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文檔簡(jiǎn)介
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-4.176的乘法口訣一、單選題1.42÷7-6=(
)A.
0
B.
9
C.
30
D.
122.
8×9=()A.
18
B.
72
C.
453.7×9=()A.
61
B.
62
C.
634.“42=6”,在里應(yīng)填的運(yùn)算符號(hào)是(
)A.
+
B.
-
C.
×
D.
÷二、判斷題5.9乘以7等于636.5個(gè)2相加,寫(xiě)作5+2。7.有2條船,每條船只能坐8人,15名同學(xué)能上船。三、填空題8.看誰(shuí)算得對(duì).7×7=________28÷4=________64÷8=________1×9=________12÷6=________28÷7=________9.口算.
45÷5=________
70÷8=________……________
42-8=________
65÷9=________……________
6×8=________10.請(qǐng)你排排隊(duì).
A.16÷4;B.3×5;C.21÷3;D.20÷4;E.24÷4;
________>________>________>________>________11.在橫線上填上合適的數(shù)。
8×4=________+________+________+________
5+5+5=________×________
24厘米+17厘米=________厘米
45米+36米=________米
1米-50厘米=________厘米
1個(gè)半小時(shí)-20分=________分
20分+40分=________時(shí)12.如果小娜養(yǎng)了3只小雞,每只小雞是7元,她一共花了________元錢。四、解答題13.你能根據(jù)口訣寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式嗎?
八九七十二14.先把口訣補(bǔ)充完整,再根據(jù)口訣寫(xiě)出4個(gè)算式.
________四十
□×□=□
□×□=□
□÷□=□
□÷□=□五、綜合題15.(1)淘氣的錢正好能買8支圓珠筆,淘氣有多少錢?(2)文具盒的價(jià)錢是玩具熊的幾倍?(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并嘗試解答。六、應(yīng)用題16.一共開(kāi)了多少朵花?
參考答案一、單選題1.【答案】A【解析】在一道算式中,有減法又有除法,先算除法,再算減法.先算除法:42÷7=6,再算減法:6-6=0,所以42÷7-6=0,選A.2.【答案】B【解析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知8×9=72【分析】用6~9的乘法口訣計(jì)算,可得8×9的得數(shù)是72,所以答案為B3.【答案】C【解析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知7×9=63,所以答案C正確
【分析】考查九九乘法表,用6~9的乘法口訣計(jì)算,可得7×9=63是正確的,答案是C4.【答案】A【解析】因?yàn)?+2=6,所以選A.二、判斷題5.【答案】正確【解析】【解答】根據(jù)6~9的乘法口訣可知7×9=63,所以題目正確
【分析】用6~9的乘法口訣計(jì)算,可知7×9=63是正確的。6.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】根據(jù)整數(shù)的乘法及應(yīng)用,5個(gè)2相加應(yīng)該寫(xiě)成5×2=10
【分析】運(yùn)用乘法的運(yùn)算法則計(jì)算7.【答案】正確【解析】【解答】根據(jù)九九乘法表可知2×8=16,16與15相比較大,所以15名同學(xué)能上船,則判斷正確。
【分析】理解題目后根據(jù)九九乘法表得出結(jié)果為16后與15作比較再判斷。三、填空題8.【答案】49;7;8;9;2;4【解析】9.【答案】9;8;6;34;7;2;48【解析】10.【答案】B;C;E;D;A【解析】11.【答案】8;8;8;8;5;3;41;81;50;70;1【解析】12.【答案】21【解析】【解答】根據(jù)2--5的乘法口訣可知3×7=21
【分析】用2--5的乘法口訣計(jì)算,可得3×7的得數(shù)是21四、解答題13.【答案】解:8×9=72、9×8=72、72÷8=9、72÷9=8【解析】14.【答案】解:五八四十
5×8=40
8×5=40
40÷8=5
40÷5=8【解析】五、綜合題15.【答案】(1)8×6=48(元)答:淘氣有48元。(2)35÷5=7答:文具盒的價(jià)錢是玩具熊的7倍。(3)問(wèn)題:淘氣買了一個(gè)文具盒和一支圓珠筆后還剩多少錢?48-35-6=7(元)答:買了一個(gè)文具盒和一支圓珠筆后還剩7元錢?!?/p>
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