掌聲的力量七年級(jí)滿分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——掌聲的力量七年級(jí)滿分掌聲，你認(rèn)為是什么?對(duì)呀，它，只是一種用兩只手擊打出來的聲音罷了，但你想過嗎?掌聲，還是使一個(gè)世界的推動(dòng)美好的氣力，一種永久的氣力。掌聲，是使別人堅(jiān)持、賦予別人努力。下面是我為大家整理的關(guān)于掌聲的氣力，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助!

掌聲的氣力七年級(jí)總分值作文1

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。沒有隨隨意便的，其背后離不開汗水、淚水和堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持與努力。

當(dāng)一個(gè)人真正精心做自己愛好的事情，會(huì)花費(fèi)好多的時(shí)間和精力，會(huì)遇到各種意想不到的挫折和磨難。而只要你有毅力和決心堅(jiān)持下來，挑戰(zhàn)自我，完善自己，你就會(huì)離告成越來越近，最終會(huì)收獲掌聲。

時(shí)間用在哪里，掌聲就在哪里。

來共享下我學(xué)的過程。我現(xiàn)在是個(gè)畫畫小能手，當(dāng)?shù)巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我很沖動(dòng)和驕傲。面對(duì)大家的贊美，喜悅的同時(shí)，我也會(huì)猛然想起自己的大量“失去”。記得在假期里，小伙伴在家看電視、打或玩耍時(shí)，不管是寒冬酷暑，我都在畫畫班學(xué)習(xí)。剛開頭學(xué)時(shí)，每次畫一出“爐”，就會(huì)“贏”來老師的不合意，中途多數(shù)次打退堂鼓想要放棄。

那些堅(jiān)持學(xué)畫的日子，有時(shí)想起是一種煎熬，也是收獲的一個(gè)過程?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”，我最終學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄，自己在每節(jié)課上，專心對(duì)待，爭(zhēng)取每一分每一秒精力去畫好畫，畫好自我的人生精彩!

人們很羨慕演員在舞臺(tái)上的風(fēng)采和掌聲;他們表演時(shí)收放自如、栩栩如生，讓人情不自禁地沉浸之中?？赡闶欠衲芸吹剑谒麄兙恃莩龅谋澈?，付出了多少?

是的，舞臺(tái)上的短暫幾分鐘精彩表演，和臺(tái)下常年累月的練習(xí)是密不成分的。告成背后付出了好多的汗水和淚水，平日的一絲松懈可能就會(huì)導(dǎo)致最終舞臺(tái)上偏差，反復(fù)練習(xí)同一個(gè)動(dòng)作，只是為了在舞臺(tái)上表演的更完備更精彩。“一份耕耘，一份收獲”，舞臺(tái)上的光鮮靚麗是短暫的，短暫的后面是十倍的辛勤付出。

舞臺(tái)上的表演者是如此，人生呢?每個(gè)人的告成也都是這樣：不體驗(yàn)風(fēng)雨，如何見彩虹?每一個(gè)告成者獲得掌聲的背后，都有長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈、努力奮斗的過程!

時(shí)間用在哪里，哪里就會(huì)有掌聲!這掌聲是讓告成者更加堅(jiān)強(qiáng)信念、持之以恒;是贊美，更是對(duì)他們告成背后長(zhǎng)期辛勤付出的斷定!

掌聲的氣力七年級(jí)總分值作文2

啪啪啪，啪啪啪……一陣強(qiáng)烈的掌聲飛出四(10)班教室，孩子們喜笑顏開，都把目光投向了支卉……

原來他們剛剛從我手中接過一本《弟子規(guī)》——是支卉的媽媽從上海出差回來帶給每個(gè)孩子的讀本。

兩三個(gè)星期前，支卉媽發(fā)信息報(bào)告我，說她出差回來給班里每個(gè)孩子帶了一本《弟子規(guī)》，夢(mèng)想我率領(lǐng)孩子們?cè)俅螌W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二年級(jí)時(shí)我曾帶孩子們背誦過《弟子規(guī)》，后來學(xué)校又把《弟子規(guī)》以圖文結(jié)合的形式張貼到了整個(gè)年級(jí)教室的墻外，讓全體同學(xué)耳濡目染。上了四年級(jí)，孩子們的理解才能大大鞏固，我正籌劃把教材學(xué)完之后，帶孩子們?cè)俳佑|一些經(jīng)典古文呢，沒想到家長(zhǎng)們也想到了這些。

