)容）②創(chuàng)新與借鑒、融合（要寫詳細(xì)內(nèi)容）（2）具體分析A．文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)（無關(guān)項，課本P54）B．文化的生命力在于各民族文化的差異性（錯項，課本P48—49，更正：文化的生命力在于創(chuàng)新）C．梁祝故事對外傳播是一個不同文化競爭與合作的過程（無關(guān)項，課本P54）D．梁祝故事廣為傳頌說明各民族文化具有共通的價值追求（符合項：體現(xiàn)在世界各國人民對“純美愛情的美好追求”的價值認(rèn)同）26．右側(cè)庫茲涅茨曲線表明經(jīng)濟發(fā)展與收入差距變化關(guān)系。中國近年經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r處于AB區(qū)間，要加快促進我國經(jīng)濟發(fā)展由AB區(qū)間轉(zhuǎn)向BC區(qū)間，必須①保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，做大財富蛋糕（符合項，實現(xiàn)收入分配公平，要發(fā)展經(jīng)濟，提高生產(chǎn)力，做大蛋糕就是提高效率）②完善基本經(jīng)濟制度，保護公民合法財產(chǎn)（無關(guān)項，這是基本經(jīng)濟制度。實現(xiàn)收入分配公平，要有合理的收入分配制度）③初次分配和再分配都要加強調(diào)節(jié)，力促公平（符合項，實現(xiàn)收入分配公平，初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，再分配更加注重公平。具體說，要提高兩個比重等）④增加居民的財產(chǎn)性收入，減少財政支出（錯項，實現(xiàn)收入分配公平，增加居民的財產(chǎn)性收入是屬于提高兩個比重的措施之一，但是，政府不能減少財政支出，因為再分配要注重公平，政府必須加大調(diào)節(jié)力度）ABC32．欣欣向榮的現(xiàn)代典當(dāng)行除具備傳統(tǒng)的救窮解困功能外，還被不少都市人視為生活的“應(yīng)急燈”、“加油站”，青年人的“淘寶圣地”和旅游族的“保險柜”。當(dāng)然，個別典當(dāng)行也可能成為一些不法分子洗錢、銷贓的場所，須加強監(jiān)管。材料體現(xiàn)的哲學(xué)道理是①典當(dāng)行業(yè)隨著人們觀念的變化而變化（錯項，這是主觀唯心主義的體現(xiàn)。社會存在的變化決定社會意識的變化）②事物發(fā)展的不同階段各有其特點（符合項，這是矛盾特殊性的表現(xiàn)之一，體現(xiàn)在材料中為“傳統(tǒng)…現(xiàn)代…”）③意識對物質(zhì)的反映具有主動創(chuàng)造性（無關(guān)項，這是意識對物質(zhì)的能動作用之一（意識活動具有目的性和計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性），即意識能夠能動地認(rèn)識世界，而材料是體現(xiàn)意識能夠能動地改造世界）④要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一（符合項，體現(xiàn)在材料中為“現(xiàn)代典當(dāng)行的新功能和個別典當(dāng)行的不法行為，但重點要看到典當(dāng)行發(fā)展的良好態(tài)勢”）《經(jīng)濟生活》模塊考點24、商品經(jīng)濟基本理論——經(jīng)濟全球化25、生產(chǎn)、企業(yè)——公司經(jīng)營成功的因素（中）26、分配——實現(xiàn)社會公平36、（1）就業(yè)、供求關(guān)系、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（2）生產(chǎn)、就業(yè)——勞動者角度——HOW《政治生活》模塊考點27、公民、公民與政府——參與政治生活28、公民、制度——民主選舉、人大、人大制度、民主集中制29、國際社會——國際關(guān)系36、（3）政府——職能——WHAT《文化生活》模塊考點30、文化與社會——作用（難）31、文化發(fā)展——民族文化與外來文化關(guān)系34、文化發(fā)展——社會實踐與文化創(chuàng)新關(guān)系37、（1）文化作用、發(fā)展、建設(shè)——文化的社會作用、正確對待傳統(tǒng)文化、文化建設(shè)的具體表現(xiàn)形式——WHAT《生活與哲學(xué)》模塊考點（中）32、矛盾觀——特殊性、兩點論和重點論33、物質(zhì)觀、價值觀——客觀規(guī)律與主觀能動性、價值觀導(dǎo)向34、人生觀、價值觀——如何實現(xiàn)（中）35、矛盾觀——普遍性37、（2）實踐觀——實踐的特征、實踐決定認(rèn)識——WHAT（3）辯證否定觀（創(chuàng)新觀）——傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化——HOW演繹思維題例：以上材料是如何體現(xiàn)××觀點的？結(jié)合材料，請運用××知識（從××角度），說明（或提建議）……技巧：先列出指定的考點（分層）再結(jié)合材料分析。又稱限制型題、深度題?？疾閷W(xué)生對考點深入、有層次地掌握情況。36．答:（1）（7分）①表格表明，2001年以來，勞動力市場上求職總需求略大于崗位總供給（1分），勞動力需求的增長速度高于求職人數(shù)的增長（1分），盡管受到金融危機影響2008年-2009年間有所回落，但2010年后明顯回升（1分）。（能描述勞動力市場的供求變化、指出2010年基本平衡也可替代第三句得此1分，不累計給分；僅僅照抄表格的標(biāo)題，指出崗位空缺與求職人數(shù)的比率上升，給1分）②圖表明，我國的勞動力需求以二、三產(chǎn)業(yè)特別是第三產(chǎn)業(yè)為主（1分），但第三產(chǎn)業(yè)有所下降（1分），第二產(chǎn)業(yè)增長迅速（1分）。