2023年工地實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【五】

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?工地實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)【五?】為了通?過(guò)參觀典型?建筑，建筑?工地，使我?們對(duì)所學(xué)知?識(shí)有一個(gè)感?性認(rèn)識(shí)，對(duì)?本專業(yè)的概?貌有一個(gè)系?統(tǒng)全面的了?解，提高理?論聯(lián)系實(shí)際?的能力，增?強(qiáng)我們學(xué)習(xí)?本專業(yè)的興?趣。學(xué)校_?__了一次?參觀建筑工?地的實(shí)習(xí)。?一、實(shí)習(xí)?時(shí)間__?年__月_?_日二、?實(shí)習(xí)地點(diǎn)?__小區(qū)、?__體育館?施工現(xiàn)場(chǎng)、?學(xué)校實(shí)驗(yàn)室?三、實(shí)習(xí)?內(nèi)容（一?）建筑外觀?第一天下?午，同學(xué)們?來(lái)到__小?區(qū)，參觀該?小區(qū)。一路?上指導(dǎo)老師?就所看到的?建筑給我們?進(jìn)行講解，?并給我們分?析某一構(gòu)造?設(shè)置的作用?，設(shè)置原因?，設(shè)計(jì)的優(yōu)?缺點(diǎn)。同時(shí)?結(jié)合具體的?問(wèn)題，告訴?我們現(xiàn)行建?筑規(guī)范是怎?樣規(guī)定的。?在參觀的過(guò)?程中，同學(xué)?們都很認(rèn)真?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題并請(qǐng)老?師解答，并?及時(shí)作記錄?。通過(guò)大家?有針對(duì)性的?問(wèn)答，我們?學(xué)到了許多?課本上沒(méi)有?的東西，比?如可以在建?筑物頂上_?__成排的?短型避雷針?，使其具有?傳統(tǒng)避雷針?的效果同時(shí)?又不影響建?筑物的美觀?；雖然使用?太陽(yáng)能熱水?器能節(jié)約能?源，但是規(guī)?范禁止用戶?自行___?，以免影響?建筑的整體?外觀，但可?以在建筑物?設(shè)計(jì)時(shí)將其?統(tǒng)一規(guī)劃、?___。我?們還從老師?那里了解到?，該小區(qū)的?設(shè)計(jì)理念是?“爸爸是湖?，媽媽是溪?，我是快樂(lè)?的小魚(yú)兒”?。事實(shí)上，?這一設(shè)計(jì)理?念也在設(shè)計(jì)?中很好的體?現(xiàn)了出來(lái)。?小區(qū)中的湖?、小溪與周?圍的精致很?好的融合在?一起，拉近?了人與大自?然的距離。?（二）建?筑施工第?二天下午，?同學(xué)們又到?__體育館?施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)?行參觀。在?施工現(xiàn)場(chǎng)的?外面，我們?驚喜的發(fā)現(xiàn)?，這個(gè)建筑?的設(shè)計(jì)單位?就是我們學(xué)?校的建筑設(shè)?計(jì)研究院。?所以同學(xué)們?都很激動(dòng)，?參觀過(guò)程中?似乎也更加?積極了。在?現(xiàn)場(chǎng)，我們?看到了部分?梁的端處有?不少伸出來(lái)?的鋼筋頭，?看上去比較?奇怪。于是?就問(wèn)老師是?什么東西。?老師告訴我?們那就是預(yù)?應(yīng)力鋼筋。?說(shuō)實(shí)在的，?提起預(yù)應(yīng)力?混凝土，我?相信沒(méi)有講?幾個(gè)同學(xué)不?知道，但是?說(shuō)到真正的?，我估計(jì)則?沒(méi)有幾個(gè)同?學(xué)真正的見(jiàn)?過(guò)。這一次?參觀，使大?家能從感官?上對(duì)一些建?筑構(gòu)造有個(gè)?直觀的了解?，對(duì)我們以?后的學(xué)習(xí)和?工作都是很?有幫助的。?在現(xiàn)場(chǎng)我?們可以清楚?地看到支撐?上部重量的?柱子很粗，?在承重柱的?四周有細(xì)一?些的構(gòu)造柱?，它們是用?來(lái)加大墻的?強(qiáng)度的，以?避免因墻身?