2022年浙江省嘉興市中考化學(xué)沖刺2

2021年浙江省嘉興市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題有5小題，每小題3分，共15分，請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）1．（3分）如圖所示為今年在三星堆遺址中發(fā)現(xiàn)的金面具殘片，經(jīng)測(cè)定該面具含金量約為85%。下列有關(guān)說法正確的是（）A．金的元素符號(hào)為aU B．金容易被銹蝕 C．金單質(zhì)由金原子構(gòu)成 D．金的相對(duì)原子質(zhì)量為197g2．（3分）科學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，又要保障安全，下列實(shí)驗(yàn)操作中符合要求的是（）A．移走蒸發(fā)皿 B．使用測(cè)電筆 C．夾持試管 D．添加砝碼3．（3分）現(xiàn)有鋅、氧化銅、硫酸鋇和石灰石四種固體，為了區(qū)分它們，小嘉參照二歧分類檢索表制作了一個(gè)物質(zhì)檢索表，如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）1a只含一種物質(zhì)……21b含有多種物質(zhì)……甲2a只含一種元素……乙2b含有多種元素……33a▲……丙3b白色固體……丁A．甲表示的是石灰石 B．乙表示的是鋅 C．表中“▲”應(yīng)該表示為“黑色固體” D．也可根據(jù)是否含有氧元素對(duì)丙、丁分類4．（3分）北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載了用“苦泉水”制取銅的方法，其主要生產(chǎn)流程如圖所示。下列解釋合理的是（）A．①通過蒸發(fā)溶劑可獲得晶體 B．②是通過復(fù)分解反應(yīng)獲得銅 C．③所得硫酸銅溶液一定是飽和的 D．④說明鐵元素變成了銅元素5．（3分）如圖所示為小嘉構(gòu)建的甲、乙、丙、丁四種不同物質(zhì)的關(guān)系圖，“﹣”表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。若甲為鐵，乙、丙、丁分別是稀H2SO4、CuCl2溶液、NaOH溶液中的任意一種，則下列判斷錯(cuò)誤的是（）A．乙可能是CuCl2溶液 B．丙一定是NaOH溶液 C．丁一定是稀H2SO4 D．丙不可能是稀H2SO4二、填空題（本題有2小題5空格，每空2分，共10分）6．（4分）火是文明的起源，人類取火的方法經(jīng)過了漫長的演變過程。（1）古人取火時(shí)，用火鐮擊打火石，產(chǎn)生的火花引燃可燃物。艾絨是一種常用的引燃物，主要是它的，因而容易點(diǎn)燃。（2）1830年發(fā)明了火柴。原理是將白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后發(fā)生KClO3分解等一系列反應(yīng)，引燃火柴桿。推測(cè)KClO3在此過程中的作用是，使燃燒更劇烈。7．（6分）人類對(duì)科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷漫長的探索過程，對(duì)金屬活動(dòng)性規(guī)律的認(rèn)識(shí)也是如此。（1）1625年格勞貝爾發(fā)現(xiàn)將金屬放入稀鹽酸中會(huì)“消失”，這為發(fā)現(xiàn)金屬活動(dòng)性順序奠定了基礎(chǔ)，小嘉選用錫、銅、鋅三種金屬重溫實(shí)驗(yàn)，則會(huì)“消失”的金屬有。（2）1766年卡文迪許用金屬與酸反應(yīng)制取了一種可燃性氣體，他稱之為“可燃空氣”，其實(shí)該氣體就是。從此為探索金屬活動(dòng)性打開了新思路。（3）1865年貝開托夫經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)得出了金屬活動(dòng)性規(guī)律。小嘉運(yùn)用該規(guī)律開展實(shí)驗(yàn)，向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加入鐵粉，溶液質(zhì)量變化如圖所示，則B點(diǎn)時(shí)溶液中所含的金屬陽離子有。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有1小題3空格，每空3分，共9分）8．（9分）小嘉用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，在燒瓶中加入50毫升水及克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。為什么要加入50毫升水呢？查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時(shí)，若注入H2O2溶液速度過快，反應(yīng)會(huì)過于劇烈而引發(fā)事故?！咎岢鰡栴}】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢？【建立假設(shè)】水可以降低H2O2溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度?！緦?shí)驗(yàn)方案】他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并比較。