③圖、表聯(lián)系：隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，特別是工業(yè)化進程的加快而形成的制造業(yè)的迅猛發(fā)展，是維持我國就業(yè)供求基本穩(wěn)定的重要因素。（1分）（能從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化或調(diào)整、工業(yè)化進程的加快或制造業(yè)的迅猛發(fā)展影響就業(yè)供求均可得此1分，不累計給分）二、非選擇題主題詞：就業(yè)、供求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)36．答：（2）（9分）①勞動者要樹立自主擇業(yè)和競爭就業(yè)觀（2分），根據(jù)個人興趣和專長，適應(yīng)勞動力市場的結(jié)構(gòu)及其供求變化，尋找合適的崗位（1分）。（本小點答“樹立競爭就業(yè)觀，提高自身素質(zhì)適應(yīng)勞動力市場供求”可得3分，若不答競爭就業(yè)觀，只答自主擇業(yè)觀，相應(yīng)的加以分析只得2分，兩項不累計給分）②勞動者要樹立職業(yè)平等觀（2分），避免一窩蜂擠獨木橋?qū)е氯藶榈木蜆I(yè)緊張。(1分)（表述不一致，但有相應(yīng)的分析可得此1分）③勞動者還可以充分發(fā)揮主觀能動性（1分），實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)（2分）。（本問回答“樹立正確的就業(yè)觀”，結(jié)合材料分析，但沒有回答具體的就業(yè)觀念，可以給1分；如果照抄教材，回答多種方式就業(yè)觀”，不得分）主題詞：生產(chǎn)——就業(yè)36（3）（11分）①政府履行了經(jīng)濟建設(shè)職能（2分），做好經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)，釋放了市場解決就業(yè)的活力（2分）。（表述不一致，但能從經(jīng)濟職能的具體內(nèi)容結(jié)合材料展開分析，說明增強勞動力市場的活力均可得此2分，不累計給分）②政府履行了社會公共服務(wù)的職能（2分）。通過完善市場就業(yè)機制，擴大了就業(yè)規(guī)模（2分）。③政府努力轉(zhuǎn)變職能（2分），通過改革制度和政策，充分尊重和發(fā)揮勞動力市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用（1分）。（答政府“不包辦一切”，“有限政府”，“切實履行自己的職能，把該管的事情真正管好可替代“轉(zhuǎn)變職能”得2分，不累計給分；若只答打造“服務(wù)型政府、責(zé)任政府”等，不得分；本小問答“文化職能”不得分）主題詞：政府——職能

文化自覺主要指一個民族、一個政黨在文化上的覺悟和覺醒，包括對文化在歷史進程中地位作用的深刻認(rèn)識，對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握，對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)。37．（1）（9分）①文化自覺作為一種內(nèi)在的精神力量（1分），能在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響（1分）。從文化高度保護古村落，有利于促進當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文明和精神文明建設(shè)（1分）。（本小點答“文化對經(jīng)濟的作用”可替代第一句觀點得2分，不累計得分）②文化自覺不僅表現(xiàn)為對文化在歷史進步中的地位作用的深刻認(rèn)識，而且表現(xiàn)在對文化發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握（1分）。樹立文化自覺意識，有利于正確認(rèn)識古村落保護存在的問題，轉(zhuǎn)變觀念，落實政策，正確處理開發(fā)與保護的矛盾（2分）。③文化自覺還包括對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)（1分）。當(dāng)?shù)匾詺v史的情懷，充分發(fā)掘古村落中的歷史文化價值，并將以發(fā)揚光大，體現(xiàn)了對歷史和未來的負(fù)責(zé)態(tài)度，有利于優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展（2分）。（本小問大回答從設(shè)問中文化自覺的三層含義出發(fā)來展開要點分析，若照搬題目關(guān)于“文化自覺”的含義，不能相應(yīng)展開并具體分析其意義的只得1分，若從教材其他考點知識分析，但也符合文化自覺的含義和設(shè)問的要求，也可以酌情給分）

主題詞：文化作用、文化發(fā)展、文化建設(shè)37（2）（9分）①實踐具有主觀能動性（2分）。當(dāng)?shù)貙糯迓涞膽B(tài)度從自生自滅到主動保護的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了這一點（1分）。（3分）②實踐具有社會歷史性（2分）。該古村落前后遭遇，以及當(dāng)?shù)馗刹亢痛迕竦牟煌瑧B(tài)度，體現(xiàn)了人們實踐的歷史性和局限性（1分）。③實踐對認(rèn)識具有決定作用（2分）。實踐的發(fā)展促進了人們對古村落和傳統(tǒng)文化的態(tài)度的變化（1分）。（答“實踐決定認(rèn)識”、“實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)”或“實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力”可替代第一句觀點得2分，不累計給分；答“實踐是認(rèn)識的來源、目的歸宿、檢驗標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)識對實踐的反作用”的，不得分）主題詞：實踐觀37（3）（7分