2023年醫(yī)院科技工作年終工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?醫(yī)院科技工?作年終工作?總結(jié)__?年，醫(yī)院科?教工作在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)和全?體同志的共?同努力下，?堅(jiān)持貫徹實(shí)?施“科教興?醫(yī)”的發(fā)展?戰(zhàn)略，扎實(shí)?推進(jìn)“科技?興院”步伐?，加大人才?培養(yǎng)力度和?科研水平，?落實(shí)科研、?教學(xué)、繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育管?理，不斷完?善教學(xué)管理?制度，加強(qiáng)?臨床帶教、?理論教學(xué)的?教學(xué)管理和?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控，認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)教學(xué)?管理措施，?加強(qiáng)學(xué)生管?理，培養(yǎng)學(xué)?生綜合素質(zhì)?，順利完成?了各項(xiàng)科研?教學(xué)工作任?務(wù)，現(xiàn)將_?_年工作總?結(jié)如下：?一、教學(xué)工?作方面(?一)完善教?學(xué)管理制度?，促進(jìn)我院?教學(xué)制度化?建設(shè)今年?，科教部緊?緊圍繞“醫(yī)?科大學(xué)教學(xué)?醫(yī)院”創(chuàng)建?工作，結(jié)合?實(shí)際教學(xué)工?作開展情況?，進(jìn)一步完?善教學(xué)管理?規(guī)章制度,?重新下發(fā)了?《教學(xué)工作?考核與獎(jiǎng)懲?制度》，修?訂了《教研?室工作制度?》、《教師?聘任制度》?、《教學(xué)專?家督導(dǎo)制度?》等，進(jìn)一?步規(guī)范了醫(yī)?院教學(xué)管理?制度，推進(jìn)?了醫(yī)院教學(xué)?管理進(jìn)一步?制度化、規(guī)?范化和科學(xué)?化。(二?)加強(qiáng)實(shí)習(xí)?學(xué)生管理，?不斷提高臨?床教學(xué)水平?醫(yī)院__?_管理工作?在全院帶教?老師的共同?努力下，嚴(yán)?格按照年度?教學(xué)工作計(jì)?劃，認(rèn)真_?__落實(shí)，?各項(xiàng)教學(xué)工?作有序開展?，教學(xué)管理?日益規(guī)范，?教學(xué)質(zhì)量顯?著提高。?1.開展規(guī)?范化崗前培?訓(xùn)，促進(jìn)實(shí)?習(xí)學(xué)生角色?轉(zhuǎn)變今年?，醫(yī)院共接?收__等各?醫(yī)學(xué)院校專?業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生?共計(jì)__人?，其中臨床?專業(yè)__人?、護(hù)理專業(yè)?__人、藥?學(xué)專業(yè)__?人、檢驗(yàn)專?業(yè)__人，?影像專業(yè)_?_人，口腔?專業(yè)__人?，中醫(yī)康復(fù)?專業(yè)__人?。全部納入?為期__天?的崗前培訓(xùn)?。通過規(guī)范?化的崗前培?訓(xùn)，使實(shí)習(xí)?學(xué)生快速轉(zhuǎn)?變角色，較?好的保證了?實(shí)習(xí)質(zhì)量和?醫(yī)療安全。?2.加強(qiáng)?___學(xué)習(xí)?，促進(jìn)臨床?實(shí)踐與理論?學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)?合醫(yī)院定?期___院?、科兩級(jí)的?理論教學(xué)講?座，加強(qiáng)實(shí)?習(xí)學(xué)生日常?理論學(xué)習(xí)，?促進(jìn)臨床實(shí)?踐與理論學(xué)?習(xí)有機(jī)結(jié)合?。今年共承?辦全院性理?論大講座_?__次。