服裝制作工藝基礎(chǔ)知識(shí)-機(jī)縫工藝基礎(chǔ)與訓(xùn)練

教師授課計(jì)劃授課班級(jí)授課日期課節(jié)第 課時(shí)課堂類型課題第四節(jié)機(jī)縫工藝基礎(chǔ)與訓(xùn)練目的要求知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解服裝機(jī)縫工藝的基礎(chǔ)知識(shí)。技能目標(biāo)：讓學(xué)生能夠獨(dú)立、正確、熟練的掌握各種機(jī)縫工藝的針法。培養(yǎng)學(xué)生觀察和創(chuàng)新的能力，養(yǎng)成一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)了解服裝縫制工藝的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握機(jī)針工藝的正確方法及技巧。教具各種針法的教具、掛圖課的進(jìn)程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)提問三、新授第四節(jié)機(jī)縫工藝基礎(chǔ)與訓(xùn)練一、空車訓(xùn)練.空車運(yùn)轉(zhuǎn)訓(xùn)練.空車緝紙訓(xùn)練二、機(jī)縫前的準(zhǔn)備三、機(jī)縫的操作要領(lǐng)四、機(jī)縫常用縫型及其在服裝上的運(yùn)用五、機(jī)縫特殊縫型及在服裝上的運(yùn)用四、小結(jié)五、課后作業(yè)任課教師審查教師簽字

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、操作（主體）活動(dòng)時(shí)間分配組織一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生出缺席及課前準(zhǔn)備情況。教師環(huán)視檢查教學(xué)復(fù)習(xí)二、組織提問：1.如何打線釘？教師提問提問2.怎樣鎖扣眼？學(xué)生回答新授三、新授內(nèi)容：第四節(jié)機(jī)縫工藝基礎(chǔ)與訓(xùn)練使用縫紉機(jī)縫制服裝，不但速度快，而且針跡整齊、美觀。初學(xué)者用腳踏縫紉機(jī)，常因手、腳、眼的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)速忽快忽慢，產(chǎn)生機(jī)器突然倒轉(zhuǎn)，從而引起軋線、斷線、斷針等故障，甚至損壞機(jī)器。而電動(dòng)縫紉機(jī)，它的離合器傳動(dòng)很靈敏，通過腳踏用力的大小就可以隨意調(diào)整縫紉機(jī)的速度，所以要掌握車速就要加強(qiáng)腳控離合器的練習(xí)。為了做到能隨意控制轉(zhuǎn)速快慢，使機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，各種針跡符合工藝要求，初學(xué)者應(yīng)該先進(jìn)行空車緝紙訓(xùn)練。在空車緝紙比較熟練的基礎(chǔ)上，教師講授再做引線緝布練習(xí)，學(xué)習(xí)各種縫的縫制方法。達(dá)到能掌握縫料走向，縫直線針跡順直，沿邊緝線針跡勻直，緝弧線針跡圓順無棱角，緝轉(zhuǎn)角線針跡方正無缺口等要求，方可進(jìn)入產(chǎn)品縫制訓(xùn)練。一、空車訓(xùn)練1.空車運(yùn)轉(zhuǎn)訓(xùn)練空車運(yùn)轉(zhuǎn)前應(yīng)扳起壓緊桿扳手，避免壓腳與送布牙相互磨損。然后坐正，把雙腳放在縫紉機(jī)的踏板上，踏動(dòng)縫紉機(jī)踏板，學(xué)生紀(jì)錄進(jìn)行慢轉(zhuǎn)、快轉(zhuǎn)和隨意停轉(zhuǎn)的空車練習(xí)，直到操作自如。教師總結(jié)，學(xué)生2.空車緝紙訓(xùn)練在較好地掌握空車運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行不引線的緝紙練習(xí)。先緝直線，后緝弧線，然后進(jìn)行不同距離的平行直線、弧線的練習(xí)，還可以練習(xí)不同形狀的幾何圖形。使手、腳、眼協(xié)調(diào)配合，做到紙上的針孔整齊，直線不彎，弧線圓順，短針跡或轉(zhuǎn)彎不出頭。跟教師共同復(fù)述一遍課堂所學(xué)知識(shí)。

