幼兒園一日流程及常規(guī)培養(yǎng)

幼兒園一日工作流程浩林幼教培訓中心講師---劉玥在教育術語中，“幼兒一日活動”是“一日中各項教育活動”的同義語。生活活動游戲活動教學活動就字面而言，是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動；就實質而論，這一日之中的每一項活動，都是促使幼兒全面發(fā)展的必要手段，都應該是具有“教育性”的活動。概念

幼兒園一日工作流程離園生活活動午睡戶外活動室內(nèi)活動入園大綱常規(guī)培養(yǎng)的注意事項一日常規(guī)串串燒常規(guī)概念認識入園、洗手、架椅子、入廁、吃飯、睡覺…桌面玩具、大型器械、做操、角色游戲…聽講、坐姿、發(fā)言、閱讀、觀察記錄…幼兒日常的行為常規(guī)

生活常規(guī)活動常規(guī)

學習常規(guī)一、什么是幼兒常規(guī)？保障幼兒安全建立良好的班級活動秩序幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣促進幼兒自律能力的發(fā)展建立常規(guī)的意義一、什么是幼兒常規(guī)二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)1.常規(guī)要求準時來園主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見有順序地完成來園的常規(guī)活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q:不能準時入園環(huán)境暗示法告知家長作息的重要性適當?shù)募?，插牌游戲二、一日常?guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q:就是不肯說“老師好”老師主動問好同伴的榜樣淡化處理二、一日常規(guī)串串燒常規(guī)一：入園常規(guī)2.問題及對策Q:問好容易，再見很難，粘著家長不肯放手淡化處理，回避說再見故事情境，角色扮演點名總結（XX，有進步了，今天會說再見了）兒歌強化寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑互相問聲早上好，都夸寶寶有禮貌二、一一日常常規(guī)串串串燒燒常規(guī)一一：入入園常常規(guī)2.問題及及對策策Q：不高高興的的情緒緒大哭適當安安撫再再進班班教師帶帶出轉轉一圈圈憂郁，，不開開心轉移注注意力力例：哎哎呀請請你幫幫個忙忙。二、一一日常常規(guī)串串串燒燒常規(guī)一一：入入園常常規(guī)2.問題及及對策策Q:丟三拉拉四、、無所所事事事提示步步驟圖圖（照片片、文文字、、圖畫畫）值日生生提醒醒制分組的的區(qū)域域游戲戲自我服服務勞勞動觀察種種植記記錄保持活活動的的持續(xù)續(xù)性二、一一日常常規(guī)串串串燒燒常規(guī)一一：入入園常常規(guī)2.問題及及對策策Q:愛聊天天的家家長家長會會告知知可以以溝通通和不不能溝溝通的的時間間段提供家家園溝溝通渠渠道（留言本、、小便簽，，朋友樹））短信平臺的的交流（QQ群，飛信群群）有禮貌的拒拒絕（不好意思思，早晨有有點忙，下下午再聊好好么，或者者給我發(fā)短短信）二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)二：點點名—今天我來了了1.常規(guī)要求：：能用響亮的的聲音積極極應答喜歡用不同同的方式表表示自己來來園了逐漸關注班班級的出勤勤人數(shù)二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)二：點點名—今天我來了了2.問題及對策策Q:不敢大聲應應答大家好，我我是X老師，我來來了，今天天我給大家家講個故事事。。楊琦來了嗎嗎？請你來來跟大家問問個好大家好，我我是楊琦適時獎勵（旺仔小饅饅頭，QQ糖）二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)二：點點名—今天我來了了2.問題及對策策Q:沒興趣，騷騷亂不穩(wěn)定定點名游戲（（擊鼓傳花花、歌謠））把握速度，，不拖沓小組點名，，集中統(tǒng)計計二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)三：洗洗手—正確洗手更更健康1.常規(guī)要求：：能夠按正確確的方法洗洗手，穿長長袖衣服時時知道卷袖袖子。飯前便后，，手臟時能能主動洗手手。人多時，知知道按順序序洗手知道節(jié)約用用水，洗手手后將水龍龍頭關緊會正確使用用毛巾，能能夠將手擦擦干二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)三：洗洗手—正確洗手更更健康2.