2023年第二學(xué)期小學(xué)教科研工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?第二學(xué)期小?學(xué)教科研工?作總結(jié)本?學(xué)期教科室?圍繞太倉市?教師發(fā)展中?心的教科研?工作計劃和?學(xué)校工作計?劃，認(rèn)真_?__落實學(xué)?校教科研工?作，不斷促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展，在?教科研方面?也取得豐碩?成果。一?、教科研融?合，扎實開?展省級課題?研究本學(xué)?期，我校省?教育科學(xué)“?__五”規(guī)?劃立項課題?《兒童學(xué)習(xí)?導(dǎo)向的教學(xué)?行為改進(jìn)研?究》，主要?圍繞___?個子課題展?開研究。備?課組研究的?主題是《以?學(xué)生學(xué)習(xí)前?測為基礎(chǔ)的?教學(xué)設(shè)計模?式研究》;?教科研組研?究的主題是?《學(xué)科學(xué)習(xí)?圖式與學(xué)科?教學(xué)行為雙?向建構(gòu)的研?究》。1?.子課題《?以學(xué)生學(xué)習(xí)?前測為基礎(chǔ)?的教學(xué)設(shè)計?模式研究》?的進(jìn)展學(xué)?期初，教科?室負(fù)責(zé)擬定?出《單元學(xué)?習(xí)前測的指?導(dǎo)綱要》，?并在第一次?備課組長會?議上___?全體備課組?長進(jìn)行了學(xué)?習(xí)，進(jìn)一步?明確備課組?如何有效開?展每一次的?課題研究活?動。第一?次確定前測?的單元，并?初步設(shè)計出?調(diào)查問卷的?內(nèi)容，第二?次完善并確?定調(diào)查問卷?;進(jìn)入一個?班級進(jìn)行調(diào)?查，并收集?好相關(guān)的調(diào)?查數(shù)據(jù);第?三次一起分?析問卷的統(tǒng)?計分析;第?四次一起商?議單元教學(xué)?建議;第五?次在個人教?學(xué)實踐的基?礎(chǔ)上，撰寫?教學(xué)反思。?第六次每?個備課組上?交整個單元?前測的過程?性研究資料?。由于《指?導(dǎo)綱要》簡?約明了，因?此備課組操?作也是按部?就班，進(jìn)展?順利，在期?中之前，每?個備課組都?完成預(yù)定目?標(biāo)。為了交?流相互的研?究成果，教?科室還__?_第___?期求真論壇?，主題就是?《單元前測?及分析》的?經(jīng)驗交流會?，主要有四?年級組承辦?。論壇中，?語文、數(shù)學(xué)?、英語、科?學(xué)學(xué)科分別?進(jìn)行了交流?，開拓了大?家跨學(xué)科研?究的視野。?2.子課?題《學(xué)科學(xué)?習(xí)圖式與學(xué)?科教學(xué)行為?雙向建構(gòu)的?研究》的進(jìn)?展學(xué)期初?，教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)擬定出《?學(xué)科學(xué)習(xí)圖?式與學(xué)科教?學(xué)行為雙向?建構(gòu)的研究?》的研究目?標(biāo)，主要由?教科研組為?單位進(jìn)行研?究，課題研?究主要以課?例為抓手，?一學(xué)期主要?研究___?節(jié)課例，一?節(jié)課例期中?前完成，一?節(jié)課例期末?完成。課題?研究的過程?是……，為?了下半學(xué)期?課例研究更?為精準(zhǔn)，教?導(dǎo)處分別對?各學(xué)科上交?的課題資料?進(jìn)行了點評?，明確了研?究中的亮點?，同時也指?出了研究中?有待改進(jìn)的?地方。與此?同時，教科?室條線__?_了第__?_期求真論?壇，主題是?《學(xué)習(xí)圖式?與學(xué)科教學(xué)?行為雙向建?構(gòu)的研究》?經(jīng)驗交流會?，主要由二?年級承辦。?論壇中語文?、數(shù)學(xué)、英?