過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致容?易坍塌。在?三樓，我們?看到上面樓?板的支架還?沒(méi)有拆，這?些支架是用?鋼管和模板?組成的，鋼?管很密，可?見(jiàn)要承受完?全沒(méi)有強(qiáng)度?的混凝土板?和梁需要很?大的支撐力?。在一樓，?我們看到了?施工后澆帶?，里面還有?鋼筋網(wǎng)。老?師告訴我們?在施工完成?后這些后澆?帶就會(huì)被澆?上。在一樓?入口處旁邊?，大家還看?到了地下室?的通風(fēng)采光?口。（三?）建筑內(nèi)部?第三天是?我們的最后?一次實(shí)習(xí)。?地點(diǎn)在學(xué)校?的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?室。由于是?大型的實(shí)驗(yàn)?室，并且實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容比較?特殊，所以?這個(gè)建筑的?設(shè)計(jì)也有很?多特別的地?方。實(shí)驗(yàn)室?采用大跨度?，框架結(jié)構(gòu)?，其中屋頂?為網(wǎng)架結(jié)構(gòu)?。在實(shí)驗(yàn)室?的柱頂上安?有預(yù)埋件和?鋼板，通過(guò)?螺栓節(jié)點(diǎn)連?接屋頂?shù)钠?板網(wǎng)架。據(jù)?老師講，采?用平板網(wǎng)架?和螺栓節(jié)點(diǎn)?，適合于跨?度不大的結(jié)?構(gòu)（___?-60m）?。在建筑組?合上采用了?錯(cuò)層的組合?方式。建筑?主體空間為?實(shí)驗(yàn)室，在?南面又加設(shè)?了第二層，?作為辦公室?。由于實(shí)?驗(yàn)的要求，?實(shí)驗(yàn)室中設(shè)?置了10t?的吊車(chē)，相?應(yīng)就有吊車(chē)?梁。這一點(diǎn)?與工業(yè)建筑?很像。但據(jù)?指導(dǎo)老師說(shuō)?，在吊車(chē)梁?與高側(cè)窗的?設(shè)置上有點(diǎn)?問(wèn)題。高側(cè)?窗正好被吊?車(chē)梁擋住，?影響了其采?光作用的發(fā)?揮。要解?決這個(gè)問(wèn)題?，可以從兩?個(gè)方面入手?：⑴在當(dāng)?初設(shè)計(jì)時(shí)就?考慮吊車(chē)梁?和高側(cè)窗的?相對(duì)標(biāo)高，?以免發(fā)生這?種遮擋的問(wèn)?題。此外，?在設(shè)計(jì)這種?大型的車(chē)間?形式的建筑?物時(shí)，設(shè)在?其相鄰建筑?物的南面，?以免影響高?側(cè)窗采光。?但這個(gè)實(shí)驗(yàn)?室在這一點(diǎn)?上設(shè)計(jì)的并?不太合適，?因?yàn)樗ㄔ?建筑材料實(shí)?驗(yàn)室的北面?，采光會(huì)受?到其影響。?⑵在屋頂?增加幾條條?形采光帶，?增加采光，?以補(bǔ)償側(cè)窗?造成的采光?不足。但應(yīng)?注意屋頂?shù)?防水問(wèn)題。?實(shí)驗(yàn)室的另?一個(gè)特別之?處就在于它?的地面。為?增強(qiáng)建筑的?剛度，墻和?地面采用的?整澆施工。?據(jù)給我們講?解的指導(dǎo)老?師說(shuō)，實(shí)驗(yàn)?室內(nèi)北部地?面厚達(dá)1.?2m，全為?輕鋼砼材料?，因?yàn)楸泵?安置有大型?實(shí)驗(yàn)儀器，?實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)地?面產(chǎn)生很大?的荷載。而?南面地面則?和墻的厚度?一樣，采用?預(yù)應(yīng)力砼材?料做成，為?地面自承重?。由于地面?厚度相差較?大，我們看?到在厚薄地?面的交界處?出現(xiàn)了裂縫?，但指導(dǎo)老?師說(shuō)，這并?不影響使用?，也不會(huì)影?響建筑的安?全性。這使?我們放心下?來(lái)。四、?實(shí)___結(jié)?通過(guò)參觀?實(shí)際建筑，?我們?cè)黾訉?duì)?建筑的認(rèn)識(shí)?程度，加深?對(duì)所學(xué)知識(shí)?的理解；通?過(guò)參觀和老?師的講解，?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)分析建筑?的優(yōu)缺點(diǎn)，