同?時(shí)，各教研?室根據(jù)教學(xué)?工作安排，?制定了詳細(xì)?小講座安排?計(jì)劃并嚴(yán)格?___落實(shí)?，每周定期?開展___?次小講座，?促進(jìn)學(xué)生將?理論知識(shí)與?臨床實(shí)踐有?機(jī)結(jié)合。?3.加強(qiáng)臨?床帶教管理?，不斷提高?學(xué)生臨床實(shí)?踐技能制?定實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)?表，將臨床?實(shí)習(xí)帶教任?務(wù)落實(shí)到科?室，分解到?人頭，每科?固定專職帶?教老師進(jìn)行?帶教，切實(shí)?確保了帶教?質(zhì)量。制?定《帶教目?標(biāo)責(zé)任書》?，從帶教計(jì)?劃、入科登?記和入科宣?教、學(xué)生考?勤、基本操?作技術(shù)、教?學(xué)運(yùn)行記錄?、教學(xué)實(shí)施?任務(wù)、出科?考試和__?_評(píng)議出科?鑒定、教學(xué)?小結(jié)及總結(jié)?等幾個(gè)方面?進(jìn)行規(guī)范和?要求，并分?別與各科室?負(fù)責(zé)人、帶?教老師簽訂?責(zé)任書，以?明確帶教任?務(wù)和目標(biāo)，?確保圓滿完?成帶教任務(wù)?。加強(qiáng)_?__臨床技?能訓(xùn)練，內(nèi)?容包括：技?能操作、溝?通能力、小?講座、教學(xué)?查房等的訓(xùn)?練，有效提?高學(xué)生技能?水平。認(rèn)?真落實(shí)學(xué)生?入科教育、?出科理論考?試和技能操?作考核。?4.加強(qiáng)日?常教學(xué)質(zhì)量?督查，確保?各項(xiàng)教學(xué)工?作落實(shí)到位?為不斷提?高科室教學(xué)?工作質(zhì)量，?教學(xué)督導(dǎo)組?專家深入臨?床科室進(jìn)行?教學(xué)質(zhì)量督?導(dǎo)___次?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?科室日常教?學(xué)工作過程?中存在的問?題，并提出?相關(guān)整改措?施，限期予?以落實(shí)整改?。為不斷?規(guī)范科室日?常教學(xué)工作?，根據(jù)教學(xué)?工作要求，?每月對(duì)科室?日常教學(xué)工?作運(yùn)行情況?進(jìn)行定期督?查，確保各?項(xiàng)日常教學(xué)?工作落實(shí)到?位。5.?積極___?召開教學(xué)工?作會(huì)議和開?展各項(xiàng)教研?活動(dòng)__?_教學(xué)工作?會(huì)議___?次，布置各?項(xiàng)教學(xué)工作?任務(wù)，落實(shí)?各項(xiàng)教學(xué)工?作安排，解?決日常教學(xué)?工作過程中?存在的問題?。同時(shí)，積?極舉辦各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)，?如“示范性?臨床教學(xué)查?房競(jìng)賽”“?實(shí)習(xí)學(xué)生理?論知識(shí)競(jìng)賽?”等，豐富?了日常教學(xué)?活動(dòng)，使教?學(xué)質(zhì)量有了?進(jìn)一步提高?。(三)?加強(qiáng)院校合?作，使理論?教學(xué)水平和?質(zhì)量不斷提?高共接收?院校結(jié)合班?學(xué)生__人?，院內(nèi)聘用?授課教師_?_名，共完?成15門課?程的授課任?務(wù)，并根據(jù)?院校結(jié)合合?作學(xué)校要求?及教學(xué)工作?要點(diǎn)，加強(qiáng)?教學(xué)管理和?質(zhì)量監(jiān)控，?使理論教學(xué)?水平和質(zhì)量?不斷提高。?1.嚴(yán)格?教師資格準(zhǔn)?入，保證教?學(xué)質(zhì)量嚴(yán)?格教師資格?準(zhǔn)入制度，?___教師?試講活動(dòng)，?從政治素質(zhì)?、職業(yè)道德?、學(xué)歷及資?歷等多方面?進(jìn)行考核來?選拔優(yōu)秀教?