這些日子我一向在想著找個(gè)適合機(jī)遇，讓支卉媽來給孩子們講幾句激勵(lì)、期盼的話，順便把書發(fā)到每個(gè)孩子手中，讓孩子們心中都留下深刻印象。可是正趕上甲流防控形勢(shì)嚴(yán)峻，單位嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入學(xué)校。

今天早讀后，當(dāng)我從支卉手中接過她媽捎給孩子們的書時(shí)，我很欣喜地說：“孩子們，支卉的媽媽到上海出差，回來時(shí)給我們每個(gè)同學(xué)帶了一個(gè)特殊的禮物——一本《弟子規(guī)》?！痹捯魟偮?，孩子們都咧嘴笑了，教室里即刻爆發(fā)出一陣強(qiáng)烈的掌聲，同時(shí)，目光刷地一下都投向了支卉。

“孩子們，從你們的笑臉和掌聲中，老師知道你們懂得了感恩，你們確定不要辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)我們的期盼啊!從一年級(jí)起到現(xiàn)在，好多家長(zhǎng)為全班孩子的學(xué)習(xí)做了好多付出，譬如，為你們復(fù)印口算題、練習(xí)題、要背誦的資料等等，老師感謝他們，你們也要理解家長(zhǎng)們的苦心……”我的話還沒完，孩子們的掌聲再次響起。

掌聲中，我想起家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)全體孩子做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及對(duì)我工作的支持和深度理解?！坝孜嵊滓约叭酥住?，我們班的家長(zhǎng)們一向令我分外驕傲。不由自主，我的掌聲也隨著孩子們一同響起來……

掌聲的氣力七年級(jí)總分值作文3

每當(dāng)我的周邊響起掌聲，我就不由自主地想起那一次讓我永生難忘的體驗(yàn)

一個(gè)周末，學(xué)校舉行小記者實(shí)踐采訪活動(dòng)，小記者站小帆姐姐，徐記者和家長(zhǎng)們帶著我們這群小記者一起向公園走去。

采訪開頭，徐記者先教大家如何拍照，然后讓大家去采訪家長(zhǎng)或路人。

開頭，我與可瑩結(jié)成一組，她采訪，我拍照。眼看已經(jīng)采訪了七八個(gè)，我正賞識(shí)著自己的杰作，媽媽開口了，她說：吳彬，你別惠顧著拍照，自己也去采訪別人呀!別閑著，好好練習(xí)，媽媽看著你的表現(xiàn)!

不會(huì)吧!要我采訪?我可不敢。媽媽貌似看出了我的心思，又絮絮叨叨了小半天。唉!看來這次不采訪也不行了。

我腦袋都絞成麻花了，終究想出了幾個(gè)問題。往媽媽那一看，她正打著手勢(shì)叫我快點(diǎn)。無奈，我在公園轉(zhuǎn)悠了老半天，找著了幾個(gè)好人選，可，我就是開不了口，看著她們沖著我笑，我的心都吊到嗓子眼了。媽媽見狀走了過來，臉上寫滿了不滿。公然，媽媽又把我好好的了一番，還對(duì)我舉行了誘惑，說什么，只要我采訪兩個(gè)人以上，就可以得志我一個(gè)愿望。

我實(shí)在經(jīng)不住誘惑，只好硬著頭皮，走向一位家長(zhǎng)，對(duì)她舉行采訪。采訪后，那位阿姨沖我笑笑，鼓起了掌，說我的問題不錯(cuò)，就是采訪時(shí)人太慌張了，要放松點(diǎn)。聽了這番話，這掌聲，我自信多了，又采訪了三`四個(gè)人。這時(shí)，我再看媽媽。她笑得很璀璨。

我又把頭轉(zhuǎn)向老師，察覺老師正笑瞇瞇地看著我，對(duì)我豎起了大拇指。我喜悅地向媽媽跑去，媽媽說我做得好，她不會(huì)食言，確定得志我的要求。說完，媽媽便鼓起掌來，第一個(gè)被我采訪的阿姨也再次鼓掌，我心中彌漫驕傲，臉上露出幸福的微笑。

此時(shí)此刻，我仿佛正捧著一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下是一片強(qiáng)烈的掌聲。而在那獎(jiǎng)杯上寫著兩個(gè)字——自信。

是的，正是掌聲給了我自信，給了我告成的喜悅，給了我采訪的士氣。

掌聲的氣力七年級(jí)總分值作文4

掌聲在生活中并不鮮見：人們對(duì)舞臺(tái)上演員精彩的表演報(bào)以掌聲，那是賞識(shí);人們對(duì)生活中見義勇為的勇者報(bào)以掌聲，那是敬仰;人們對(duì)花園中驕艷的花、心愛的草報(bào)以掌聲，那是贊美;人們對(duì)在“非典”中奮不顧身的白衣天使報(bào)以掌聲，那是感動(dòng)與信任。