語、美術(shù)等?學(xué)科老師進(jìn)?行了精彩的?發(fā)言。3?.精心設(shè)計?課堂觀察表?，并嘗試于?課題研究課?本學(xué)期_?_月初，教?科室基于課?題研究的需?要，起草了?一份《課堂?觀察表》，?主要圍繞三?個要素“學(xué)?科知識”、?“教學(xué)行為?”、“學(xué)習(xí)?活動”，并?提交課題核?心組商討。?定稿之后，?再由各科教?導(dǎo)引發(fā)給每?個教科研組?長，下半學(xué)?期的觀課議?課就圍繞觀?察量表進(jìn)行?。觀察前做?好分工，觀?察中及時記?錄、反思，?觀察后及時?整理并提交?課堂觀察表?。由于課堂?觀察表還處?于研究階段?，課題核心?組(教科室?和教導(dǎo)處)?將在教師研?究的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步完?善和改進(jìn)，?方便一線教?師操作，切?實引領(lǐng)教學(xué)?改進(jìn)。二?、實踐“六?個一”工程?，提升教科?研工作質(zhì)量?期初根據(jù)?太倉市科研?處的工作計?劃，每個學(xué)?校要實踐“?六個一”工?程，我校教?科室積極根?據(jù)文件精神?，在整個學(xué)?期中，通過?有效整合科?研活動，有?序落實了“?六個一”工?程。(1?)期初制定?一份計劃;?(2)__?_開展一次?活動?；顒?一:__年?__月__?日，子課題?《單元前測?分析》研討?活動;活動?二:__年?__月__?日，子課題?《學(xué)科學(xué)習(xí)?圖式與學(xué)科?教學(xué)行為雙?向建構(gòu)的研?究》研討活?動;活動三?:__年_?_月__日?，“小學(xué)課?堂變革課題?協(xié)作研究共?同體”第七?次活動暨朱?棣文教育聯(lián)?盟科研協(xié)作?共同體活動?(朱棣文小?學(xué)承辦。?(3)讀好?一本書，本?學(xué)期學(xué)校_?__全體教?師閱讀了《?教師的挑戰(zhàn)?》一書，每?位教師撰寫?讀后感一篇?，上傳校園?網(wǎng)。全校進(jìn)?行了優(yōu)秀讀?后感評比，?獲獎結(jié)果公?布于校園網(wǎng)?。(4)?做好一次講?座，開學(xué)初?__年__?月__日，?在備課組長?、教科研組?長及課題核?心組會議上?，完成了微?講座《單元?前測試卷分?析--指導(dǎo)?綱要》。?(5)帶好?一個團(tuán)隊，?課題核心組?，共計__?_人。(?6)推薦一?批成果，成?果一:《課?程分析:基?于校本資源?的教學(xué)行為?改進(jìn)的研究?》被評為_?_年蘇州市?教育科學(xué)研?究精品課題?;成果二:?陸莉玲的論?文《指向教?學(xué)行為改進(jìn)?的課程分析?》發(fā)表于《?___教育?研究》__?.5;成果?三:王美亞?、沈金瑛、?張怡賢、王?迪、段孝宇?老師在太倉?市“科研引?領(lǐng)、科教融?合”教育科?研專項論文?評選分別榮?獲二、三等?獎;成果四?:王美亞老?師的論文《?立足學(xué)習(xí)本?質(zhì)，讓學(xué)生?“學(xué)”得更?好》發(fā)表于?《名師在線?》__.3?;成果五:?省“__五?”規(guī)劃課題?《兒童學(xué)習(xí)?導(dǎo)向的教學(xué)?行為改進(jìn)研?究》的課題?方案發(fā)表于?《太倉教育?》等。三?、聯(lián)盟共同?體活動，促?進(jìn)科研協(xié)同?發(fā)展。1?.朱棣文小?___盟科?研協(xié)作共同?體。朱棣?文小___?盟共有__?_所學(xué)校，?朱棣文小學(xué)?作為盟主學(xué)?校，教科室?主任負(fù)責(zé)制?定好聯(lián)盟教?科研協(xié)作組?的年度工作?計劃，以科?研協(xié)作共同?體為平臺，?有序落實要?每月一次的?聯(lián)盟內(nèi)教科?研工作。每?月一次的活?動分別由一?個學(xué)校承辦?，主題是圍?繞本校課題?研究進(jìn)行。?科研引領(lǐng)、?科教融合，?