2023學(xué)年完整版M2Unit2It'sgoingtorain設(shè)計(jì)

M2Unit2It'sgoingtorain教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：(1)：掌握句型What’stheweathergoingtobelikeinBeijing?It’sgoingtorain./It’sgoingtobesunny…（2）能夠聽懂會(huì)說(shuō)本模塊句型，能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言預(yù)報(bào)天氣的狀況2..過(guò)程和方法目標(biāo)：能夠集中精神專心學(xué)習(xí)，積極參與課堂教學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及運(yùn)用英語(yǔ)交流的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：What’stheweathergoingtobelikeinBeijing?It’sgoingtorain./It’sgoingtobesunny…并能用英語(yǔ)預(yù)報(bào)天氣。難點(diǎn)：動(dòng)詞與形容詞描述天氣的表達(dá)法。三、教具準(zhǔn)備:卡片、一張中國(guó)地圖、PPT四、教學(xué)過(guò)程Ⅰ.Warm-up【熱身活動(dòng)】a.GreetingT:What`stheweatherliketoday?T:Whatwastheweatherlikeyesterday?教師和學(xué)生相互問(wèn)好，并進(jìn)行日常會(huì)話話。b.復(fù)習(xí)各種關(guān)于天氣狀況的表達(dá)。rainsnowbewindybecoldbesunnybewarm......（課前的對(duì)話表演，日常會(huì)話的交流，都是圍繞本課的主題“天氣”來(lái)進(jìn)行的，既調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒、活躍了氣氛，又使學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，并激活學(xué)生已有的知識(shí),為進(jìn)行新課教學(xué)做好鋪墊。）Ⅱ.Presentation【介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目】教師使用It’ssunny/windy…today.（根據(jù)實(shí)際情況而定）What’stheweathergoingtobeliketomorrow?導(dǎo)出問(wèn)句，讓學(xué)生自由進(jìn)行猜測(cè)，并寫板書。導(dǎo)入新課板書大標(biāo)題。并重點(diǎn)講解begoingto的用法，同時(shí)通過(guò)PPT練習(xí)用begoingto來(lái)描寫天氣。Ⅲ．Newteaching【課文教學(xué)】A．教師用將來(lái)時(shí)回答What’stheweathergoingtobeliketomorrow?，并鼓勵(lì)學(xué)生使用“Maybe”“Ithink”等語(yǔ)言。教師同時(shí)板書句子，并領(lǐng)讀、指讀句子，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。在此，教師強(qiáng)調(diào)描述天氣時(shí)動(dòng)詞和形容詞的不同。b.教師使用：What’stheweathergoingtobelikeinBeijingandothercities?引出課文錄音，并出示表格，讓學(xué)生邊聽邊完成表格的內(nèi)容。核對(duì)答案，同桌進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。What’stheweathergoingtobelikein…?It’sgoingto…c.教師讀錄音材料，讓學(xué)生邊聽邊重復(fù)。d.播放錄音,學(xué)習(xí)韻句。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)韻句，并鼓勵(lì)他們大膽應(yīng)用begongto去描述做其他的事情，使知識(shí)得以延伸。（在語(yǔ)言導(dǎo)出過(guò)程中，教師積極為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言練習(xí)的機(jī)會(huì)，增加師生間倆倆的對(duì)話，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽錄音完成表格，讓學(xué)生帶著問(wèn)題有目的地聽，做到有的放矢，也鍛煉了學(xué)生的聽力。視情況而定是否學(xué)習(xí)）Ⅳ.Practice【練習(xí)】不同的城市天氣由學(xué)生自己確定,然后小組或同桌間互相說(shuō)出天氣讓另一學(xué)生寫出天氣情況,這樣既練了學(xué)生的表達(dá)能力又訓(xùn)練了聽力能力.最后抽一生來(lái)說(shuō)出自己的天氣全班同學(xué)猜。應(yīng)用What’stheweathergoingtobelikein…?和Isitgoingtobe……?Yes,itis或No,itisn`t.猜和回答。Ⅴ.Production【任務(wù)完成】Doapresenterandforecasttheweatherforus.角色表演：假如你是天氣預(yù)報(bào)員，該如何預(yù)報(bào)一些省市的天氣呢？通過(guò)PPT展示來(lái)匯報(bào)天氣。Ⅵ.Summary【小結(jié)】學(xué)生自己總結(jié)VII.Homeworkassignment【作業(yè)布置】:a.觀看天氣預(yù)報(bào)并記錄，用英語(yǔ)寫下來(lái)七個(gè)城市未來(lái)的天氣。（板書設(shè)計(jì)）：Module2Unit2It’sgoingtorain.rainsnowbewindybecoldbesunnybewarm