我正在努力，努力得到那完完全全屬于自己的完備掌聲!記得小時(shí)候，掌聲對(duì)我來說一點(diǎn)兒也不目生。幼兒園里跳個(gè)舞，舞臺(tái)上唱支歌兒，都有順耳的掌聲送來對(duì)自己的斷定。小學(xué)時(shí)，班里或?qū)W校，同樣唱首歌，跳曲舞，老師與同學(xué)的掌聲仍會(huì)響徹耳畔。

那時(shí)候，是最幸福的，也是最驕傲的。逐漸地，我長(zhǎng)大了。俗話說：“有得也必有所失?！蔽业玫降?，是連自己也說不清的東西，可失去的，卻太多太多――天真、無憂無慮還有那兒時(shí)常聽到的掌聲。我常想，莫非是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的掌聲越來越少呢?但是，往往想到這時(shí)，我便反對(duì)了自己的想法。

不，我做得很好!我無時(shí)無刻不在努力著，只是生活在變，過去的我可能是優(yōu)秀的，但大家都在變更自己，大家都在努力使自己更完備，都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是，在濟(jì)濟(jì)的人才中，掌聲便不再常聽見。有時(shí)，可能人們想為你而鼓掌，可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲，他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲，我只有努力、再努力、更努力。

我堅(jiān)信，在將來的某一天，我會(huì)得到那我期盼已久的，滿載著對(duì)我的贊許與賞識(shí)的掌聲。一本書中曾寫道：“或許在將來的某天，不管是在風(fēng)雨樓中聽風(fēng)雨，還是在夕陽影里看夕陽，不管追尋到的是青春的蹤跡還是幽長(zhǎng)的失落與惆悵，都無須慨嘆”是的，即使將來我聽不到那掌聲，只要我的人生是精彩的，那么，在我的心底，就永遠(yuǎn)有一份來自心靈深處最入耳的掌聲陪伴著我、鼓舞著我。

掌聲的氣力七年級(jí)總分值作文5

陽光映照下的你，站在前方，光彩萬丈。

想起你，總是在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上。強(qiáng)壯的步伐，狂奔的身影，就像四月人間，春水煮茗，桃柳抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美觀。可能每個(gè)人的初衷都有一份簡(jiǎn)約的追求，或期望一場(chǎng)溫潤(rùn)的春雨;或渴望一株茉莉花開;或等候一個(gè)遠(yuǎn)行的歸人;而你一向在追求最簡(jiǎn)樸的告成。

一聲槍響響徹在整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，驚起了鄰近樹上棲息的鳥群，鳥燕揮舞著翅膀道別了和暖的棲息地，撲閃著翅膀向遠(yuǎn)方飛去。你似離弦的箭、脫韁的馬，輕輕抬腳一跑便輕松趕超前方的對(duì)手。一瞬間全場(chǎng)都在為你吶喊，你奮力奔跑在鮮紅的賽道上，陽光被你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，操場(chǎng)上傳來陣陣排山倒海的歡呼聲和掌聲，一潮高過一潮。

距離在逐漸拉開，選手們的體力也在逐漸耗盡，可你照舊邁著大步奔跑著，臉上彌漫了必勝的信念。就像賽內(nèi)加所說過的那樣，“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西?！?/p>

一千五百米，平常人望而卻之，你卻有著最堅(jiān)強(qiáng)的信念。沖!沖!沖!小小的`身軀蘊(yùn)含著巨大的能量，身居第一的你不敢有任何懈怠，即使?jié)M頭大汗，口干舌燥也要堅(jiān)持下去!

第三圈了，運(yùn)鼓動(dòng)們的體力雖然消耗很大，但是沒有一個(gè)人有過放棄的念頭，我想這也是需要我們努力學(xué)習(xí)的地方。你照舊在咬牙堅(jiān)持著，陪伴你的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道和烈日炎炎，時(shí)間仿佛都為你中斷跳動(dòng)。

結(jié)果一圈了，歡呼聲，掌聲響徹在整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。結(jié)果的告成，結(jié)果的堅(jiān)持，沖啊!你用僅剩的力氣向前跑著，你成為全場(chǎng)最矚目的焦點(diǎn)，全體目光都聚集在你身上。形勢(shì)空前慌張，場(chǎng)外的我們都拼了命地為你加油，助威聲震耳欲聾。那一刻我們是有多么想替你奔跑啊!