二、機(jī)縫前的準(zhǔn)備.針、線的選用機(jī)針型號(hào)規(guī)格有9號(hào)、11號(hào)、14號(hào)、16號(hào)、18號(hào)，號(hào)碼越小針身越細(xì)；號(hào)碼越大針身越粗。這與手針型號(hào)規(guī)格正好相反，機(jī)針?biāo)幸?guī)格長短一致。機(jī)針選擇的原則是，縫料越厚越硬，機(jī)針越粗；衣料越薄越軟，機(jī)針越細(xì)，見教材?？p線的選用原則在粗細(xì)上與機(jī)針的選用原則一樣，還應(yīng)注意選用成分與衣料基本相符，并且與工藝要求相符。表1-5機(jī)針型號(hào)與用途機(jī)針型號(hào)911141618用途薄料：絲綢、紗類中厚料：棉及混紡厚料：牛仔及粗呢.針跡、針距的調(diào)節(jié)針跡清晰、整齊，針距密度合適都是衡量縫紉質(zhì)量的重要方面。針跡的調(diào)節(jié)一般是靠旋緊或旋松面線的夾線彈簧螺絲，有時(shí)也會(huì)調(diào)節(jié)放底線梭芯外梭子上梭皮的松緊，使底面線松緊適度。針跡調(diào)節(jié)也必須按衣料的厚薄、松緊、軟硬合理進(jìn)行。縫薄、松、軟的衣料時(shí)，底面線都應(yīng)適當(dāng)放松，壓腳壓力減小，送布牙也應(yīng)適當(dāng)放低，這樣縫紉時(shí)可避免皺縮現(xiàn)象。表面起絨的衣料，為使線跡清晰，可以略將面線放松。卷緝貼邊時(shí)，因是反緝可將底線略放松。縫厚、緊、硬的衣料時(shí)，底面線應(yīng)適當(dāng)緊些，壓腳壓力要加大，送布牙應(yīng)適當(dāng)抬高，以便送布。機(jī)縫前必須先將針距調(diào)好?？p紉針距要適當(dāng)，針距過稀不美觀，而且影響成衣牢度。針距過密也不好看，而且易損傷衣料。一般情況下，薄料、精紡料3cm長度為14?18針，厚料、粗紡料3cm長度為8?12針。三、機(jī)縫的操作要領(lǐng)學(xué)生操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)指出并糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及錯(cuò)誤。教師指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)生操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)指出并糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及錯(cuò)誤。教師指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)就要注意手勢(shì)，左手向前稍推送上層衣片，右手把下層衣片稍拉緊。有的縫不宜用手拉松緊，可借助鑷子鉗來控制松緊。這樣才能使上下衣片始終保持松緊一致，長短一致，不起漣形。這是機(jī)縫中最基本的操作要領(lǐng)。J>機(jī)縫操作要領(lǐng)（2）機(jī)縫的起落針根據(jù)需要可緝倒回針或打線結(jié)收牢，機(jī)縫斷線一般可以重疊接線，但倒回針或斷線交接均不能出現(xiàn)雙軌。