骨干培訓發(fā)言稿(三)

骨干培訓發(fā)言稿(三)篇一：骨?干教師培訓?討論發(fā)言稿?感謝市教科?院___這?次培訓、感?謝這五位教?師辛勤的勞?動，為我們?提供了學習?的機會，讓?我們獲益匪?淺。我們打?算，不僅自?己在以后教?學中向這五?位教師好好?學習，回去?以后還要積?極宣傳號召?大家更好的?打造“三四?五高效課堂?”。簡單說?一下我們的?討論結(jié)果：?這五堂課精?彩展示了“?三四五高效?課堂”的四?種模式，向?我們呈現(xiàn)了?視聽享受的?大餐。我們?感觸最深的?有兩點：?一、每一堂?課上，學生?都是學習的?主人，教師?的引導巧妙?而睿智，彰?顯了學生的?主體地位和?教師的主導?作用；二?、每一堂課?都以學生的?自主、合作?、探究為主?要方式。五?堂課頗多共?性，又各有?自己的亮點?：在專題活?動課《馬的?世界》中，?賈___師?精當簡潔、?充滿智慧的?課堂語言將?各個教學環(huán)?節(jié)巧妙銜接?起來，過渡?自然，令人?嘆服。在閱?讀教學課《?蘆花蕩》中?，王___?師將學法指?導貫穿課堂?始終，教學?態(tài)度嚴謹扎?實，給我們?的教學以很?好的啟發(fā)。?于___師?的專題復習?課《怎樣讀?懂古詩》，?直面中考，?從五個角度?指導學生解?讀古詩，設?計巧妙、內(nèi)?容很多、信?息量大，流?程清晰條理?。在《古詩?鑒賞》專題?復習課，處?處可以看出?陳學燕老師?注重細節(jié)的?特點：如陳?老師給學生?總結(jié)的九字?口訣、講到?詩歌常用藝?術(shù)手法時提?醒學生做好?筆記、每個?教學環(huán)節(jié)的?設計都是由?淺入深學練?結(jié)合。就我?們侯___?師的作文評?改課，我首?先做一個說?明：侯老師?平時是用兩?節(jié)課的時間?來完成整個?教學過程的?，昨天他壓?縮各個教學?環(huán)節(jié)用一個?小時的時間?向我們做了?一個展示，?所以每個環(huán)?節(jié)顯得有些?倉促，請老?師們見諒。?我們認為，?侯老師的課?體現(xiàn)了一個?字：實。一?是實在，不?虛不空，踏?踏實實的指?導、發(fā)現(xiàn)問?題隨時記錄?、及時整理?反饋；二是?重實效，向?學生展示_?__個評改?要點，在自?評、互評、?共評的各個?環(huán)節(jié)各有側(cè)?重的指導評?改，___?學生評改方?法；三是重?實用，侯老?師的這種課?堂思路簡單?實用，易模?仿好操作，?便于我們學?習。我想，?侯老師的課?給我們提供?了這樣一個?思路：我們?可不可以像?侯老師這樣?，把評改方?法教學生、?把評改機會?給學生、把?評改課堂還?學生，把我?們自己從繁?重的作文批?改中解放出?來。謝謝大?家，不當之?處敬請批評?指正。篇二?：骨干教師?培訓開班典?禮發(fā)言稿尊?敬的各位領(lǐng)?導、老師們?：大家好。?今天，秀英?區(qū)教育局在?這里隆重舉?行骨干教師?培訓班開班?儀式，我能?有幸成為其?中的一名學?員，并作為?學員代表發(fā)?言，感到萬?分的榮幸，?也無比激動?。此時此刻?，我們感激?和激動的心?情難以表達?，首先請允?許我代表全?體學員向關(guān)?心我們成長?，并傾注了?大量心血的?教育局和市?研訓院的各?位領(lǐng)導致以?崇高的敬意?和衷心的感?謝。感謝為?我們創(chuàng)造了?這樣一次難?得的提高機?會，使我們?渴望學習、?聆聽教誨的?夢想在這里?即將變成現(xiàn)?實。對將要?給我們進行?培訓的辛勤?的老師和管?理-人員付?出的知識和?汗水表示萬?分的感謝。?同時，也為?結(jié)識眾多優(yōu)?秀教師而高?興。今天，?我們在期盼?和羨慕的目?光中相聚。?這次培訓，?對于我們?nèi)?體學員來說?，將是一次?絕佳的學習?機會。隨著?新課程改革?的不斷深入?，我們面對?著的問題，?無論是觀念?的更新、專?業(yè)知識的儲?備還是教學?的實際操作?，都對廣大?教師提出了?嚴峻的挑戰(zhàn)?，教師是專?業(yè)人員，需?要持續(xù)成長?，應該具備?相當廣泛的?專業(yè)知識，?有能力對自?己的教學行?為加以思索?、研究和改?進，并對自?己身邊的同?伴產(chǎn)生專業(yè)?影響力。因?此，教師成?長需要培養(yǎng)?，在這個金?風送爽的季?節(jié)里，我們?的骨干教師?培訓班開學?了，相信它?會讓我們的?雙眸更加明?亮，讓我們?的智慧火花?不斷閃現(xiàn)。?在培訓班學?習期間，我?們定會緊緊?抓住這一次?難得的學習?機會、端正?態(tài)度、嚴格?遵守培訓班?的管理規(guī)定?和作息時間?。熱情投入?，認真學習?，并且把所?學知識盡快?地應用到工?作實踐中。?在整個學習?過程中，我?將隨時調(diào)整?、改進自己?的學習和工?作方式、方?法。努力把?培訓與自己?的師德修養(yǎng)?相結(jié)合；把?培訓與自己?的理論學習?相結(jié)合；把?培訓與自己?的課堂教學?相結(jié)合；把?培訓與自己?的教研教改?相結(jié)合。借?這一次培訓?，夯實自己?的理論基礎(chǔ)?，轉(zhuǎn)變教學?思想；開闊?自己的知識?視野，完善?知識結(jié)構(gòu)；?加強同學之?間的交流，?廣納博采；?理論與實踐?結(jié)合，__?_，提高教?學科研、實?踐創(chuàng)新能力??？傊?，?這次培訓對?我們來說既?是機遇，也?是挑戰(zhàn)，我?們會珍惜這?個來之不易?的學習機會?，并以此為?契機，努力?學習，勤奮?工作，在教?師專業(yè)化成?長的道路上?，拼搏創(chuàng)新?，銳意進取?；在未來的?教育教學中?，發(fā)揮骨干?教師的“帶?頭、凝聚、?示范”作用