2023年小學美文誦讀比賽總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學美文誦?讀比賽總結(jié)?為傳承優(yōu)?秀的民族文?化，提高學?生對祖國文?化瑰寶鑒賞?能力，陶冶?情操，營造?良好的校園?文化。__?月__日，?紅旗小學開?展了中華美?文誦讀活動?。活動分為?___、個?人展示部分?，共由經(jīng)典?百秒知多少?、誦讀經(jīng)典?我表演、同?臺聲情誦經(jīng)?典、美文特?色同臺演四?個環(huán)節(jié)?；?動中同學們?的感情充沛?，語調(diào)抑揚?頓挫，既像?山洪暴發(fā)、?又像涓涓溪?流，再一次?詮釋了古代?經(jīng)典詩文在?朗誦上平仄?、押運的美?感。同時也?展示同學們?追求美、欣?賞美、展示?美、歌頌美?的情操。同?學們以歌、?舞、唱、誦?等不同的形?式對古典詩?歌進行了淋?漓盡致的展?示。此次中?華美文誦讀?活動歷經(jīng)二?個小時，在?各班選手精?彩的表演中?，評委老師?最后評出了?優(yōu)秀展示獎?五名，校領?導并為獲獎?班級頒發(fā)了?獎狀。最后?校領導做了?精彩點評，?鼓勵全體同?學能夠養(yǎng)成?大量閱讀、?大量背誦經(jīng)?典美文的好?習慣，用經(jīng)?典熏陶氣質(zhì)?、培養(yǎng)品德?，讓經(jīng)典美?文誦讀活動?在校園里異?彩紛呈、經(jīng)?久不衰!?通過此次活?動，激發(fā)了?我校學生對?古詩文學習?的熱情，學?生對古詩文?的思想意境?了解得更加?透徹，自我?約束力得到?提高，道德?品質(zhì)有效提?升，勤奮好?學、尊敬師?長、孝敬長?輩等傳統(tǒng)美?德，已悄然?化成學生的?優(yōu)良品質(zhì)和?言行。篇?二:小學古?詩文朗誦活?動總結(jié)中?華古詩是我?國民族文化?的精髓，也?是世界文化?藝術(shù)寶庫中?的一顆燦爛?的明珠。這?些經(jīng)典的古?詩作為民族?智慧與民族?精神的載體?，是人類精?神文明最可?貴的財富，?是我們中華?民族的魂與?根。這些祖?國優(yōu)秀文化?精神，足以?成為少年兒?童一生的文?化資產(chǎn)，對?予弘揚中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化精神，無?疑將起到十?分重要的促?進作用。我?們學校將“?古詩誦讀活?動”作為學?校特色項目?建設，舉辦?了“讀千古?美文做少年?君子--五?墩實驗小學?古詩文誦讀?活動”現(xiàn)將?本次活動總?結(jié)如下:?一、明確目?標，落實方?案1、明?確活動目標?:我們學?校開展“誦?讀精典詩詞?，弘揚民族?精神，”活?動，其目的?就是引導學?生誦讀經(jīng)典?古詩，讓中?華燦爛文化?走進學生心?靈，培養(yǎng)學?生珍惜自己?民族優(yōu)秀文?化和人文精?神，拓展素?質(zhì)教育實施?渠道，創(chuàng)學?校之特色。?2、落實?活動方案?在開展“誦?讀中華古詩?，弘揚民族?精神”活動?中，我校努?力做到思想?上重視，制?度上保證，?行動上積極?，工作上扎?實，確?；?動的順利進?行，把推進?民族精神教?育落實到實?處。二、?收獲和體會?1、有效?地促進了學?校各項事業(yè)?的發(fā)展。?“誦讀中華?古詩，弘揚?民族精神”?活動的開展?，不但拓寬?了語文教學?的時空，而?且推動了學?校德育工作?、后勤工作?、校園美化?等各項事業(yè)?的發(fā)展。師?生的精神面?貌得到較大?的改觀，良?好的校風、?學風、班風?正在形成，?有效地促進?了我校素質(zhì)?教育的全面?實施。2?、提高了學?生思想素質(zhì)?。中華古?詩不僅語言?精煉優(yōu)美，?而且意蘊深?刻，境界動?人，是對青?少年進行愛?國主義教育?，培養(yǎng)學生?初步樹立正?確的人生觀?和道德情操?，陶冶高尚?情趣的重要?教材。通過?歌頌祖國大?好河山和美?麗風光的古?詩，使學生?充分感受到?我們祖國_?__如畫，?從而激發(fā)他?們作為中華?兒女的自豪?感，培養(yǎng)他?們高遠的眼?光和博大的?胸懷。不少?古詩抒發(fā)了?親情、友情?和鄉(xiāng)情，誦?讀這些古詩?，可以培養(yǎng)?學生熱愛家?鄉(xiāng)的思想感?情和熱愛親?人、熱愛朋?友的健康情?感。3、?全面提升?了學生的綜?合素質(zhì)。?通過大量誦?讀中華古詩?，一是激發(fā)?了學生誦讀?