三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6解決問(wèn)題-人教新課標(biāo)

課題：解決問(wèn)題第6課時(shí)總計(jì)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．能正確運(yùn)用豎式筆算三位數(shù)的連加，并能結(jié)合具體情境運(yùn)用合適的計(jì)算策略解決實(shí)際問(wèn)題。2．經(jīng)歷結(jié)合具體情境估算解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)估算方法的多樣化，提高學(xué)生的估算能力和解決問(wèn)題的能力。3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1．能結(jié)合具體情境運(yùn)用合適的計(jì)算策略解決實(shí)際問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題選擇計(jì)算策略的能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.這個(gè)星期前3天我看了78頁(yè)書(shū)，后4天我看了余下的125頁(yè)。你知道這本書(shū)有多少頁(yè)嗎?2.談話：“十一”黃金周各大商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng)，小紅一家三口到商場(chǎng)去買東西，現(xiàn)在他們選好了商品拿著銷售單據(jù)來(lái)到收銀臺(tái)。二、探究新知1．出示銷售清單。提問(wèn)：（1）小紅的爸爸大約應(yīng)準(zhǔn)備多少錢才夠？（2）收銀員應(yīng)收多少錢？解決第一個(gè)問(wèn)題，你需要哪些信息？解決這個(gè)問(wèn)題要使用準(zhǔn)確計(jì)算嗎？為什么？（只需要知道準(zhǔn)備的錢夠不夠使用估算就可以解決這個(gè)問(wèn)題了）【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)讓學(xué)生圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)充分的討論，在討論的基礎(chǔ)上逐步明晰兩個(gè)問(wèn)題的異同點(diǎn)，得出相應(yīng)的計(jì)算策略，讓學(xué)生初步體會(huì)到精算和估算各自適用的問(wèn)題情境，懂得解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真分析具體情況，靈活選擇解決的策略。2.三位數(shù)連加估算。同桌互相說(shuō)說(shuō)如何估算，指名說(shuō)理由。板書(shū)：170＋230＋560＝400＋560＝960（元）3.三位數(shù)連加筆算。如果你是收銀員你認(rèn)為該怎么算才恰當(dāng)？（收銀員收錢要準(zhǔn)確，所以要精確計(jì)算）列出算式：166＋225＋558＝你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加？（可以使用豎式將這三個(gè)數(shù)同時(shí)加起來(lái)）教師寫出豎式，學(xué)生自己按照豎式嘗試算一算。（板書(shū)）166225＋558949大家以后計(jì)算連加題也可以使用長(zhǎng)豎式進(jìn)行計(jì)算。4．小結(jié)：解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真分析具體情況，再靈活選擇解決的策略。即什么情況下使用精算，什么情況下可以使用估算?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)建及形成過(guò)程，掌握連加運(yùn)算的技能。通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生了解解決問(wèn)題時(shí)要靈活選擇解決問(wèn)題的策略，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、知識(shí)運(yùn)用完成練習(xí)九第12題。夏季，湖里要圍出一塊水域作為垂釣園，準(zhǔn)