問題及對策策Q:不會洗，一一直沖先卷袖子后后洗手手心手心搓搓搓搓手背手背搓搓搓搓換只小手再再搓搓搓關上龍頭甩甩三下二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)三：洗洗手—正確洗手更更健康Q:不會擦，毛毛巾窩一團團小毛巾，好好朋友，天天幫我擦擦干手用完把你送送回家，干干凈凈不不亂丟知道洗手及及活動中擦擦手方式（翻翻被））二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)三：洗洗手—正確洗手更更健康Q:不認真，親親個嘴就跑跑、玩水集體討論，，觀察泡沫沫的顏色小組制作洗洗手流程圖圖值日生檢查查二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)三：洗洗手—正確洗手更更健康Q:過于擁擠標志提醒排排隊分組洗手，，時間把控控得當（開火車、、故事、兒兒歌）二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)四：進進餐習慣1.常規(guī)要求：：會正確取放放餐具將勺放在碗碗里，一只只手的大拇拇指壓勺，，雙手端碗碗回座位正確的進餐餐姿勢身體坐直，，雙腳放平平椅子前，，胸緊貼桌桌子，一手手扶碗，一一手拿勺安靜專心進進餐，保持持桌面、地地面的清潔潔，掉落殘殘渣要撿起起細嚼慢咽，，堅持把碗碗里飯菜吃吃完，逐漸漸逐漸能接接受并喜歡歡吃各種食食物，不挑挑食餐后整理，，清理桌面面：送餐具具，擦嘴嘴嘴，漱口，，搬椅子。。二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)四：進進餐習慣2.問題及對策策Q:坐等你喂？？合理安排座座位，以強強帶弱餐前教育，，學習演練練吃飯的方方法喂飯游戲（大嘴巴娃娃娃）找準時機，，適當喂飯飯餐后總結評評價，適時時表揚二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)四：進進餐習慣2.問題及對策策Q:飯量小、吃吃飯慢少盛多添，，鼓勵孩子子添飯二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)四：進進餐習慣2.問題及對策策Q:挑食、不愛愛吃色彩、味道道海帶、紫菜菜的做法游戲語言，，激發(fā)食欲欲我是兔媽媽媽，我愛吃吃白巧克力力（豆腐））適量、選擇擇、表揚鼓鼓勵先盛不愛吃吃菜，量少少。你選擇多一一點蘑菇還還是少一點點蘑菇？二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)四：進進餐習慣2.問題及對策策Q:收放餐具的的常規(guī)常忘忘記制訂合理收收放餐具的的步驟和線線路標志提醒擺擺放位置值日生監(jiān)督督整理二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)四：進進餐習慣2.問題及對策策Q:餐前餐后等等待不耐煩煩餐前安靜活活動（故事、手手指游戲））餐后游戲插插牌值日生監(jiān)督督整理二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)四：進進餐習慣2.問題及對策策Q:不會擦嘴正確的方法法。大口罩變成成小口罩擦完，能夠夠將用過的的口布放回回指定的地地方提供鏡子，，便于檢查查二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)四：進進餐習慣2.問題及對策策Q:漱口當游戲戲能夠接適量量水，最好好漱兩次手拿花花杯杯，喝口清清清水抬起頭，閉閉上嘴，咕咕嚕咕嚕，，吐出水集體教學，，觀察漱口口水里的殘殘渣找準目標，，水池里的的洞洞二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)五：入入廁好習慣慣1.常規(guī)要求：：逐漸學會自自理大、小小便，避免免將大、小小便便到便便池外。小班末期學學習自己擦擦大便，中中班開始能能自己擦干干凈，并按按規(guī)定取紙紙，不浪費費紙張。便后記住沖沖水、洗手手，整理好好衣服再出出門養(yǎng)成集體活活動前方便便好習慣二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)六：午午睡好習慣慣1.常規(guī)要求睡前上廁所所，進入睡睡眠室保持持安靜學會穿脫衣衣服，并疊疊放整齊在在指定位置置（上衣搭椅椅背褲子放放椅子上，，鞋子放椅椅子下，上上床前，將將拖鞋擺放放整齊）睡姿正確：：側臥或仰仰臥，不俯俯臥或蒙頭頭睡，不玩玩東西，不不咬手指。。雙手放杯杯子外面。。能夠安靜獨獨立入睡，，不影響他他人安靜起床，，迅速穿好好衣服和鞋鞋襪，將拖拖鞋放回鞋鞋架，排隊隊等老師檢檢查衣物。二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)六：午午睡好習慣慣2.問題及對策策Q：需要老師師陪讓其先上床床等待老師坐床邊邊陪，同時時講述故事事（教育）允許部分幼幼兒攜帶依依戀物陪睡睡午睡后的小小結，表揚揚鼓勵過渡期起床床早點接二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)六：午午睡好習慣慣2.