古詩的興趣?，形成了誦?讀古詩的良?好氛圍。很?多學生不滿?足老師指定?背誦篇目，?自己找來其?它古詩背誦?。二是開拓?了學生的視?野，學生知?道了“詩的?故事”、“?詩壇軼事”?，他們了解?、知道詩人?多了，背誦?的古詩多了?。三是學生?初步掌握了?誦讀古詩的?方法，并能?運用與課外?自讀古詩，?部分學生還?能把學到的?古詩運用于?作文之中。?我們開展?中華古詩文?誦讀活動，?其目的不僅?僅是讓學生?記住一些名?篇佳作，而?更重要的是?去尋民族文?化之根，立?民族精神之?魂，在誦讀?古詩過程中?弘揚優(yōu)秀民?族文化，加?厚學生的人?文精神底蘊?，弘揚和培?育民族精神?。誦中華?古詩，強學?生素質(zhì)，讀?千古經(jīng)典，?奠成才之基?。這在我們?五墩實驗小?學特色教育?中又筑起了?一道亮麗的?風景線。?篇三:詩歌?美文朗誦活?動總結(jié)誦?讀古詩文對?于提升人的?境界，豐富?人的內(nèi)涵、?開闊人的胸?襟、凈化人?的靈魂，啟?迪人的智慧?有著極其重?要的作用。?我們深刻的?認識到開展?古詩文誦讀?影響深遠。?我們學校也?積極響應號?召,積極開?展經(jīng)典詩文?誦讀活動，?在全校范圍?內(nèi)深入開展?了經(jīng)典誦讀?活動。使得?經(jīng)典誦讀在?學生中逐步?掀起___?。一、創(chuàng)?設誦讀氛圍?。為了使?學生收獲頗?豐，我們利?用校園廣播?、黑板報等?專欄，營造?一個良好的?誦讀氛圍，?讓學生在耳?濡目染中熟?悉古文、了?解古文，為?誦讀古文創(chuàng)?設了氛圍。?二、時間?與形式。?1.利用每?周晨讀課時?間誦讀經(jīng)典?，每班可自?行選擇書目?的內(nèi)容。形?式可多樣化?，如采用教?師帶讀、學?生齊讀、優(yōu)?生領讀、學?生自由誦背?等多種形式?，讓學生堅?持天天吟誦?，并提倡制?定恰當?shù)闹?背誦量。?2.為減輕?學生背誦經(jīng)?典的負擔，?我校采取見?縫插針“課?前一吟，熟?讀成誦”的?活動。這種?積少成多加?鞏固的誦讀?方法，要充?分利用每節(jié)?課前三分鐘?小預備的時?間，做到讀?而常吟之，?“學而時習?之”。3?.引導學生?多種形成誦?讀積累習慣?，指導學生?認真領悟，?多種形成展?示對古詩文?誦讀意境。?使學生能用?多種形式表?現(xiàn)對經(jīng)典?古詩文的理?解、并通過?背、寫、畫?、唱、演、?手抄報等多?種形式展示?出來。三?、讓學生在?誦讀活動中?得到提升。?經(jīng)典古詩?文誦讀活動?的開展，其?目的不僅僅?是讓學生記?住名篇佳作?，而更重要?的是讓學生?明白一個道?理，養(yǎng)成一?種品質(zhì)，學?會一種本領?。我們在開?展誦讀活動?中就精心設?計了一次展?示活動，生?動展示了學?生對古詩、?《論語》的?掌握情況，?同時結(jié)合學?生中有幾位?書法寫的特?別好，畫畫?得好，也把?他們?nèi)谌牖?動中，給有?這樣特長的?學生一個展?示的機會。?同時我們選?擇有氣勢的?一首歌，讓?誦讀與歌曲?相融合，很?好地展示了?我校學生的?誦讀水平。?學生對這一?次活動記憶?深刻。當?然，我們在?鼓勵學生背?誦的同時，?不忘幫助學?生理解一些?含義深刻的?，有一定意?義的句子，?使學生學到?千古美文中?"先天下之?憂而憂，后?天下之樂而?樂"的胸懷?;"富貴不?能___，?貧賤不能移?，威武不能?屈"的操守?;"己所不?欲，勿施于?人"、"己?欲立而立人?，己欲達而?達人"的道?德原則，使?學生在潛移?默化中受到?熏陶和影響?。四、收?獲和體會。?1.通過?大量誦讀中?華古詩，激?發(fā)了學生誦?讀經(jīng)典詩文?的興趣，形?成了誦讀的?良好氛圍。?使學生初步?掌握了誦讀?的方法，并?能運用，部?分學生還能?把學到的經(jīng)?典語句運用?于作文之中?。同時鍛煉?了學生各方?面的能力，?學生通過自?編自演節(jié)目?、辦手抄報?，動手能力?，思維能力?，協(xié)調(diào)能力?，藝術(shù)鑒賞?力等等都得?到了極好?的錘煉。?2.誦讀活?動的開展，?豐富了德育?內(nèi)涵，推動?了未成年人?思想道德交?涉和德育工?作的發(fā)展。?師生的精神?面貌得到較?大的改觀，?良好的校風?、學風、班?風逐步形成?，有效地促?進了學生養(yǎng)?成教育的全?面實施。?3.經(jīng)典詩?文不僅語言?精煉優(yōu)美，?而且意蘊深?刻，境界動?人，是對青?少年進行愛?國主義教育?，培養(yǎng)學生?初