2023年教育實習個人小結(jié)

第3頁共3頁2023年?教育實習個?人小結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，我在?南安國光中?學一個多月?的教育實習?工作已經(jīng)結(jié)?束了。本來?，我的心是?忐忑不安的?，一直擔心?自己是否能?夠勝任這個?工作，但是?指導老師的?悉心教誨，?學生的熱情?支持，除去?了我不安的?心情，也使?我在教學工?作和班主任?工作上都受?到極大的鼓?舞和動力。?當然，實習?過程中也遇?到一系列的?問題和困難?，但在解決?的過程中，?也同時讓我?積累了大量?寶貴的經(jīng)驗?，為今后踏?入真正的教?育工作打下?了堅實的基?礎。以下我?分兩大塊內(nèi)?容談談我的?實習情況：?一、教學?工作我這?次實習的對?象是南安國?光中學高一?年（2）班?的學生，教?學的主要內(nèi)?容是高一數(shù)?學新教材。?該教材對課?程內(nèi)容作了?適當?shù)恼{(diào)整?,同時相對?初中數(shù)學較?為直觀、形?象、易于掌?握的特點來?說，高中數(shù)?學增加了許?多抽象的概?念和符號、?技巧性的推?理和論證，?而且每堂課?傳授的內(nèi)容?較多，因此?學生剛上高?中，可能一?時難以適應?。所以，如?何___教?學，促進學?生的積極性?，使學生掌?握好所學知?識是非常重?要的。我所?教學的具體?內(nèi)容是第二?章函數(shù)的第?一部分，函?數(shù)是高中數(shù)?學知識的一?個重要模塊?，學生能否?學好這一知?識點對其今?后的數(shù)學學?習有很大的?影響。同時?函數(shù)的概念?極其抽象，?如何引入，?如何講解，?使學生能夠?充分理解這?一新概念，?是一個重點?，也是一個?難點。而且?由于是新教?材，它將函?數(shù)與映射的?概念對換節(jié)?次，這更是?具備了一定?的挑戰(zhàn)性。?幸好，在正?式上課之前?的兩個星期?，我認真聽?課，做聽課?記錄，盡可?能聽多個資?歷較深的老?師的課，仔?細研究他們?講課的流程?、方式等，?汲取他們豐?富的教學經(jīng)?驗，了解如?何安排課程?進度，如何?才能更好的?處理一些知?識點的傳接?，了解課堂?上的一些授?課技巧，比?如如何調(diào)動?學生的積極?性，如何與?學生進行互?動……在此?基礎上，我?廣泛查閱了?各類相關資?料，包括教?師用書，高?中數(shù)學教學?大綱，研究?性刊物，論?文等。有疑?問的地方，?虛心想指導?老師請教，?然后對所要?講授的新課?程進行精心?設計，寫了?詳細的教案?，并且在我?們隊當中進?行多次的試?講、修改，?以確保正式?上課的萬無?一失。并在?每次正式教?學完畢后，?聽取老師與?隊友指出的?不足之處。?總結(jié)經(jīng)驗教?訓，在以后?的教學中改?進，力求達?到最好的效?果。二、?班主任工作?除了教學?工作，實習?的另一個重?要工作模塊?就是實習班?主任工作，?要成為一名?合格教師，?不僅要懂得?“教書”，?更要懂得“?育人”。班?主任可以說?是一個班級?的核心，對?學生的思想?行為起著穿?針引線的作?用，同時班?主任的工作?也是很繁瑣?的。每天早?上7：，我?準時到達班?級檢查衛(wèi)生?以及出勤情?況，然后督?促他們早讀?，每天上午?及下午的第?二節(jié)上課前?___分鐘?是眼保健操?，還有上午?第二節(jié)后的?課間操，我?都到場督操?。同時，我?也利用這些?時間與學生?聊聊，盡可?能快速的了?解學生，掌?握學生的情?況，因為要?做一名優(yōu)秀?的班主任，?首先要了解?和研究學生?，要善于在?一切的教育?、教學活動?中觀察學生?活動的真實?表現(xiàn)，能透?過學生的外?部行為洞悉?學生的內(nèi)心?世界，及時?引導學生、?幫助學生解?決問題。每?周三下午第?三節(jié)是衛(wèi)生?大掃除，這?是促進我與?學生交流的?好機會，同?時也是我提?高___能?力的機會，?如何分配工?作，讓學生?自覺地、高?效率的完成?任務，絕不?是一個“兇?”字可以解?決的。勞動?的時候，我?并不是只站?在一旁指揮?，而是參與?進去，學生?看到都會很?自覺的將自?己份內(nèi)的事?做好，速度?快而且質(zhì)量?高。我們這?次實習剛好?碰上__周?年校慶，故?學校將校運?動會提前舉?行。為期兩?天的校運會?，我配合班?主任，安排?好運動員的?后勤工作，?拉拉隊，宣?傳組等工作?，并不時的?給運動員打?氣，消除緊?張心理，發(fā)?揮良好水平?，通過這次?校運會，班?級同學又進?一步加深了?解，___?提高班級的?凝聚力。校?運會過后我?還針對這次?校運會的情?況開展了一?次以“班級?責任感”為?主題的班會?，為了避免?冷場，我并?沒有一開始?就給出主題?，而是以講?述的方式，?給出了一個?例子，使學?生對此例給?出自己的看?法，再慢慢?引導到本班?的情況。實?習班主任，?使我認識到?了做好一個?班主任不只?是自習的時?候，下下班?，通知一些?事情就夠了?，還要時時?為學生著想?，事事從學?生出發(fā)，對?學生的各方