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了H2O2溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢。【交流反思】（1）為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H2O2溶液的相同。（2）判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較?！纠^續(xù)探究】針對(duì)提出的問題，他又利用如圖裝置，用3%的H2O2溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是。四、解答題（本題有3小題，第9-11小題，每小題7分，共21分）9．（7分）目前，全球平均氣溫較工業(yè)化前已上升了℃，其主要原因是自然界中的碳平衡被破壞。2020年9月22日，我國政府承諾：中國將力爭(zhēng)于2030年前實(shí)現(xiàn)CO2排放達(dá)到峰值，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即通過各種方式抵消排放的CO2量，重新實(shí)現(xiàn)碳平衡，如圖是碳循環(huán)和碳中和策略的示意圖。（1）人類進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破壞的主要原因之一。對(duì)此可采取的碳中和策略②有。（2）要實(shí)現(xiàn)我國政府提出的目標(biāo)，除圖中策略外，還可用化學(xué)方法人工捕獲，如將空氣通入氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鉀和水。寫出用氫氧化鉀捕獲CO2的化學(xué)方程式。（3）2020年12月下旬，我國部分地區(qū)出現(xiàn)多年未遇的極寒天氣，因此有人質(zhì)疑：今年天氣這么冷，地球氣溫真的在上升嗎？對(duì)于這樣的質(zhì)疑，你是否認(rèn)同？并說明理由。10．（7分）氕、氘、氚是氫的三種同位素原子，它們的原子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，相關(guān)信息如表。試回答名稱符號(hào)相對(duì)原子質(zhì)量氕H1氘D2氚T3（1）原子結(jié)構(gòu)模型中的“?”表示的粒子是。（2）超重水有一定的放射性。一個(gè)超重水分子由兩個(gè)原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式可表示為T2O，T2O中T的化合價(jià)為。（3）重水是由氘和氧組成的化合物，化學(xué)式可表示為D2O，重水和普通水化學(xué)性質(zhì)相似。在海水中重水的質(zhì)量約占%，則100噸海水中所含氘的質(zhì)量是多少？11．（7分）小嘉發(fā)現(xiàn)：向碳酸鈉溶液中傾倒稀鹽酸，很快就產(chǎn)生了氣泡：向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，滴加一定量后才有氣泡產(chǎn)生。查閱資料：向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，先發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3；當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化成NaHCO3后，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。為此他用如圖所示裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：在廣口瓶中加入10克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的碳酸鈉溶液，用注射器向瓶中緩慢注入一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的稀鹽酸，觀察到瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象；步驟二：繼續(xù)用注射器向瓶中注入稀鹽酸，一段時(shí)間后觀察到瓶內(nèi)連續(xù)產(chǎn)生氣泡，燒杯中澄清石灰水？。（1）步驟二中，觀察到燒杯中澄清石灰水。（2）上述實(shí)驗(yàn)中，加入稀鹽酸多少克后，才開始產(chǎn)生二氧化碳？。（3）向一定量碳酸鈉溶液中無論是傾倒還是逐滴加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是相同的，其本質(zhì)原因是什么？。

