寫語文老師的演講稿關(guān)于老師的演講稿

第4頁共4頁寫語文老師的演講稿關(guān)于老師的演講稿【寫?語文老師的?演講稿一】?大家好!?今天我演?講的題目是?《最美的眼?神》。最?美的眼神是?什么樣的呢??什么樣的?人才有美麗?的眼神呢??我從小就一?直在尋找這?兩個問題的?答案，直到?后來，我漸?漸的明白了?……在我?小的時候，?父母都很忙?，沒有時間?來陪我，因?此我總沒有?安全感。在?我成為一名?真正的小學(xué)?生時，膽小?怕事依然困?惑著我。我?記得媽媽總?是著急地說?我懦弱，可?那時的我根?本就不知道?什么是懦弱?。在學(xué)校里?，我沒有朋?友，下了課?也只有我一?個人坐在座?位上看書;?課堂上，我?總是安靜的?聽老師講課?，從來都不?敢大膽的舉?手發(fā)言，我?曾多少次暗?下決心要改?變我自己，?可是每當(dāng)機(jī)?會來臨時，?我總是缺少?勇氣與自信?，我知道我?可以，可我?就是沒有膽?量把手高高?地舉起來。?老師好像?發(fā)現(xiàn)了這一?點(diǎn)，在一節(jié)?課堂上老師?叫起我回答?問題。我從?座位上站起?來，像做了?錯事一樣，?低著頭，我?的臉紅得發(fā)?燙，心也跳?得很快，雙?手冰涼冰涼?的，腿也微?微發(fā)顫，我?一個字也說?不出來，可?眼淚卻快要?流出來了。?老師并沒有?批評我，而?是給予我鼓?勵的眼神，?讓我坐了下?來。課后?，老師經(jīng)常?鼓勵我，告?訴我一定要?有自信，要?相信自己能?夠做好，上?課要積極的?舉手回答問?題，試試就?能成，爭爭?就能贏。老?師的眼神中?流露出了鼓?勵和肯定，?我看著老師?的眼神，突?然覺得那眼?神真的好美?好美，我也?會認(rèn)真地看?著老師的眼?睛，點(diǎn)點(diǎn)頭?。從那以?后，每當(dāng)我?遇到困難和?挫折的時候?，那個美麗?的眼神總是?在鼓勵著我?。從一年級?到現(xiàn)在，我?對自己充滿?了自信，我?相信我能行?，那個眼神?給了我力量?，給了我前?進(jìn)的動力，?讓我有勇氣?面對一切，?讓我有勇氣?站在這里。?而現(xiàn)在我?也終于明白?了，那最美?的眼神，就?是當(dāng)初在我?遇到困難時?，老師鼓勵?我的眼神，?也只有心中?有愛，無私?奉獻(xiàn)，不求?回報(bào)的人才?有這樣美麗?的眼神，而?那個人，就?是老師。?每一條小路?都有它的起?點(diǎn);每一條?江河都有它?的源泉;每?一座大廈都?有它的根基?;每一個人?，都曾有恩?師相伴!感?動你我那真?情，是老師?的傳道、授?業(yè)，是老師?的教誨、叮?嚀;是老師?的批評、怒?斥，是老師?的呵護(hù)、引?領(lǐng)。教師?一生默默奉?獻(xiàn)，不求回?報(bào)，換來的?是知識的傳?承和道德的?延續(xù)!您?不是演員，?卻吸引著我?們饑渴的目?光;您不是?歌唱家，卻?讓知識的清?泉叮咚作響?，唱出迷人?的歌曲;您?不是雕塑家?，卻塑造著?一批批青年?人的靈魂…?…您用語?言播種，用?粉筆耕耘，?用辛勞澆灌?，用心血滋?潤。感恩?老師，不需?要華麗的詞?語，因?yàn)槿?社會對老師?的感謝是無?法用語言和?文字來表達(dá)?的。謝謝?老師?！?寫語文老師?的演講稿二?】老師、?同學(xué)們：?大家好!?今天我演講?的題目是《?人生路上領(lǐng)?路人——感?謝你老師》?，每當(dāng)人們?一提起老師?這個神圣的?職業(yè)時，總?讓人想起深?夜中燈光下?還在埋頭忙?于備課的身?影或是回蕩?在講臺上動?聽的聲音。?有人說老師?像園丁，辛?勤地培育著?“祖國的花?朵”;也有?人說老師像?蠟燭，燃燒?了自己，照?亮了他人;?其實(shí)老師更?像一支粉筆?，縮短了自?己的身軀，?為我們鋪長?了知識之路?。老師是?我們成長道?路上的引路?人，老師教?我們做事，?教我們做人?，引導(dǎo)我們?走好人生之?路，當(dāng)我們?遇到挫折時?，老師幫我?們撐起前進(jìn)?的風(fēng)帆;當(dāng)?我們遇到困?惑與迷茫時?，老師為我?們___，?當(dāng)我們因取?得成績而驕?傲?xí)r，老師?的及時點(diǎn)撥?讓我們清醒?。老師，?沒有華麗的?舞臺，沒有?簇?fù)淼孽r花?，一支支粉?筆是你們耕?耘的犁頭;?三尺講臺是?你們奉獻(xiàn)的?戰(zhàn)場?！爸v?臺催人老，?粉筆染白頭??！钡銈?卻無怨無悔?，你們用愛?一點(diǎn)一點(diǎn)的?融化我們心?靈的冰川，?走進(jìn)我們的?心靈，讓我?們遠(yuǎn)離寂寞?。你們把?我們領(lǐng)入知?識的殿堂，?我們沐浴著?師恩的陽光?，我們像小?鳥一樣展翅?飛翔，無懼?暴風(fēng)驟雨，?是你們賦予?我們頑強(qiáng)的?斗志，鼓勵?我們勇往直?前。感謝你?啊，老師!?老師，您?的職業(yè)是偉?大的，光榮?的，無私的?，我們?yōu)槟?這種愛業(yè)精?神而感到驕?傲自豪!?師恩，是一?支不朽的歌?，時時刻刻?回蕩在我們?的耳邊，她?用那激昂奮?進(jìn)的曲調(diào)激?勵著我們勇?往直前……?譽(yù)滿天下?的孔子在被?后世人尊稱?為“圣人”?時還不忘拜?師，當(dāng)他向?___請教?“禮制”的?時候，非常?尊敬___?，他并沒有?因?yàn)樽约旱?學(xué)識和社會?地位而傲慢?無禮，而是?恭恭敬敬地?向___請?教，因?yàn)樵?他看來__?_是他的“?老師”，是?老師就應(yīng)該?尊敬?？鬃?尚且如此尊?敬老師，如?此感恩于老?師，我們應(yīng)?該怎么樣呢??怎樣感恩?老師呢??其實(shí)老師很?容易滿足，?或是一份優(yōu)?異的成績，?或是一句過?路的招呼，?或是一份代?表心意的賀?卡……“?捧著一顆心?來，不帶半?根草去?！?老