《燃燒與滅火》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《燃燒與滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解燃燒現(xiàn)象及條件、滅火的原理和常用的滅火方法；能區(qū)分完全和不完全燃燒，知道優(yōu)化燃燒的條件就能促進(jìn)燃燒的進(jìn)行；了解爆炸的原理及防范的措施。過程與方法探究燃燒的條件，概括出滅火的原理，知道滅火的方法依據(jù)；觀察比較乙炔的完全燃燒和不完全燃燒，探究控制燃燒的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)和增強(qiáng)對(duì)生活和自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)興趣；通過燃燒的條件，逐步了解內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因是變化的條件，外因只有通過內(nèi)因才能起作用的辨證唯物注意觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】燃燒的條件和滅火的原理、爆炸的發(fā)生原理和防爆措施。【教學(xué)難點(diǎn)】通過控制燃燒的條件能達(dá)到促進(jìn)燃燒和滅火的目的，認(rèn)識(shí)內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】探究、分析、歸納【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：通過真實(shí)的火災(zāi)的信息，認(rèn)識(shí)火災(zāi)給人類帶來的傷害，激發(fā)學(xué)生對(duì)火災(zāi)受難者的同情，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)滅火的探究動(dòng)力。二、講授新課：（一）滅火的原理1.引導(dǎo)學(xué)生討論列舉常見的滅火方法（如酒精燈、森林大火等），與學(xué)生交流滅火常識(shí)，簡(jiǎn)單介紹常見的滅火器，培養(yǎng)學(xué)生安全用火的意識(shí)。2.安全提示：出現(xiàn)家庭火災(zāi)可做以下措施。①撥打火警119；②火勢(shì)不大的情況下，利用現(xiàn)有滅火物品（如水、沙等）適當(dāng)滅火；③如有大火，撤離是應(yīng)用濕毛巾或被褥之類捂住口鼻，延墻撤離；④電器著火，迅速切斷電源，不可直接潑水；⑤不要貿(mào)然開窗，以免擴(kuò)大火勢(shì)。3.從滅火的方法中總結(jié)歸納出燃燒所需具備的條件，以“火三角”直觀的介紹燃燒的三個(gè)條件與燃燒的關(guān)系。燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。盡可能的說出自己在日常生活中的滅火方法?？偨Y(jié)歸納滅火方法，變向思維燃燒與滅火的關(guān)系，探究燃燒所需的條件。（二）促進(jìn)燃燒的方法1.完全燃燒和不完全燃燒的區(qū)別2.促進(jìn)燃燒的方法3.小結(jié)：（1）燃燒和滅火（2）促進(jìn)燃燒的方法認(rèn)真觀察所給的兩幅圖象，找出它們的區(qū)別，總結(jié)乙炔在空氣中和在氧氣中燃燒有什么不同，探究原因是什么。聯(lián)系生活常見現(xiàn)象（如蜂窩煤等），總結(jié)促進(jìn)燃燒的方法。常見的四種滅火器的用途二氧化碳滅火器主要用于撲救貴重設(shè)備、檔案資料等，優(yōu)點(diǎn)不留痕跡。干粉滅火器優(yōu)點(diǎn)干燥易于流動(dòng)。清水滅火器利用自身吸收顯熱和潛熱的能力發(fā)揮冷卻滅火作用。簡(jiǎn)易式滅火器特點(diǎn)是輕便適用于家庭使用。（三）爆炸是如何發(fā)生的1.爆炸的發(fā)生2.燃燒與爆炸的關(guān)系3.安全常識(shí)在生活中我們經(jīng)常把燃燒和爆炸聯(lián)系在一起，你見過爆炸的場(chǎng)面嗎？燃燒和爆炸有必然聯(lián)系嗎？如果將爆竹里的火藥倒出點(diǎn)燃還會(huì)發(fā)生爆炸嗎？4.實(shí)驗(yàn)探究：氫氣的燃燒和爆炸（1）現(xiàn)象：①純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；②放出熱量；③生成小水珠；④氫氣和氧氣充分混