問題及對策策Q：不會穿脫脫、整理衣衣服縮縮烏龜手手，縮縮烏烏龜手，縮縮縮烏龜頭頭伸伸烏龜頭頭，伸伸烏烏龜手，伸伸伸烏龜手手一件衣服四四個洞，寶寶寶鉆進大大洞洞，腦袋鉆進中中洞洞，小小手伸出小小洞洞整理褲子的的步驟二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)七：午午睡好習慣慣2.問題及對策策Q：不會疊衣衣服先學疊上衣衣，再是疊疊褲子小小衣服擺擺擺好，抱抱抱背，抱抱抱背彎彎腰，彎彎彎腰，我我的衣服疊疊好了兩條褲腿并并一起，褲褲腰褲腿對對整齊。再向中間折折一折，小小小褲子疊疊整齊。二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)七：坐坐姿—精神又舒服服1.常規(guī)要求養(yǎng)成良好的的坐姿，雙雙腳自然并并攏平放，，雙手自然然擺放，后后背靠在椅椅背上，眼眼睛看老師師能夠注意安安靜地傾聽聽老師及同同伴說話，，不隨意打打斷別人二、一日常常規(guī)串串燒燒常規(guī)七：坐姿姿—精神又舒服1.常規(guī)要求Q：姿勢不正確確多提醒“象老老師這樣坐坐坐好，兩腳放放平在地上””走路要學小花花貓，腳步輕輕輕靜悄悄。。不要像那小螃螃蟹，橫沖直直撞真糟糕。。坐著要學小白白鵝，挺起胸胸膛精神好。。不要像那大龍龍蝦，駝起背背兒彎著腰。。二、一日常規(guī)規(guī)串串燒案例：集體活活動中的干擾擾在閱讀活動中中，老師翻開開書說：“今今天我們要分分享一篇有關關小火車的故故事。”老老師還沒說第第二句，就有有砰砰的聲音音在做怪，制制止后老師重重新開始念故故事，有幾個個小朋友已經(jīng)經(jīng)分神了。老師念第二頁頁的時候，剛剛才吵鬧的地地方又聽到嗤嗤嗤地笑和說說話聲。老師師停下，看了了一眼，說：：“小杰，安安靜坐好，聽聽老師說故事事?！毙〗茳c點頭，又一會會兒，有人告告狀：“小杰杰踢我”“小小杰，把腳放放好！”小杰杰安靜一分后后，開始搖椅椅子。老師繼繼續(xù)說故事，，這時小杰又又離開座位位，走到積木木區(qū)去玩積木木，還大聲地地和坐在旁邊邊的美美說：：“你看，我我拿了什么？？”二、一日常規(guī)規(guī)串串燒Q：坐不住教師坐著上課課。設計活動時，，要考慮幼兒兒的興趣活動形式多樣樣，時間有效效適度常提醒，看XX坐得真好，正正面強化適度懲罰，警警告，離開集集體教學中關注與與幼兒的互動動，適當走進進幼兒中間二、一日常規(guī)規(guī)串串燒游戲中的常規(guī)規(guī)選擇游戲玩游戲游戲中得交往往游戲結束的整整理區(qū)角游戲游戲名稱游戲中幼兒所表現(xiàn)出來的問題娃娃家1、爭搶角色2、物品隨意擺放3、沒有很細心的照顧好寶寶小菜場1、亂扔垃圾2、賣主的菜沒有分類放置醫(yī)院1、插隊、看病的病人蜂擁而至2、在醫(yī)院里大聲喧嘩3、爭搶角色4、醫(yī)生間發(fā)生爭吵公共汽車1、插隊2、搶座位3.隨意上下車糖果店1、爭搶店主的角色超市1、大聲喧嘩2、兩人同時選中一件物品，發(fā)生爭搶3、自己已選購的，但現(xiàn)在又不需要的東西隨意亂扔理發(fā)店1、爭搶角色2、使用好的物品隨意擺放二、一日常規(guī)規(guī)串串燒常規(guī)八：排隊隊—有序是關鍵1.常規(guī)要求聽到排隊信號號后，能以較較快的速度安安靜地站成一一隊，或幾對對能調(diào)整自己的的位置，逐漸漸將隊伍排直直排好隊伍以后后不來回換位位置。二、一日常規(guī)規(guī)串串燒常規(guī)八：排隊隊—有序全是關鍵鍵2.問題及對策Q：不會排，排排不直找標記，地上上畫點和線隊列練習，看看懂老師手勢勢二、一日常規(guī)規(guī)串串燒常規(guī)八：排隊隊—有序是關鍵2.問題及對策Q：沒事做，晃晃來晃去活動內(nèi)容安排排緊湊眼中有孩子，，不要熟視無無睹小游戲，避免免消極等待。。二、一日常規(guī)規(guī)串串燒常規(guī)十一：離離園—結束的整理1.常規(guī)要求能夠將自己的的物品整理好好離園前，能自自主地選擇便便于收放的玩玩具進行相應應的活動，離離園時能將玩玩具放回原處處。來接時，主動動向家長問好好，與教師、、同伴告別。。遵守幼兒園的的規(guī)定，按時時離園。二、一日常規(guī)規(guī)串串燒常規(guī)九：離園園—結束的整理2.問題及對策Q：家長一窩蜂蜂，班級亂成成一鍋粥（跑出去）開園前5分停止游戲，，等待來接。。玩安靜游戲，，或復習歌曲曲、兒歌（整理衣物））事先將物品擺擺放在門外或或靠近門的位位置，便于取取放。合適的空間擺擺放小椅子。。二、一日常規(guī)規(guī)串串燒常規(guī)九：離園園—結束的整理2.問題及對策Q：玩具忘記收收，或是不愿愿走選擇容易收放放的桌面玩具具Q：衣服不整齊齊來接前的20分鐘整理衣物物Q：愛聊天的家家長家園互動板塊塊QQ群，飛信群建建立、微博人少再聊來，考考你一日生活常規(guī)規(guī)有哪些？洗手步驟？正確坐姿？就餐常規(guī)？午睡常規(guī)規(guī)？兒歌法故事引導導音樂調(diào)控