人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)順序(導(dǎo)學(xué)案)

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)次序(導(dǎo)授課方案)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)次序(導(dǎo)授課方案)3/3人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)次序(導(dǎo)授課方案)第5課時(shí)數(shù)的次序課題數(shù)次序課型新授課1.在察看中發(fā)現(xiàn).在授課中,當(dāng)學(xué)生達(dá)成百數(shù)表填寫(xiě)此后,讓他們察看圓滿百數(shù)表,搜尋百數(shù)表中隱蔽幽默排列規(guī)律,激發(fā)學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明生研究興趣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)察看、積極動(dòng)腦習(xí)慣.2.在應(yīng)用中深入新知.在授課中,組織學(xué)生進(jìn)行找一找、猜一猜活動(dòng),學(xué)生依照供應(yīng)信息在百數(shù)表中找到這個(gè)數(shù),也能夠依照供應(yīng)數(shù)找到它所在地址.在活動(dòng)中,不單一節(jié)了講堂氣氛,也使學(xué)生自覺(jué)對(duì)學(xué)過(guò)內(nèi)容進(jìn)行回首,起到了學(xué)致使用作用.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)過(guò)填寫(xiě)百數(shù)表,認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)數(shù)次序,建立數(shù)與數(shù)之間關(guān)系.2.經(jīng)過(guò)察看、解析百數(shù)表,研究100以?xún)?nèi)數(shù),培養(yǎng)學(xué)生研究興趣,發(fā)展學(xué)生思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握100以?xún)?nèi)排列次序.學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:PPT課件、計(jì)數(shù)器.學(xué)具準(zhǔn)備:百數(shù)表、彩筆、數(shù)字卡片課時(shí)安排1課時(shí)授課環(huán)節(jié)導(dǎo)案1.課件出示幾個(gè)100以?xún)?nèi)數(shù):18、76、45.這是上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)數(shù),你們能讀出它們嗎？一、創(chuàng)立2.出示100以?xún)?nèi)所有數(shù),紛雜無(wú)情境,導(dǎo)章.入新課.3.你們能幫助這些數(shù)排好隊(duì)5分鐘）嗎？知道它們排好隊(duì)此后會(huì)帶給我們什么欣喜嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)次序.板書(shū)課題:數(shù)次序.1.出示例4中表格,提出要求:依照數(shù)次序,在空格里填數(shù).

.授課方案1.看課件,讀出出示數(shù).2.察看數(shù),溝通感覺(jué),這些數(shù)太多太亂,根本看不清楚.3.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容.1.察看已知數(shù),發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律,此后填出空格中數(shù).

達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.填一填.1）一個(gè)數(shù)個(gè)位上是5,十位上是1,這個(gè)數(shù)是（15）.2）由6個(gè)一和3個(gè)十組成數(shù)是（36）.3）87個(gè)位上數(shù)是（7）,表示（7）個(gè)（一）,十位上數(shù)是（8）,表示（8）個(gè)（十）.2.猜一猜.（1）百數(shù)表中,第3行第5個(gè)數(shù)是（35）.（2）有一個(gè)數(shù),在百數(shù)表第6行第7列,它是（67）.（3）一個(gè)數(shù)個(gè)位和十位上2.引導(dǎo)學(xué)生察看百數(shù)表.2.研究百數(shù)表神奇.（1）課件突出百數(shù)表第4行,（1）讀出第4行數(shù),報(bào)告自己發(fā)二、研究請(qǐng)學(xué)生讀一讀,察看這一行數(shù)特點(diǎn).現(xiàn):除40以外,其他數(shù)十位上都是3,百數(shù)表.（2）察看其他行可否擁有以上個(gè)位上數(shù)依次多1.（20分特點(diǎn).（2）察看得出:每一行（除最后鐘）（3）課件突出第3列,請(qǐng)學(xué)生一個(gè)數(shù)）十位上數(shù)同樣,后一個(gè)數(shù)總比說(shuō)出這些數(shù)特點(diǎn).前一個(gè)數(shù)多1.（4）說(shuō)出其他列數(shù)是怎樣排（3）察看第3列數(shù),發(fā)現(xiàn):這些數(shù)列.個(gè)位上數(shù)同樣,下面一個(gè)數(shù)總比上一（5）從其他角度進(jìn)行察看,還個(gè)數(shù)多10.

數(shù)是5,這個(gè)數(shù)是（55）,請(qǐng)你再寫(xiě)出4個(gè)這樣數(shù):（22）、（33）、（44）、（11）.（4）與89相鄰兩個(gè)數(shù)是（90）和（88）.3.填出空格中數(shù).有哪些發(fā)現(xiàn).（4）察看每一列數(shù),發(fā)現(xiàn)排列規(guī)3.找數(shù)、猜數(shù)游戲.律與第3列式同樣,都是個(gè)位上數(shù)相4.小結(jié):百數(shù)表里藏著很多秘同,上下相鄰兩個(gè)數(shù)相差10.密,多察看、多動(dòng)腦才能收獲更多.（5）報(bào)告自己其他發(fā)現(xiàn):斜著看,從11到99,這一組數(shù)十位上數(shù)和個(gè)位上數(shù)同樣；從19到91,這一組數(shù)十位上數(shù)依次多1,個(gè)位上數(shù)依次少13.隨意說(shuō)出一個(gè)數(shù),其他人說(shuō)出它在哪一行哪一列；隨意說(shuō)出一個(gè)數(shù)所在地址,其他人猜出這是哪個(gè)數(shù).4.回首自己發(fā)現(xiàn)數(shù)排列規(guī)律.1.達(dá)成教材第41頁(yè)下面“做一授課過(guò)程中老師疑問(wèn):三、堅(jiān)固做”.1.回想百數(shù)表中橫行和豎行排列規(guī)律,填出空格中數(shù),小組報(bào)告,全班訂練習(xí).（102.填空.正.分鐘）2.達(dá)成表格.四、講堂1.引導(dǎo)學(xué)生回首本節(jié)課所學(xué)內(nèi)總結(jié).（5容.說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí).分鐘）2.部署課后學(xué)習(xí)內(nèi)容.數(shù)次序五、授課板書(shū)在百數(shù)表中,藏著很多幽默數(shù)排列.在授課中,讓學(xué)生從不同