![第7章 力 單元檢測(cè)試題 人教版八年級(jí)物理下冊(cè)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a1.gif)
![第7章 力 單元檢測(cè)試題 人教版八年級(jí)物理下冊(cè)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a2.gif)
![第7章 力 單元檢測(cè)試題 人教版八年級(jí)物理下冊(cè)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a3.gif)
![第7章 力 單元檢測(cè)試題 人教版八年級(jí)物理下冊(cè)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a4.gif)
![第7章 力 單元檢測(cè)試題 人教版八年級(jí)物理下冊(cè)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a/83156d2ddd8779fc1a2d4c6c3537110a5.gif)
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第7章力單元檢測(cè)試題(滿(mǎn)分100分;時(shí)間:90分鐘)一、選擇題(本題共計(jì)14小題,每題2分,共計(jì)28分,)1.下列選項(xiàng)中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同,它是(
)A.把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車(chē)受到阻力緩緩?fù)O翪.蘋(píng)果受力作用豎直下落D.用力把鉛球推出去
2.圖中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是(
)A.踢出去的球受到的重力
B.運(yùn)動(dòng)員壓踏板的力
C.足球撞網(wǎng)的力D.運(yùn)動(dòng)員拉弓弦的力
3.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是()A.一張紙的厚度約為1mmB.飛機(jī)正常飛行的速度約為60km/hC.一元硬幣的質(zhì)量約為200gD.托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1N
4.在航空領(lǐng)域,常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件,下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是()A.小鳥(niǎo)受到的力大 B.飛機(jī)受到的力大
C.小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大 D.主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大
5.下列說(shuō)法正確的是(
)A.空中飛行的飛機(jī)不受重力的作用B.重力的方向總是豎直向下的C.物體上最重的點(diǎn)就是重心D.只要物體質(zhì)量分布均勻,重心就在它的幾何中心上6.關(guān)于力的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(
)A.小孩推墻時(shí),他也受到墻的推力B.人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹了下去,這表明力可以改變物體的形狀C.列車(chē)在牽引力的作用下,沿圓形軌道運(yùn)動(dòng),這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.兩個(gè)物體相互接觸,就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用
7.下列物體的受力分析,錯(cuò)誤的是(
)
A.甲:放在水平面上的木塊B.乙:掛在天花板上的小球C.丙:靜止在斜面上的木塊D.?。罕患?xì)線(xiàn)拉住的氫氣球
8.兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上,若它們的三要素完全相同,則這兩個(gè)力()A.一定是平衡力 B.一定不能平衡
C.可能平衡,可能不平衡 D.條件不足,無(wú)法判斷
9.甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是5:4,若乙同學(xué)的體重是480N,則甲同學(xué)的體重是(
)A.480N B.500N C.400N D.600N
10.關(guān)于物體的重心,下列說(shuō)法正確的是(
)A.空心的足球沒(méi)有重心B.物體的重心不一定在物體上C.物體受到的力全部都作用在重心上D.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了
11.下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示小球所受重力的是(
)A. B.
C. D.
12.如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,F(xiàn)l=F3=F4>F2,使其發(fā)生a、b、A.a和b B.b和d C.a和d D.a和c
13.下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(
)A.所測(cè)量的力不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程B.使用前輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次C.使用前應(yīng)檢查指針是否指在零刻度線(xiàn)處D.只能測(cè)重力
14.以下是我們生活中常見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象:
①用力握海綿,海綿變癟了;
②一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞;
③用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生改變;
④籃球撞擊在籃板上被彈回;
在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(
)A.①② B.①④ C.②④ D.②③二、填空題(本題共計(jì)11小題,每題4分,共計(jì)44分,)
15.一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員帶球面對(duì)撲過(guò)來(lái)的守門(mén)員,巧妙地將球向上一踢,足球在空中劃過(guò)一條曲線(xiàn)飛進(jìn)了球門(mén),這說(shuō)明________。足球在飛行過(guò)程中,若忽略空氣的阻力,其所受力的施力物體是________。
16.任何力都不能離開(kāi)________而存在,小南穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)會(huì)離墻而去,使小南離墻而去的力是________施加的
17.如圖所示,小林將湯匙放在手指上,并使其能懸空平衡,則湯匙的重心在________點(diǎn)(選填“A”“B”或“C”),重力的施力物體是________.
18.由于地球吸引而使物體受到的力叫________,這個(gè)力的方向是________.
19.如圖彈簧測(cè)力計(jì)的量程是________N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______N。
20.小明踢足球時(shí)腳感到疼,說(shuō)明物體間________,他能踢出“香蕉球”,說(shuō)明力的作用效果與力的方向和________有關(guān),飛行的足球最終落向地面,是由于足球受到________作用.
21.質(zhì)量為60kg的宇航員登上了月球,已知月球表面g'=1.6N/kg,則該宇航員在月球上的質(zhì)量為_(kāi)_______kg,所受重力為_(kāi)_______N。
22.廈門(mén)有一個(gè)著名的“怪坡”,在怪坡上,“車(chē)倒爬,水倒流”,科學(xué)家實(shí)地測(cè)量卻發(fā)現(xiàn)怪坡的“坡頂”比“坡底”還要低.水平儀放在物體表面時(shí),重垂線(xiàn)總是與水平方向垂直,這說(shuō)明了重力的方向總是_________的.放在怪坡上時(shí)重垂線(xiàn)位置如圖所示,此時(shí)水平儀__________(選填“左”或“右”)側(cè)偏高.
23.學(xué)習(xí)了彈簧秤后,小李知道在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比.他根據(jù)這個(gè)原理自制測(cè)力計(jì)測(cè)量力.首先,把這根彈簧A端固定,讓其自由端B在未懸掛重物時(shí),正對(duì)刻度尺的零刻度線(xiàn)(見(jiàn)圖);然后再掛上100N重物,觀(guān)察到B端正對(duì)著刻度20cm.(1)當(dāng)彈簧掛150N重物時(shí),自由端所對(duì)刻度尺讀數(shù)應(yīng)是________cm.(2)若彈簧下端掛了一重物時(shí),它自由端所對(duì)刻度是18cm,則此重物的質(zhì)量為_(kāi)_______千克(g取10牛/千克).
24.如圖所示,用扳手?jǐn)Q緊螺母,________(甲/乙)圖所示情況的效果好,說(shuō)明力的作用效果與________有關(guān).
25.如圖,學(xué)習(xí)重力知識(shí)時(shí),老師讓學(xué)生用手指頂在刻度尺的某一點(diǎn)上,可使刻度尺平衡,這一點(diǎn)就是刻度尺的________.三、解答題(本題共計(jì)1小題,共計(jì)9分,)
26.(9分)畫(huà)出圖中人所受的重力.
四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共計(jì)2小題,每題10分,共計(jì)20分,)27.如圖1,木塊的長(zhǎng)度是________,如圖2,物體的重力為_(kāi)_______N.
28.利用圖示的裝置可以探究重力方向的特點(diǎn)
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