師。2.?強(qiáng)化師資培?訓(xùn)，不斷提?高教學(xué)水平?采取院內(nèi)?、院外多種?形式培訓(xùn)，?___各科?教學(xué)骨干參?加__培訓(xùn)?及上崗前培?訓(xùn)，不斷提?高了教師理?論教學(xué)水平?，保證教學(xué)?質(zhì)量。3?.積極__?_各種教學(xué)?活動(dòng)，進(jìn)一?步深化課堂?教學(xué)改革?積極___?教師參加各?種教學(xué)活動(dòng)?，如“__?_備課”、?“優(yōu)秀教師?評(píng)選”等，?使教師進(jìn)一?步樹立教學(xué)?相長(zhǎng)理念，?促進(jìn)教師互?相交流學(xué)習(xí)?，互相幫助?提高，特別?是帶動(dòng)年輕?教師成長(zhǎng)和?進(jìn)步。4?.加強(qiáng)教學(xué)?實(shí)施環(huán)節(jié)質(zhì)?控，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?為了確保?教學(xué)工作的?正常運(yùn)行，?在學(xué)期前、?學(xué)期中、學(xué)?期末對(duì)教師?授課計(jì)劃和?教案進(jìn)行檢?查，確保教?學(xué)計(jì)劃得到?全面落實(shí)，?使學(xué)生系統(tǒng)?學(xué)習(xí)各科知?識(shí)。以保?證課堂教學(xué)?質(zhì)量為切入?點(diǎn)，防止重?知識(shí)輕德育?、教師上課?隨意性太強(qiáng)?的現(xiàn)象，抓?任課教師備?課、上課等?環(huán)節(jié)，由班?主任和分管?院長(zhǎng)隨機(jī)抽?查課堂情況?記錄，并填?寫《教學(xué)檢?查記錄表》?;同時(shí)要求?教師加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生作業(yè)批?改和課外輔?導(dǎo),使每一?節(jié)課都能讓?學(xué)生有所學(xué)?、有所得。?堅(jiān)持聽課?制度，制定?聽課計(jì)劃，?教學(xué)督導(dǎo)、?教研室、科?教部、授課?老師組成的?聽課小組，?進(jìn)行常規(guī)和?不定期抽查?聽課，認(rèn)真?填寫《聽課?記錄及教學(xué)?質(zhì)量評(píng)價(jià)表?》，了解教?師課堂教學(xué)?情況和學(xué)生?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（?范本），做?好聽課意見?的反饋與改?進(jìn)工作。?___召開?教師和學(xué)生?座談會(huì)，探?討教學(xué)、學(xué)?生及管理等?方面問題，?制定相應(yīng)改?進(jìn)措施，提?高教育教學(xué)?效果。做?好教學(xué)雙評(píng)?工作，一是?___全體?學(xué)生匿名對(duì)?所有授課教?師進(jìn)行測(cè)評(píng)?;二是任課?教師對(duì)所在?班級(jí)進(jìn)行《?學(xué)風(fēng)測(cè)評(píng)表?》，并對(duì)學(xué)?生進(jìn)行分析?。5.加?強(qiáng)學(xué)生技能?培訓(xùn)，突出?院校聯(lián)合的?優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)?嚴(yán)格按教?學(xué)大綱及計(jì)?劃的要求，?嚴(yán)密___?、統(tǒng)籌安排?學(xué)生的臨床?實(shí)訓(xùn)和見習(xí)?，實(shí)行床旁?教學(xué)，加強(qiáng)?學(xué)生的職業(yè)?道德和專業(yè)?技能的培訓(xùn)?，并作好“?實(shí)訓(xùn)記錄”?。除常規(guī)?的見習(xí)安排?以外，,每?周還分別安?排不同的臨?床科室見習(xí)?。各科室選?派有豐富帶?教經(jīng)驗(yàn)的老?師帶教。在?見習(xí)過程中?，為了督促?見習(xí)帶教工?作高質(zhì)量的?完成，要求?學(xué)生每天填?寫“見習(xí)情?況記錄表”?、“每日小?結(jié)”，使學(xué)?生