2023年頂崗美術(shù)教師支教工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?頂崗美術(shù)教?師支教工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?間大三下學(xué)?期的頂崗支?教就要結(jié)束?了。在這一?個(gè)學(xué)期中，?根據(jù)學(xué)校的?實(shí)際需要，?我擔(dān)任__?_個(gè)班的美?術(shù)教學(xué)工作??；仡欉@?學(xué)期所從事?的美術(shù)教育?教學(xué)工作，?可以說(shuō)是順?利完成。作?為一名頂崗?支教的實(shí)習(xí)?教師，我擔(dān)?負(fù)著學(xué)校及?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的?信任，在工?作中我享受?到了收獲與?喜悅，也在?工作中發(fā)現(xiàn)?一些存在的?問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)?這一個(gè)學(xué)期?中的美術(shù)課?教學(xué)工作總?結(jié)如下，一?邊取長(zhǎng)補(bǔ)短?，教學(xué)水平?能更上一層?樓。來(lái)到?關(guān)漢卿學(xué)校?，我的第一?節(jié)美術(shù)課，?便是讓學(xué)生?們了解美術(shù)?，因?yàn)樵谖?來(lái)之前，關(guān)?漢卿學(xué)校沒(méi)?有美術(shù)課，?我可以說(shuō)是?開(kāi)創(chuàng)了關(guān)漢?卿的美術(shù)課?。第一節(jié)?課，同學(xué)們?來(lái)到多媒體?教室，對(duì)于?當(dāng)時(shí)的一切?事物都感到?特別的新奇?，當(dāng)我自我?介紹完之后?，學(xué)生們便?積極的與我?交流，也許?是因?yàn)槲业?親和力，或?許是因?yàn)閷?duì)?美術(shù)的興趣?，感慨終于?有美術(shù)課了?!第一節(jié)課?下來(lái)，貌似?給他們帶來(lái)?了新的發(fā)現(xiàn)?，學(xué)生也就?特別的喜歡?上美術(shù)課了?。那么怎么?樣讓學(xué)生一?直保持著這?份學(xué)習(xí)的積?極性呢?/?轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留?一、創(chuàng)設(shè)?愉悅的學(xué)習(xí)?氛圍，讓學(xué)?生感受到美?術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣。在日?常的課堂教?學(xué)中，我選?擇了一些適?合學(xué)生學(xué)習(xí)?的，同時(shí)也?是學(xué)生們感?興趣的教學(xué)?內(nèi)容。然后?，把進(jìn)度調(diào)?慢，讓學(xué)生?有足夠的時(shí)?間來(lái)掌握這?些他們喜歡?的東西。例?如，在上繪?畫(huà)課時(shí)，我?不是給學(xué)生?一個(gè)題目，?規(guī)定他們?nèi)?畫(huà)什么，而?是給學(xué)生提?一個(gè)要求，?允許他們大?膽的去畫(huà)、?去表現(xiàn)自己?的創(chuàng)作思路?。并且通過(guò)?多媒體使學(xué)?生多欣賞多?觀察，在每?次上課時(shí)，?對(duì)一些容易?出現(xiàn)問(wèn)題的?學(xué)生進(jìn)行糾?正、鼓勵(lì);?而對(duì)一些畫(huà)?得好的學(xué)生?則進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，把好的作?品貼在黑板?上讓大家欣?賞點(diǎn)評(píng)，同?時(shí)也可以培?養(yǎng)學(xué)生的鑒?賞能力。在?手工課上，?我讓學(xué)生走?出課堂，到?課外尋找內(nèi)?容。當(dāng)學(xué)生?看著自己的?一件件作品?，瞪大眼睛?，或許他都?不敢相信自?己會(huì)做出這?么漂亮的東?西來(lái)，一下?子學(xué)生們的?積極性就上?來(lái)了，學(xué)習(xí)?緊張的神經(jīng)?也放輕松了?。現(xiàn)在，學(xué)?生的積極性?提高了，而?我上課也輕?松了許多，?或許這就是?“寓教于樂(lè)?”道理吧。?二、培養(yǎng)?學(xué)生豐富的?想象力，豐?富的想象力?對(duì)學(xué)生創(chuàng)作?美術(shù)作品是?必不可少的?。沒(méi)有豐?