促進(jìn)了聯(lián)盟?學(xué)校教科研?的協(xié)同發(fā)展?。本學(xué)期朱?棣文聯(lián)盟科?研協(xié)作共同?體共計活動?了四次:?第一次活動?__月__?日在教師發(fā)?展中心進(jìn)行?了《教育聯(lián)?盟教科研訓(xùn)?一體化建設(shè)?研究》的集?束開題活動?，開題報告?主要朱棣文?小學(xué)教科室?負(fù)責(zé)完成。?第二次_?_月日在城?四小進(jìn)行，?聯(lián)盟科研協(xié)?作共同體的?老師一起聽?了___節(jié)?復(fù)習(xí)課，然?后一起進(jìn)行?了研討。同?時也學(xué)習(xí)了?聯(lián)盟內(nèi)的研?究課題，讓?各位主任明?確具體的研?究內(nèi)容及研?究措施。?第三次活動?在新湖小學(xué)?進(jìn)行，太倉?市科研處倪?夙敏、張雪?老師參與活?動，聯(lián)盟科?研協(xié)作共同?體的老師一?起聽了__?_節(jié)英語課?題研究課，?然后課題老?師匯報了蘇?州市立項的?英語課題的?日常研究進(jìn)?展及困惑，?與會老師在?研討中，提?出了一些建?議和意見;?第四次活動?在朱棣文小?學(xué)進(jìn)行，太?倉市科研處?倪夙敏、張?雪老師參與?活動，聯(lián)盟?科研協(xié)作共?同體的老師?一起聽了_?__節(jié)數(shù)學(xué)?課題研究課?和___節(jié)?語文研究課?，朱棣文小?學(xué)提交了一?份課題研究?課方案，得?到了科研處?老師的充分?肯定。研討?活動中，朱?棣文小學(xué)課?題老師匯報?了省“__?五”課題的?日常研究進(jìn)?展情況，與?會老師一起?進(jìn)行了研討?。學(xué)期中、?學(xué)期末根據(jù)?教師發(fā)展中?心科研處的?要求，教科?室負(fù)責(zé)撰寫?好聯(lián)盟學(xué)校?科研協(xié)作共?同體活動工?作階段總結(jié)?及學(xué)期工作?總結(jié)，并按?時提交教師?發(fā)展中心科?研處。2?.太倉市課?堂變革研究?共同體。?太倉市課堂?變革研究共?同體主要有?教師發(fā)展中?心牽頭，將?部分省級課?題、蘇州市?級課題，主?題相近的組?成一個研究?共同體，我?們這一組有?朱棣文小學(xué)?、陸渡小學(xué)?、新區(qū)三小?、歸莊小學(xué)?、南郊小學(xué)?、科教新城?實驗小學(xué)六?所小組組成?，主題是“?課堂變革研?究共同體”?。本學(xué)期活?動___次?，分別由科?教新城實驗?小學(xué)、陸渡?小學(xué)、歸莊?小學(xué)、朱棣?文小學(xué)承辦?。每一次活?動，各校的?教科室主任?認(rèn)真籌備，?精心___?，大家或仔?細(xì)聆聽承辦?學(xué)校課題研?究的工作介?紹，細(xì)心觀?察在科研引?領(lǐng)下的課堂?教學(xué)，或相?互交流各自?學(xué)校的教科?研工作進(jìn)展?及特色，相?互融通的科?研理念，融?洽和諧的研?討氛圍，令?六所學(xué)校的?課題主持人?及課題研究?骨干受益匪?淺。四、?認(rèn)真做好教?科研常規(guī)管?理工作1?.《燃荻》?是太倉教師?發(fā)展中心主?編的區(qū)域?qū)W?習(xí)文章。每?學(xué)期出__?_期，期初?公布___?期的主題，?每月的__?日是上交的?截止時間。?朱棣文小學(xué)?教科室高度?重視此項工?作，每次先?___新教?師自主推薦?主題文章，?然后在所有?的文章中評?選出最佳推?薦，與期末?教育教學(xué)成?果獎掛鉤。?此項活動，?有效促進(jìn)了?新教師的理?論學(xué)習(xí)和理?念更新。本?學(xué)期共計推?薦了___?篇主題學(xué)習(xí)?文章，均被?評為五星級?。本學(xué)期學(xué)?校還分學(xué)科?___教師?學(xué)習(xí)了《燃?荻》中有關(guān)?核心素養(yǎng)的?主題文章，?并人人撰寫?一篇讀書心?得。教科室?還___部?分科研骨干?