小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

1——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考1——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供共享學(xué)習(xí)參考小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)打算小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)打算范文巴丹說(shuō)：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)?！盃I(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特別的職業(yè)就打算了每一位教師都要成為“讀書(shū)人“,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園“的建設(shè)，增加教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，特制定教師讀書(shū)打算：成就自己影響他人1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成樂(lè)觀進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面三、讀書(shū)口號(hào)：讓閱讀成為一種習(xí)慣。四、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：(一)讀書(shū)時(shí)間：集中讀書(shū)時(shí)間為雙周周三下午(二)讀書(shū)內(nèi)容：1、推舉文章：由學(xué)校教育處每天推舉一篇文章，公布在校園網(wǎng)，教師利用5-102、必讀書(shū)籍：每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。購(gòu)置。(三)讀書(shū)要求：一篇。2于5000字，感悟不少于20XX字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)參考。末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，溝通讀書(shū)心得。小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)打算曾聽(tīng)有人說(shuō)才能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從讀書(shū)開(kāi)頭的呢?學(xué)構(gòu)造，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過(guò)程呢?課能夠上得如此簡(jiǎn)潔，但簡(jiǎn)潔的背后莫非就沒(méi)有什么了?我覺(jué)察，每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之如下：一、讀書(shū)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師二、讀書(shū)資料：關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)(2)們學(xué)習(xí)典范的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)(3女青年)的心靈的書(shū)(即心理學(xué)方面的書(shū)。)”我覺(jué)得前輩的話(huà)是很有道理的，為此，我打算搜集、購(gòu)置、閱讀以下書(shū)籍：1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍《教海漫記》等。2、唐詩(shī)宋詞等美麗詩(shī)文三百首。3、國(guó)內(nèi)外名人傳記。4、當(dāng)今心理學(xué)專(zhuān)著。三、讀書(shū)方法及措施有用。2、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。4、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)課程理念，實(shí)施課程。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的學(xué)問(wèn)，與學(xué)生共成長(zhǎng)吧!小學(xué)教師讀書(shū)打算范文學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直承受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)!“只有教書(shū)打算：一、指導(dǎo)思想：通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書(shū)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。精神世界變得更為豐富多彩。立型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思，真正做到“讀“有所悟，“悟“有所用，“用“有所得。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。撰的博客，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)課程理念，實(shí)施課程。四、讀書(shū)安排：本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。56室的奇跡》|zk168讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