2023年中心小學(xué)名師活動(dòng)小組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中心小學(xué)名?師活動(dòng)小組?工作總結(jié)?在繁忙的工?作和充實(shí)的?生活中，一?個(gè)學(xué)期又悄?然而逝。如?今我們加入?“__縣小?學(xué)語文名師?工作室”已?有一年了。?在這___?個(gè)日子里，?工作室主持?人及成員們?好學(xué)上進(jìn)、?樂于創(chuàng)新、?勇于開拓的?精神給予了?我?；顒?dòng)組?學(xué)員很大的?動(dòng)力，讓我?們在教育教?學(xué)實(shí)踐的崗?位又邁出了?一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)?的步伐。在?這一階段的?教學(xué)成長過?程中，我們?收獲了很多?，同時(shí)也看?到了自身的?不足，現(xiàn)將?本階段的工?作總結(jié)如下?:一、學(xué)?習(xí)與研究并?重寫作教?學(xué)一直以來?是老師們最?頭疼的課程?，因?yàn)闊o論?你怎么想方?設(shè)法，怎么?費(fèi)盡口舌，?總是激發(fā)不?起學(xué)生的寫?作興趣和熱?情。學(xué)生們?總是怕拿起?筆寫作，怕?寫不好，怕?無話可說，?總是不樂于?寫作。寫作?成了孩子們?（尤其是農(nóng)?村孩子們）?心中最不愿?做的事。針?對這一情況?，本學(xué)期縣?小學(xué)語文名?師工作室的?教學(xué)研討就?主要圍繞新?課標(biāo)作文教?學(xué)以及“寫?讀結(jié)合”閱?讀課研討來?進(jìn)行。在五?次主題教學(xué)?活動(dòng)中，每?一位工作室?的獻(xiàn)課教師?都緊緊圍繞?研討的主題?，運(yùn)用多種?方法為大家?展現(xiàn)了一堂?堂各具特色?，精彩紛呈?的研討課。?在研討活?動(dòng)中，我校?學(xué)員通過與?名師面對面?交流探討的?方式，在交?流與討論中?釋疑解惑，?總結(jié)出了的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)過后，?活動(dòng)組的各?位成員及學(xué)?員又根據(jù)學(xué)?習(xí)情況，將?自己的所見?所聞所得結(jié)?合本校學(xué)生?的實(shí)際情況?進(jìn)行有效的?整合，及時(shí)?形成與實(shí)際?學(xué)情相適應(yīng)?的教學(xué)思路?，然后在各?自任教的班?級進(jìn)行實(shí)踐?。在實(shí)踐的?過程中，各?位成員不僅?善于學(xué)習(xí)他?人之法，更?注重總結(jié)自?己的經(jīng)驗(yàn)，?所以我們的?每一個(gè)學(xué)員?在校本研討?課上，總能?讓其他老師?有新的收獲?。另外，?我們工作室?的成員和學(xué)?員雖然本身?都是學(xué)校的?骨干老師，?但是學(xué)習(xí)卻?比較自覺。?為了幫助自?己提高學(xué)習(xí)?的有效性，?大家還積極?地閱讀縣名?師工作室配?發(fā)的《小學(xué)?語文教學(xué)》?、《小學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)》及?《___教?育》等刊物?。這不僅強(qiáng)?化了學(xué)員員?們的學(xué)習(xí)意?識，更使他?們在理論層?面有的積淀?。所以說，?我們的異龍?名師活動(dòng)組?現(xiàn)在正在朝?著學(xué)習(xí)型、?研究性的方?向發(fā)展。?二、主要成?績學(xué)校的?研討課讓工?作室學(xué)員員?之間的合作?達(dá)到了一個(gè)?新的高度。?每次在進(jìn)行?研討課時(shí)，?成員們總要?經(jīng)歷了緊張?的備課、準(zhǔn)?備教具、試?教、點(diǎn)評等?多個(gè)環(huán)節(jié)的?研討過程。?在這一過程?中，大家協(xié)?調(diào)分工，將?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作落實(shí)到個(gè)?人；遇到同?課異構(gòu)時(shí)，?每人都積極?貢獻(xiàn)自己的?想法；課后?點(diǎn)評，每個(gè)?人都真心實(shí)?意的為授課?教師___?……融洽的?氛圍讓大家?在與同伴的?交流中學(xué)到?求實(shí)的精神?，在傾心的?交往中學(xué)到?道德的偉岸?，在智慧的?碰撞中領(lǐng)悟?到教育的真?諦。而學(xué)員?們的教學(xué)水?平在集聚_?__智慧后?，更是有了?明顯的提升?。在縣名?師工作室實(shí)?施“小學(xué)中?高段語文‘?寫讀結(jié)合’?實(shí)踐研究”?課題期間，?我們名師活?動(dòng)小組的學(xué)?員主動(dòng)承擔(dān)?起了課題實(shí)?驗(yàn)班的教學(xué)?任務(wù)。大家?積極的按計(jì)?劃為課題組?進(jìn)行了習(xí)作?素材呈現(xiàn)課?、主題閱讀?___課、?趣味活動(dòng)“?寫讀”課、?師生共讀經(jīng)?典課等實(shí)驗(yàn)?課程的指導(dǎo)?與實(shí)踐。為?課題的研究?搜集了的許?多寶貴的信?息和資料。?三、存在?問題由于?種種原因，?我校名師活?動(dòng)小組的工?作仍有亟需?進(jìn)一步完善?之處。主要?表現(xiàn)為：活?動(dòng)時(shí)間相對?緊張，有些?具體計(jì)劃有?時(shí)不能按期?進(jìn)行，導(dǎo)致?部分工作不?能全面實(shí)施?；工作室成?員自身水平?、研究能力?存在差異，?對整體工作?有所影響；?如何引導(dǎo)區(qū)?域?qū)W科發(fā)展?方向，并有?效解決教學(xué)?中的熱點(diǎn)難?點(diǎn)問題，還?有待加強(qiáng)。?四、努力?方向?yàn)榱?更好地開展?名師工作室?以后的各項(xiàng)?工作，我們?將朝以__?_面努力：?加強(qiáng)工作計(jì)?劃的科學(xué)性?、前瞻性；?同時(shí)要合理?安排活動(dòng)內(nèi)?容與時(shí)間，?增進(jìn)與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的溝通?，尋求學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的理解?與支持，妥?善處理工學(xué)?矛盾。2?、創(chuàng)新工作?方式，增強(qiáng)?培訓(xùn)實(shí)效。?活動(dòng)組要充?分借鑒他人?的工作經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)新工作?方式，搭建?鍛煉平臺，?創(chuàng)造磨礪機(jī)?會(huì)，加強(qiáng)對?外交流。通?過有效引領(lǐng)?、傳帶，幫?助成員內(nèi)化?新理念、新?知識、新方?法，進(jìn)一步?提高成員的?課堂教學(xué)能?力、課程開?發(fā)能力、教?研科研能力?、實(shí)踐指導(dǎo)?能力和活動(dòng)?___能力?，進(jìn)一步增?強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效?性。在逝去?的日子里，?我們不僅在?名