（3）各種機(jī)縫縫型沿縫分開或沿縫坐倒或翻轉(zhuǎn)，如無特殊要求均要沿縫分足，不要有虛縫。（4）在卷邊縫、壓止口和各種包縫的第二道緝線也要注意上下層的松緊一致。如果上下層縫料錯(cuò)位、絲綹不正時(shí)，雖然不會(huì)形成長短不齊，但會(huì)形成斜紋的漣形。四、機(jī)縫常用縫型及其在服裝上的運(yùn)用機(jī)縫縫型的種類繁多，可根據(jù)服裝的不同款式、部位和工藝要求來選用。1.平縫才把兩層衣片正面相疊，沿著所留縫頭進(jìn)行縫合，一般縫頭寬為1cm左右，用于衣片的拼接。平縫學(xué)生操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)指出并糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及錯(cuò)誤。教師指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)生操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)指出并糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及錯(cuò)誤。坐倒縫教師指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)生操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)指出并糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及錯(cuò)誤。坐倒縫教師指導(dǎo)學(xué)生操作2分縫兩層衣片平縫后，毛縫向兩邊分開，用于衣片的拼接部位。分縫 分緝縫.分緝縫兩層衣片平縫后分縫，在衣片正面兩邊各壓緝一道明線。用于衣片拼接部位的裝飾和加固作用。.坐倒縫兩層衣片平縫后，毛縫單邊坐倒。用于夾里與襯布的拼接部位。.坐緝縫兩層衣片平縫后，毛縫單邊坐倒，正面壓緝一道明線。也有為減少拼接厚度，平縫時(shí)放大小縫，即下層衣片縫頭多放出0.4?0.6cm，平縫后毛縫朝小縫方向坐倒，正面壓緝一道明線，使小縫包在大縫內(nèi)。用于衣片拼接部位的裝飾和加固作用。坐緝縫學(xué)生操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)指出并糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及錯(cuò)誤。學(xué)生操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)指出并糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及錯(cuò)誤。.分坐緝縫兩層衣片平縫后，一層毛縫坐倒，縫口分開，在坐縫上壓緝一道線，起加固作用，如褲子后襠縫等。分坐緝縫.搭縫兩層衣片縫頭相搭1cm，居中緝一道線，使縫子平薄、不起梗。用于襯布和某些需拼接又不顯露在外面的部位。教師指導(dǎo)學(xué)生操作教師指導(dǎo)學(xué)生操作搭縫.對(duì)拼縫兩層衣片不重疊，對(duì)攏后用z形線跡來回縫緝，此縫比搭縫更平薄，適用于襯布的拼接。對(duì)拼縫.壓緝縫上層衣片縫口折光，蓋住下層衣片縫頭或?qū)?zhǔn)下層衣片應(yīng)縫的位置，正面壓緝一道明線。用于裝袖衩、袖克夫、領(lǐng)頭、褲腰、貼袋或拼接等。壓緝縫教師講解學(xué)生練習(xí)壓緝縫教師講解學(xué)生練習(xí)教師演示教具并講解，學(xué)生記錄教師演示教具并講解，學(xué)生記錄教師指導(dǎo)學(xué)生操作.貼邊縫（窄貼邊也稱卷邊縫）衣片反面朝上，把縫頭折光后再折轉(zhuǎn)一定要求的寬度，沿貼邊的邊緣緝0.1cm清止口。