2021年浙江省嘉興市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有5小題，每小題3分，共15分，請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）1．（3分）如圖所示為今年在三星堆遺址中發(fā)現(xiàn)的金面具殘片，經(jīng)測(cè)定該面具含金量約為85%。下列有關(guān)說法正確的是（）A．金的元素符號(hào)為aU B．金容易被銹蝕 C．金單質(zhì)由金原子構(gòu)成 D．金的相對(duì)原子質(zhì)量為197g【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；元素的符號(hào)及其意義．【解答】解：A、書寫元素符號(hào)注意“一大二小”，金的元素符號(hào)是Au，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易被銹蝕，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、金屬是由原子直接構(gòu)成的，金單質(zhì)是由金原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確。D、相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，金的相對(duì)原子質(zhì)量為197，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。2．（3分）科學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，又要保障安全，下列實(shí)驗(yàn)操作中符合要求的是（）A．移走蒸發(fā)皿 B．使用測(cè)電筆 C．夾持試管 D．添加砝碼【考點(diǎn)】稱量器﹣托盤天平；夾持器﹣鐵夾、試管夾、坩堝鉗；蒸發(fā)與蒸餾操作．【解答】解：A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、使用測(cè)電筆，手不能觸碰金屬體，以免觸電，圖中所示操作正確。C、使用試管夾夾持試管時(shí)，大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、不能用手拿砝碼，應(yīng)使用鑷子夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B。3．（3分）現(xiàn)有鋅、氧化銅、硫酸鋇和石灰石四種固體，為了區(qū)分它們，小嘉參照二歧分類檢索表制作了一個(gè)物質(zhì)檢索表，如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）1a只含一種物質(zhì)……21b含有多種物質(zhì)……甲2a只含一種元素……乙2b含有多種元素……33a▲……丙3b白色固體……丁A．甲表示的是石灰石 B．乙表示的是鋅 C．表中“▲”應(yīng)該表示為“黑色固體” D．也可根據(jù)是否含有氧元素對(duì)丙、丁分類【考點(diǎn)】物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類；純凈物和混合物的判別；物質(zhì)的元素組成．【解答】解：A、甲中含有多種物質(zhì)，說明其是混合物，四種固體中石灰石屬于混合物，則甲表示的是石灰石，故選項(xiàng)說法正確。B、乙中只含有一種元素，鋅中只含有一種元素，則乙表示的是鋅，故選項(xiàng)說法正確。C、丙和丁中含有多種元素，丁是白色固體，氧化銅、硫酸鋇中含有多種元素，硫酸鋇是白色固體，氧化銅是黑色固體，則表中“▲”應(yīng)該表示為“黑色固體”，故選項(xiàng)說法正確。D、氧化銅、硫酸鋇中均含有氧元素，不能根據(jù)是否含有氧元素對(duì)丙、丁分類，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。4．（3分）北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載了用“苦泉水”制取銅的方法，其主要生產(chǎn)流程如圖所示。下列解釋合理的是（）A．①通過蒸發(fā)溶劑可獲得晶體 B．②是通過復(fù)分解反應(yīng)獲得銅 C．③所得硫酸銅溶液一定是飽和的 D．④說明鐵元素變成了銅元素【考點(diǎn)】常見金屬的冶煉方法．【解答】解：A、“苦泉水”加熱后能獲得硫酸銅晶體，①通過蒸發(fā)溶劑可獲得晶體，故選項(xiàng)說法正確。B、②是用炭火燒的方法獲得銅，生成物中銅是單質(zhì)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、硫酸銅晶體加水溶解形成硫酸銅溶液，③所得硫酸銅溶液不一定是飽和的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、④是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，而不是說明鐵元素變成了銅元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。5．（3分）如圖所示為小嘉構(gòu)建的甲、乙、丙、丁四種不同物質(zhì)的關(guān)系圖，“﹣”表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。若甲為鐵，乙、丙、丁分別是稀H2SO4、CuCl2溶液、NaOH溶液中的任意一種，則下列判斷錯(cuò)誤的是（）A．乙可能是CuCl2溶液 B．丙一定是NaOH溶液 C．丁一定是稀H2SO4 D．丙不可能是稀H2SO4【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【解答】解：A、鐵能和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，稀硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，該選項(xiàng)說法正確；B、鐵不能和氫氧化鈉反應(yīng)，因此丙一定是NaOH溶液，該選項(xiàng)說法正確；C、丁可以是氯化銅溶液，該選項(xiàng)說法不正確；D、如果丙是稀硫酸，則乙、丁的其中一種是氫氧化鈉，氫氧化鈉不能和鐵反應(yīng)，因此丙不可能是稀H2SO4，該選項(xiàng)說法正確。