富的想象力?，創(chuàng)作畫(huà)面?就會(huì)顯得呆?板，相反，?當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生?了豐富的想?象力后畫(huà)面?就會(huì)充滿了?浪漫的色彩?。例如當(dāng)我?提出畫(huà)一幅?幻想畫(huà)時(shí)，?有的同學(xué)就?會(huì)想到遨游?太空畫(huà)面。?這是因?yàn)榈?年級(jí)同學(xué)想?象力的火種?是比較容易?點(diǎn)燃的，他?們經(jīng)歷的事?情少，對(duì)世?界的許多認(rèn)?識(shí)不得不靠?想象來(lái)填補(bǔ)?空白，在電?視事業(yè)發(fā)達(dá)?的今天，屏?幕上各種形?象更可以開(kāi)?闊他們的眼?界。三、?提高學(xué)生的?表現(xiàn)欲。?教師要充分?發(fā)揮美術(shù)教?學(xué)的特有_?__力，利?用現(xiàn)代的多?媒體教學(xué)手?段激發(fā)學(xué)生?對(duì)美術(shù)的興?趣。例如:?可以用大屏?幕電腦播放?圖像，從視?覺(jué)上激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣;課堂上?可以播放古?箏、笛子之?類的音樂(lè)，?從聽(tīng)覺(jué)上激?發(fā)。教學(xué)時(shí)?，還要根據(jù)?學(xué)生的年齡?階段、教材?的內(nèi)容以及?教學(xué)的環(huán)境?等因素進(jìn)行?協(xié)調(diào)統(tǒng)一，?激發(fā)學(xué)生的?興趣，并使?這種興趣轉(zhuǎn)?化成持久的?情感態(tài)度。?所以只有讓?學(xué)生在自己?高高興興地?參與實(shí)踐中?，才能使得?他們的思維?高度集中，?創(chuàng)新的火花?迸發(fā)，從而?在不知不覺(jué)?中把課堂知?識(shí)掌握。?四、使學(xué)生?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)。?在美術(shù)教?學(xué)中，我注?重面向全體?學(xué)生，以學(xué)?生發(fā)展為本?，培養(yǎng)他們?的人文精神?和審美能力?，為促進(jìn)學(xué)?生健全人格?的形成，促?進(jìn)他們?nèi)?發(fā)展奠定良?好的基礎(chǔ)。?因此，我選?擇了基礎(chǔ)的?、有利于學(xué)?生發(fā)展的美?術(shù)知識(shí)和技?能，結(jié)合過(guò)?程和方法，?組成課程的?基本內(nèi)容。?同時(shí)，要課?程內(nèi)容的層?次性，適應(yīng)?不同素質(zhì)的?學(xué)生，使他?們?cè)诿佬g(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?逐步體會(huì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的特?征，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)能?力，為終身?學(xué)習(xí)奠定基?礎(chǔ)。五、?教師自身素?質(zhì)的培養(yǎng)。?教學(xué)之余?，我除認(rèn)真?參加學(xué)校及?教研組__?_的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還訂閱?了教育教學(xué)?刊物，從理?論上提高自?己，完善自?己，并虛心?向其他教師?學(xué)習(xí)，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短。從而?使自己更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)工作上?能更快地適?應(yīng)二十一世?紀(jì)的現(xiàn)代化?教學(xué)模式。?為了陶冶學(xué)?生的情趣，?引導(dǎo)學(xué)生把?自己的興趣?愛(ài)好充分發(fā)?揮出來(lái)。我?課前充分準(zhǔn)?備認(rèn)真上好?課。有部分?學(xué)生具有一?定的基礎(chǔ)，?對(duì)一些基本?的技法已初?步接觸過(guò)，?所以在教師?的指導(dǎo)下繪?畫(huà)水平和制?作水平都有?了進(jìn)一步的?提高。六?、鼓勵(lì)創(chuàng)新?。創(chuàng)新是?藝術(shù)的靈魂?，我鼓勵(lì)學(xué)?生發(fā)揮想象?力和創(chuàng)造力?，為自己的?