注意上下層松緊一致，防止起漣。貼邊縫.包邊縫（也稱悶縫）把包邊縫面料兩邊折光，折燙成雙層，下層略寬于上層，把衣片夾在中間，沿上層邊緣緝0.1cm清止口，把上、中、下三層一起縫牢。用于裝袖衩、褲腰等。包邊縫.別落縫與漏落縫教師講解學(xué)生練習(xí)教師講解學(xué)生練習(xí).來去縫兩層衣片反面相疊，平縫0.3cm縫頭后把毛絲修齊，翻轉(zhuǎn)后，正面相疊合緝0.5?0.6cm，把第一道毛縫包在里面。用于薄料襯衫、襯褲等。教師演示教具并講解，教師演示教具并講解，學(xué)生記錄來去縫.明包縫（也稱外包縫）教師指導(dǎo)學(xué)生操作明包明緝呈雙線。兩層衣片反面相疊，下層衣片縫頭放出0.8cm包轉(zhuǎn)，為使包縫平薄，包轉(zhuǎn)縫頭緝住0.1cm，再把包縫向上層衣片正面坐倒，緝0.1cm清止口，注意反面縫道要分足無虛縫。用于男兩用衫、茄克衫等。教師指導(dǎo)學(xué)生操作明包縫

.暗包縫（也稱內(nèi)包縫）暗包明緝呈單線，兩層衣片正面相疊，下層衣片縫頭放出0.6cm包轉(zhuǎn)，為使包縫平薄，包轉(zhuǎn)縫頭緝住0.1cm,再把包縫向上層衣片反面坐倒，注意正面縫道要分足，無虛縫，在靠包縫一邊正面緝0.4cm單止口。用于茄克衫、平腳褲等。教師講解學(xué)生練習(xí)教師講解學(xué)生練習(xí)教師演示教具并講解，學(xué)生記錄教師演示教具并講解，學(xué)生記錄特殊縫型的取料、拼接方式五、機(jī)縫特殊縫型及在服裝上的運(yùn)用滾、嵌、鑲、蕩是服裝的傳統(tǒng)工藝，常用于睡衣褲、旗袍、童裝等。滾、嵌、鑲、蕩用料一般都取斜絲綹，以45°斜最佳，取料、拼接方式。當(dāng)被裝飾邊為直線形時(shí)，為省料也可采用橫料、直料。取料的寬窄、長短均根據(jù)工藝需求而定。滾、嵌的用料可用本色本料、本色異料或異色料等，鑲、蕩一般都用異色料。下面介紹一些最基本的滾、嵌、鑲、蕩機(jī)縫方式。（一）滾滾既是處理衣片邊緣的一種方法，也是一種裝飾工藝。明線滾邊方法一：把滾條正面與衣片反面相疊，按滾邊的寬度先縫合，再翻轉(zhuǎn)滾條，扣光滾條的另一邊毛縫，將滾條包緊衣片邊緣，蓋住第一道緝線，并沿滾條邊緣緝0.1cm止口。

教師指導(dǎo)學(xué)生操作教師指導(dǎo)學(xué)生操作方法二：把滾條正面與衣片正面相疊，按滾邊的寬度縫合，滾條翻轉(zhuǎn)，包緊衣片邊緣，在正面滾邊上緝0.1cm清止口，也可在滾邊外口再緝0.1cm，形成雙止口。這種滾邊常應(yīng)用于大衣的底邊滾邊。方法三：用專用滾邊壓腳，使?jié)L條直接夾緝到衣片上。教師講解學(xué)生練習(xí)教師演示教具教師演示教具并講解，學(xué)生記錄明線滾邊（二） 明線滾邊（三）暗線滾邊其操作方法是把滾條正面與衣片正面相疊后縫合，滾條翻轉(zhuǎn)，包緊衣片邊緣，滾條扣光毛縫后用手工繰牢。也可在正面沿滾邊緝別落縫，將反面滾條緝牢。有夾里的服裝，或高檔服裝的掛面、底邊毛口滾邊時(shí)，反面毛縫可以不扣光。

②將蕩條雙層毛縫一邊緝上衣片。小結(jié)③壓緝另一邊連折的止口0.1cm。以上簡(jiǎn)單地介紹了一些車縫方法，及其在服裝上的運(yùn)用。實(shí)際上有些縫的運(yùn)用很廣泛，有些部位的縫制可運(yùn)用多種方法，有些緝線的寬度也是根據(jù)不同服裝的面料和造型需要而定的。因此，我們可以根據(jù)不同款式造型的需要、增強(qiáng)牢度的需要和裝飾美觀的需要加以靈活運(yùn)用。為了做到能隨意控制轉(zhuǎn)速快慢，使機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，各種針跡符合工藝要求，學(xué)生應(yīng)該先進(jìn)行空車緝紙訓(xùn)練。在空車緝紙教師總結(jié)鞏固比較熟練的基礎(chǔ)上，再做引線緝布練習(xí)，學(xué)習(xí)各種