故選：C。二、填空題（本題有2小題5空格，每空2分，共10分）6．（4分）火是文明的起源，人類取火的方法經(jīng)過了漫長的演變過程。（1）古人取火時(shí)，用火鐮擊打火石，產(chǎn)生的火花引燃可燃物。艾絨是一種常用的引燃物，主要是它的著火點(diǎn)低，因而容易點(diǎn)燃。（2）1830年發(fā)明了火柴。原理是將白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后發(fā)生KClO3分解等一系列反應(yīng)，引燃火柴桿。推測(cè)KClO3在此過程中的作用是提供氧氣，使燃燒更劇烈?！究键c(diǎn)】燃燒與燃燒的條件．【解答】解：（1）燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。古人取火時(shí)，用火鐮擊打火石，產(chǎn)生的火花引燃可燃物，艾絨是一種常用的引燃物，主要是它的著火點(diǎn)低，容易發(fā)生燃燒，（2）摩擦后發(fā)生KClO3分解等一系列反應(yīng)，能生成氧氣，則KClO3在此過程中的作用是提供氧氣，使燃燒更劇烈。故答案為：（1）著火點(diǎn)低；（2）提供氧氣。7．（6分）人類對(duì)科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷漫長的探索過程，對(duì)金屬活動(dòng)性規(guī)律的認(rèn)識(shí)也是如此。（1）1625年格勞貝爾發(fā)現(xiàn)將金屬放入稀鹽酸中會(huì)“消失”，這為發(fā)現(xiàn)金屬活動(dòng)性順序奠定了基礎(chǔ)，小嘉選用錫、銅、鋅三種金屬重溫實(shí)驗(yàn)，則會(huì)“消失”的金屬有錫、鋅。（2）1766年卡文迪許用金屬與酸反應(yīng)制取了一種可燃性氣體，他稱之為“可燃空氣”，其實(shí)該氣體就是氫氣。從此為探索金屬活動(dòng)性打開了新思路。（3）1865年貝開托夫經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)得出了金屬活動(dòng)性規(guī)律。小嘉運(yùn)用該規(guī)律開展實(shí)驗(yàn)，向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加入鐵粉，溶液質(zhì)量變化如圖所示，則B點(diǎn)時(shí)溶液中所含的金屬陽離子有Cu2+、Fe2+。【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用．【解答】解：（1）在金屬活動(dòng)性順序表中，錫、鋅位于氫的前面，能與酸反應(yīng)，所以則會(huì)“消失”的金屬有錫、鋅。（2）由于較活潑的金屬能與酸反應(yīng)生成了氫氣，所以“可燃空氣”就是氫氣。（3）由于金屬的活動(dòng)性順序是鐵＞銅＞銀，向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加入鐵粉，鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，硝酸銀完全反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸亞鐵和銅，由圖像可知，B點(diǎn)時(shí)鐵與硝酸銀恰好反應(yīng)，則溶液中所含的金屬陽離子有Cu2+、Fe2+。故答案為：（1）錫、鋅；（2）氫氣；（3）Cu2+、Fe2+。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有1小題3空格，每空3分，共9分）8．（9分）小嘉用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，在燒瓶中加入50毫升水及克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。為什么要加入50毫升水呢？查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時(shí)，若注入H2O2溶液速度過快，反應(yīng)會(huì)過于劇烈而引發(fā)事故。【提出問題】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢？【建立假設(shè)】水可以降低H2O2溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度?！緦?shí)驗(yàn)方案】他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并比較?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了H2O2溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢?！窘涣鞣此肌浚?）為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H2O2溶液的速度相同。（2）判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較相同時(shí)間內(nèi)收集到氧氣的體積?！纠^續(xù)探究】針對(duì)提出的問題，他又利用如圖裝置，用3%的H2O2溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是水可以降低溫度，減緩反應(yīng)的速率?！