中班健康《小袋鼠摘果子》說(shuō)課稿

中班健康?小袋鼠摘果子?說(shuō)課稿源中班健康?小袋鼠摘果子?說(shuō)課稿一、說(shuō)教材?小袋鼠摘果子?是山東省教材中班下冊(cè)主題四?走進(jìn)秋天?中的一個(gè)教育活動(dòng)。中班幼兒開(kāi)朗好動(dòng)，各樣動(dòng)作的展開(kāi)日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了好多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的長(zhǎng)久性有了顯然的提高。可是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時(shí)會(huì)出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時(shí)屈膝緩沖過(guò)大容易坐到地上的現(xiàn)象。雙腳向上縱跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠有效的改良這些現(xiàn)象，使起跳、落地動(dòng)作更流利，跳起的高度更高，進(jìn)而提高幼兒的跳躍能力。還能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，擁有極大的價(jià)值。因此，我選擇了此活動(dòng)。并從情感態(tài)度、知識(shí)能力方面考慮，擬訂了3條目標(biāo)，活動(dòng)目標(biāo)為：1、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，感覺(jué)小袋鼠摘果子的快樂(lè)。2、展開(kāi)跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)腿部肌肉力量。3、學(xué)習(xí)雙腳向上縱跳的技術(shù)?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雙腳向上縱跳動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握雙腳向上縱跳的技術(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠圖片假定干、袋鼠頭飾一個(gè)、水果圖片假定干、袋子假定干。二、說(shuō)教法新?大綱?指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中教師要眼中有幼兒，心中有目標(biāo)，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念，以幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主體。因此，本次活動(dòng)我主要采用的教法有：1、提問(wèn)法：在體育活動(dòng)中采用提問(wèn)法能夠鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考，進(jìn)而啟迪他們積極勇敢地想象模擬?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)經(jīng)過(guò)提問(wèn)什么動(dòng)物跳得最高最遠(yuǎn)引出袋鼠，又讓幼兒學(xué)小袋鼠跳激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、啟迪引導(dǎo)法：活動(dòng)開(kāi)始先讓幼兒模擬袋鼠雙腳并跳來(lái)練習(xí)本領(lǐng)，然后啟迪幼兒大膽想像，說(shuō)說(shuō)還能夠怎樣跳并引導(dǎo)他們探索與練習(xí)。3、游戲法：游戲是幼兒的根本活動(dòng)，是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式，在活動(dòng)過(guò)程中我組織幼兒一同玩摘果子游戲，展開(kāi)了他們向上縱跳跳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，還培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。三、說(shuō)學(xué)法?規(guī)程?中指出，活動(dòng)組織應(yīng)充分利用環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，為幼兒提供充分的時(shí)機(jī)，著重活動(dòng)過(guò)程。在整個(gè)過(guò)程中，以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參與活動(dòng)，不單提高了認(rèn)識(shí)、鍛煉了能力，更讓幼兒到了成功的喜悅。本次活動(dòng)采用了以下學(xué)法。1、練習(xí)法：在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)，幼兒在練習(xí)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：跳的時(shí)候姿勢(shì)的掌握。他們不斷調(diào)整自己的方法，自己借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)。嘗試用正確平安的方法向上縱跳。2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)顯然提高。我想這次活動(dòng)一定會(huì)對(duì)幼兒留下深刻的印象，其中的快樂(lè)，和勇于挑戰(zhàn)的精神也將會(huì)永遠(yuǎn)讓他們回想。他們不單學(xué)會(huì)了正確的跳的方法，也會(huì)回想與同伴老師一同游戲的情景，進(jìn)而進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。在活動(dòng)過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)讓孩子們先自己探索練習(xí)，然后共同游戲，使他們?cè)谝粋€(gè)比較寬松、和睦、快樂(lè)的環(huán)境里與教師一同體驗(yàn)快樂(lè)，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂(lè)，同時(shí)保證了目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí)，我還經(jīng)過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自豐富的情感與認(rèn)識(shí)，表達(dá)著“以幼兒展開(kāi)為本〞的理念。四、說(shuō)教學(xué)程序我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此活動(dòng)，活動(dòng)流程為熱身運(yùn)動(dòng)－－幼兒練習(xí)與體驗(yàn)DD游戲牢固DD放松身體。1、組織幼兒以講話(huà)的形式引出小袋鼠。提問(wèn)：什么動(dòng)物跳得最高最遠(yuǎn)，你們見(jiàn)過(guò)嗎？它長(zhǎng)什么樣？我們一同來(lái)學(xué)一學(xué)。興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力，愛(ài)模擬又是幼兒的一個(gè)很重要的心理特點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中，經(jīng)過(guò)提問(wèn)引出袋鼠，然后經(jīng)過(guò)模擬袋鼠跳激發(fā)孩子參與活動(dòng)的愿望，來(lái)提高他們參與活動(dòng)的興趣。2、教師戴上頭飾扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊绱髮殞?，媽媽帶著寶寶隨音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)是展開(kāi)體育鍛煉的必要環(huán)節(jié)，能使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)獲得舒展，肌肉得以放松，為活動(dòng)平安的展開(kāi)提供了生理上的準(zhǔn)備。袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶練習(xí)雙腳并跳。1〕寶寶們，你們都長(zhǎng)大了，我們一同來(lái)練練本領(lǐng)；2〕要求寶寶掌握動(dòng)作要領(lǐng)；先屈膝再向上起跳，使雙腳走開(kāi)地面，然后腳尖腳后跟依次輕輕落地。以幼兒為主體，創(chuàng)建條件讓幼兒參與活動(dòng)，不單能提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，更能升華情感，根據(jù)幼兒的好奇心及好動(dòng)的特點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)，我安排了孩子自由練習(xí)本領(lǐng)，在這個(gè)過(guò)程中教師只是孩子的支持者、合作者。情境的創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把雙腳并跳的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，活動(dòng)中教師注意察看，指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助能力差的幼兒達(dá)成動(dòng)作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此處主要采用了示范法、動(dòng)作練習(xí)法，牢固加深幼兒雙腳并跳的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。4、袋鼠媽媽啟迪袋鼠寶寶練習(xí)向上縱跳。1〕孩子們，我們練習(xí)了雙腳并跳，還會(huì)怎樣跳；2〕示范解說(shuō)向上縱跳的要領(lǐng)，屈膝垂直向上起跳；3〕寶寶每人一個(gè)大口袋，隨節(jié)奏進(jìn)行向上縱跳。這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，主要訓(xùn)練幼兒的向上縱跳能力。中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時(shí)會(huì)出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時(shí)屈膝緩沖過(guò)大容易坐到地上的現(xiàn)象。教師參與其中，和小朋友一同學(xué)原地縱跳，能夠?qū)崟r(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)平安本卷須知，防備碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。5、集體游戲?小袋鼠摘果子?，牢固練習(xí)向上縱跳。游戲是幼兒的根本活動(dòng)，它擁有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)建性，所以我安排了游戲，這樣孩子們?cè)谕嬷袠?lè)、樂(lè)中學(xué)，即培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，又增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)保證了目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。