對讀后感進(jìn)?行了評比。?2.《太?倉教育》是?太倉教育局?主辦的期刊?，要求學(xué)校?教科室每學(xué)?期推薦__?_次，一次?是開學(xué)初的?一周，一次?是期中考試?后的一周。?每次征稿前?，教科室總?是提前做好?宣傳發(fā)動工?作，鼓勵有?需要的老師?多投稿。本?學(xué)期我校共?計投稿__?_篇，其中?省“__五?”規(guī)劃課題?研究方案發(fā)?表于《太倉?教育》;王?美亞老師論?文發(fā)表《太?倉教育》。?3.積極?參加各級各?類教科研的?比賽活動，?成績喜人。?(1)本?學(xué)期，在蘇?州市教育學(xué)?會論文評比?中，我校共?有___位?教師的論文?分別榮獲蘇?州市的二、?三等獎。太?倉市“科研?引領(lǐng)、科教?融合”征文?比賽中，有?___位教?師榮獲二、?三等獎。在?太倉市“課?堂活動單”?設(shè)計比賽中?，共有__?_位老師分?別榮獲一、?二、三等獎?。我校申報?的《課程分?析:基于校?本資源的教?學(xué)行為改進(jìn)?的研究》，?正式被評為?蘇州市精品?課題，同時?被推薦申報?省級精品課?題。本學(xué)期?還___三?位課題組老?師申報了_?_年蘇州市?教育教學(xué)成?果獎的申報?，其中瞿燕?老師的成果?申報通過了?太倉市的審?核，提交蘇?州進(jìn)行參評?。本學(xué)期正?式拿到了_?_年___?省教學(xué)成果?獎(基礎(chǔ)教?育類)二等?獎的榮譽(yù)證?書。(2?)本學(xué)期_?__教師先?后參加了“?師陶杯”的?論文評比活?動，共計有?___位教?師提交了參?賽論文;參?加了“行知?杯”的論文?評比活動，?共計有__?_位教師提?交了參賽論?文;參加了?蘇州市優(yōu)秀?教案評比活?動，共計有?___位教?師提交了參?賽教案;參?加了“藍(lán)天?杯”的論文?評比，共計?有___位?教師提交的?參賽論文。?4.認(rèn)真?做好校園網(wǎng)?“教育科研?”的管理?按照太倉市?教科研考核?的相關(guān)細(xì)則?，學(xué)校按要?求開設(shè)好教?育科研板塊?，主要包括?計劃總結(jié)、?理論學(xué)習(xí)、?課題管理、?科研信息、?科研制度、?教師論文等?，每一板塊?的活動信息?按上級的考?核要求，及?時更新。計?劃總結(jié)每學(xué)?期除了上交?教師發(fā)展中?心科研處外?，還及時上?傳校園網(wǎng);?理論學(xué)習(xí)扎?實有效地_?__，有_?__學(xué)習(xí)，?有個人反思?，撰寫的讀?書心得全校?評比;課題?管理規(guī)范到?位，目前在?研課題有_?__個，一?個是省“_?_五”規(guī)劃?課題，一個?是太倉市市?“__五”?規(guī)劃課題，?兩個課題的?研究方案、?學(xué)習(xí)資料、?研討活動、?學(xué)習(xí)匯報、?科研成果等?都及時上傳?，內(nèi)容豐富?多樣。本?學(xué)期__月?初，指導(dǎo)蔡?炎老師積極?申報太倉市?“__五”?規(guī)劃課題的?申報，__?月初，蔡炎?老師申報的?太倉級課題?被正式立項?，__月_?_日在教師?發(fā)展中心集?束開題，本?課題為一般?研究課題，?每學(xué)年有教?育局下發(fā)的?___元研?究經(jīng)費。下?學(xué)期將進(jìn)入?正式研究階?段。5.?認(rèn)真做好骨?干教師的管?理工作。?__年__?月，根據(jù)教?育__文件?通知，由教?科室協(xié)調(diào)完?成了__年?度太倉市級?及以上骨干?教師的年度?考核工作和?__年度太?倉市學(xué)科帶?頭人、學(xué)科?能手等推薦?工作。本學(xué)?期__月，?教育局正式?公布了評選?___，我?校的朱琨老?師、趙紅蘭?老師被評為?太倉市學(xué)科?帶頭人;楊?麗君老師、?趙凱老師被?評為太倉市?學(xué)科能手。?6.按部?就班開展好?校本培訓(xùn)活?動期初制?定好__年?校本培訓(xùn)方?案，本學(xué)期?開學(xué)初，經(jīng)?過行