究键c(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素．【解答】解：（1）除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H2O2溶液的速度相同。（2）圖中實(shí)驗(yàn)，用量筒收集生成的氧氣，判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較相同時(shí)間內(nèi)收集到氧氣的體積。（3）利用如圖裝置，用3%的H2O2溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，控制的變量是溫度不同，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是水可以降低溫度，減緩反應(yīng)的速率。故答案為：（1）速度；（2）相同時(shí)間內(nèi)收集到氧氣的體積；（3）水可以降低溫度，減緩反應(yīng)的速率。四、解答題（本題有3小題，第9-11小題，每小題7分，共21分）9．（7分）目前，全球平均氣溫較工業(yè)化前已上升了℃，其主要原因是自然界中的碳平衡被破壞。2020年9月22日，我國政府承諾：中國將力爭(zhēng)于2030年前實(shí)現(xiàn)CO2排放達(dá)到峰值，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即通過各種方式抵消排放的CO2量，重新實(shí)現(xiàn)碳平衡，如圖是碳循環(huán)和碳中和策略的示意圖。（1）人類進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破壞的主要原因之一。對(duì)此可采取的碳中和策略②有減少化石燃料的使用，對(duì)化石燃料進(jìn)行綜合利用等。（2）要實(shí)現(xiàn)我國政府提出的目標(biāo)，除圖中策略外，還可用化學(xué)方法人工捕獲，如將空氣通入氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鉀和水。寫出用氫氧化鉀捕獲CO2的化學(xué)方程式2KOH+CO2═K2CO3+H2O。（3）2020年12月下旬，我國部分地區(qū)出現(xiàn)多年未遇的極寒天氣，因此有人質(zhì)疑：今年天氣這么冷，地球氣溫真的在上升嗎？對(duì)于這樣的質(zhì)疑，你是否認(rèn)同？并說明理由不認(rèn)同，是因?yàn)榻衲晏鞖夂芾?，只是持續(xù)一段時(shí)間，從總體上說，近年來大氣溫度持續(xù)螺旋式上升?！究键c(diǎn)】自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【解答】解：（1）人類進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破壞的主要原因之一，對(duì)此可采取的碳中和策略②有減少化石燃料的使用，對(duì)化石燃料進(jìn)行綜合利用等。故填：減少化石燃料的使用，對(duì)化石燃料進(jìn)行綜合利用等。（2）氫氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KOH+CO2═K2CO3+H2O。故填：2KOH+CO2═K2CO3+H2O。（3）不認(rèn)同，是因?yàn)榻衲晏鞖夂芾?，只是持續(xù)一段時(shí)間，從總體上說，近年來大氣溫度持續(xù)螺旋式上升。故填：不認(rèn)同，是因?yàn)榻衲晏鞖夂芾?，只是持續(xù)一段時(shí)間，從總體上說，近年來大氣溫度持續(xù)螺旋式上升。10．（7分）氕、氘、氚是氫的三種同位素原子，它們的原子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，相關(guān)信息如表。試回答名稱符號(hào)相對(duì)原子質(zhì)量氕H1氘D2氚T3（1）原子結(jié)構(gòu)模型中的“?”表示的粒子是中子。（2）超重水有一定的放射性。一個(gè)超重水分子由兩個(gè)原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式可表示為T2O，T2O中T的化合價(jià)為+1。（3）重水是由氘和氧組成的化合物，化學(xué)式可表示為D2O，重水和普通水化學(xué)性質(zhì)相似。在海水中重水的質(zhì)量約占%，則100噸海水中所含氘的質(zhì)量是多少？【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算．【解答】解：（1）由氕、氘、氚是氫的三種同位素原子，由氕、氘、氚的原子結(jié)構(gòu)模型圖，結(jié)合它們的相對(duì)原子質(zhì)量，它們的質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，原子結(jié)構(gòu)模型中的“?”表示的粒子是中子。（2）在化合物中氧元素一般顯﹣2價(jià)，設(shè)T的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）＝0，則x＝+1價(jià)。（3）重水是由氘和氧組成的化合物，化學(xué)式可表示為D2O，重水和普通水化學(xué)性質(zhì)相似。在海水中重水的質(zhì)量約占%，則100噸海水中所含氘的質(zhì)量是10