《動物過冬》的重點學(xué)習(xí)的教學(xué)重點學(xué)習(xí)的設(shè)計

《動物過冬》的要點學(xué)習(xí)的授課要點學(xué)習(xí)的設(shè)計《動物過冬》的要點學(xué)習(xí)的授課要點學(xué)習(xí)的設(shè)計《動物過冬》的要點學(xué)習(xí)的授課要點學(xué)習(xí)的設(shè)計《動物過冬》講課方案講課目的1、知識目標：學(xué)會本課10個生字；能正確讀寫要修業(yè)會的詞語，會用“一邊??一邊??”寫句子。2、能力目標：能分角色朗誦課文。3、感情目標：經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，認識一些動物過冬的狀況，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。講課重難點比較青蛙、螞蟻過冬方式的同樣與不同樣。講課準備多媒體課件、生字小卡片。講課時間課時。講課過程第一課時一、揭示課題，激發(fā)興趣1、誰知道“過冬”是什么意思？2、出示圖片或燈片、標本。問：你們認識這些動物嗎？誰能談?wù)勊鼈兊拿Q？3、教師表達：今日學(xué)習(xí)的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們終歸是如何過冬的，學(xué)了課文就知道了。請大家打開課文。同學(xué)們齊讀課題。二、利用拼音和詞典，初讀感知，自學(xué)課文1、練習(xí)朗誦全文。碰到生字，借助拼音把字音讀準，多讀幾遍，讀準記牢。還要注意輕聲和兒化韻的朗誦。2、再讀課文，把句子讀暢達，課文讀流暢。讀后劃出不懂的詞，查查詞典，在小組內(nèi)和同學(xué)們溝通。（這步活動應(yīng)留給學(xué)生豐裕的時間，讓其動腦、著手、動口，不流于形式。教師巡視，有要點地指導(dǎo)。）3、指名學(xué)生朗誦全文。思慮：本文是寫這些動物在過冬，仍是準備過冬？分幾個自然段寫的？（因有圖畫穿插，分段易混，要適合指導(dǎo)。）4、指名分自然段朗誦課文。（看看課文中有幾幅圖，哪幾種動物？想想，為何沒畫出燕子、杜鵑和黃鸝？）5、用一句話談?wù)務(wù)n文寫了什么事。（課文寫了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準備過冬的事。）板書：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻三、分段讀、想、批劃，再自學(xué)1、自由輕聲分段讀課文，邊讀邊批劃：①表示天氣變化的詞句。（或是季節(jié)變化）②表示燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲各在哪兒準備過冬的詞句。③表示青蛙在哪兒準備過冬的詞句。④表示螞蟻在哪兒準備過冬的詞句。2、把找出的詞句讀幾遍。四、分段學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一段。1）指名朗誦本段。2）理解：清晨，小螞蟻到達樹林里，它發(fā)現(xiàn)樹林里有什么變化？（滿地是落葉，感覺有點兒冷，四周靜極了。）從這些變化中你感覺到了什么？（秋季過去了，冬季到達了，朋友不見了。）3）誰能談?wù)勥@段告訴了我們什么？（冬季到達時，樹林里的變化）4）指導(dǎo)讀本段。（注意指引學(xué)生從“有點兒冷、靜極了”等詞和后一問句中意會語氣）2、學(xué)習(xí)第二段。1）指名朗誦本段。2）理解：這一段告訴了我們哪些動物準備過冬的狀況？從哪里知道的？（燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲準備過冬的狀況，從螞蟻和喜鵲的對話中知道的。）3）讀議小螞蟻和喜鵲的對話。（從它們的對話中，大家知道了這幾種動物是如何過冬的嗎？）聯(lián)合課文理解“暖溫暖和”是什么意思？為何不就用“暖和”？“這兒”指哪兒？（當(dāng)?shù)?，此刻生活的地方）?）指導(dǎo)讀本段。（聯(lián)系插圖，邊看邊意會，注意小螞蟻認真接見的樣子和語氣，喜鵲熱情并大聲回答的樣子與語氣。）3、學(xué)生自學(xué)第三段，教師指引概括整理。1）出示小黑板，交代學(xué)習(xí)方法與要求。①自由輕聲朗誦課文。②看看這段寫誰準備過冬，用一個詞說一說。2）學(xué)生自學(xué)。3）討論。你知道青蛙是如何過冬的？冬眠是什么意思？從青蛙的話中，你知道它是如何冬眠的？（整個冬季，睡在洞里，不吃不動）哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的利處？（4）回讀本段。（注意文中的問號、痛惜號，意會對話的語氣，先試讀，再指名讀。）4、自讀第四段，看小螞蟻如何準備過冬。1）自學(xué)思慮：小螞蟻準備如何過冬？2）聯(lián)系比較：螞蟻、青蛙在洞里過冬有什么不同樣？（螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動還要吃的，因此要準備過冬的糧食。）五、回讀全文，總結(jié)課文內(nèi)容1、自由朗誦全文。2、談?wù)務(wù)n文中6種小動物，共有幾種過冬的方法。3、教師總結(jié)。本文告訴我們，冬季到了，各樣動物都用不同樣的方法準備過冬。如燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過冬。喜鵲就在當(dāng)?shù)匕迅C墊得暖溫暖和地過冬。青蛙和螞蟻都在洞里過冬，但青蛙是冬眠，螞蟻在洞里不冬眠，還要準備蟲子當(dāng)糧食，幸虧洞中生活。六、達成練習(xí)1、分角色朗誦課文。（小螞蟻：天真好奇；青蛙：自信且答問耐心；喜鵲：安靜平易）2、談?wù)勥€知道哪些動物是如何過冬的。教師也可簡單介紹幾種動物過冬的知識。3、介紹相關(guān)課外讀物，要求課外閱讀，以擴大視線，豐富知識。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認讀詞句：詞：四周、樹梢、暖溫暖和、辭別、冬眠、快樂、刨土句：我要冬眠了。整個冬季，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動，到明年春季再出來。二、學(xué)習(xí)生字1、讀準字音：1）教師出示下邊生字：周靜忽喊燕睡眠舒糧食2）學(xué)生自讀、同桌互讀。3）指名讀，大家糾正讀音。注意：“周、靜、眠、食”幾個字是翹舌音，“食”的本音是二聲，在“糧食”一詞中讀輕聲。2、記著字形。1）學(xué)生用自己的方法自學(xué)生字。2）小組討論，溝通識字方法。3）自學(xué)報告，教師要點指導(dǎo)：喊：右側(cè)是“咸”，不是“成”。舒：左側(cè)是“舍”，右側(cè)是“予”不是“矛”，不要多寫一撇?！爸?、靜、眠、糧、食”幾個字能夠用熟字加偏旁和零件分析等方法識記。3、指導(dǎo)書寫。睡：右側(cè)的“垂”筆順是：。注意最后一筆是短橫。糧：第六畫是“點”，不要寫成“捺”。食：上半部的“人”要遮住下邊的“良”。最后一筆是“點”，不是“捺”。重視指導(dǎo)“燕”：“廿字頭，黑字尾，北字中間夾個口”。三、達成課后練習(xí)。內(nèi)容總結(jié)

（1）《動物過冬》講課方案

講課目的

1、知識目標：學(xué)會本課10個生字

（2）能正確讀寫要修業(yè)會的詞語，會用“一邊??一

邊??”寫句子

（3）講課重難點

比較青蛙、