教師日常工作

教師日常工作試用期老師1、中高考試卷2、教材研修中高考試卷：新教師下午一點(diǎn)上班，要求每周2~4張中高考試卷（自己做好批閱，每周四教研會(huì)之前上交給教研組長(zhǎng)）教材研修：試用期期間教材研修兩本書(shū)，寫(xiě)兩本教材研修稿，轉(zhuǎn)正時(shí)作為轉(zhuǎn)正材料上交給教研組長(zhǎng)或校長(zhǎng)下午上班期間要做的事情：1、統(tǒng)一備課做教案，各學(xué)科組之間一對(duì)一授課經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)2、五點(diǎn)之后，放下手上工作全身心投入到晚陪讀當(dāng)中（晚陪讀注意事項(xiàng)：1、作業(yè)檢查2、紀(jì)律管理）小學(xué)生作業(yè)檢查必須到每一題，初中生作業(yè)檢查主要是看是否做好，問(wèn)的問(wèn)題及時(shí)解答，陪讀期間嚴(yán)格遵守陪讀五不準(zhǔn)。周末上完課之后及時(shí)在家長(zhǎng)群反饋學(xué)生本周的上課情況周四下午例會(huì)之后召開(kāi)教研會(huì)，切磋交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，檢測(cè)自己的專業(yè)水平，周四下班之前一定要關(guān)注自己的課表，確保在周五上班之前將本周上課的教案準(zhǔn)備好周五中午十二點(diǎn)之前將本周上課教案準(zhǔn)備好打印好交給教研組長(zhǎng)檢查蓋章，下午一點(diǎn)校區(qū)大掃除，準(zhǔn)備上課陪讀周末正常上課，周日下班前將課時(shí)單教案上交給班主任老師，一對(duì)一上課流程總結(jié)如下一對(duì)一授課流程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)基本流程備課——備好課是教好課的前提一對(duì)一的教學(xué)對(duì)象為單個(gè)學(xué)生，所以老師的備課要有絕對(duì)的針對(duì)性。了解學(xué)生：了解學(xué)生知識(shí)水平、興趣愛(ài)好。包括備學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考習(xí)慣，甚至生活習(xí)慣，家庭環(huán)境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。制定總的教學(xué)計(jì)劃和這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)。上課——教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)做好溝通。教師要與學(xué)生交朋友。一對(duì)一是一種教師與學(xué)生零距離的接觸，如果要提高學(xué)生的成績(jī)，首先要找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，那就要與學(xué)生溝通，做學(xué)生可以信任的朋友，與他交心。做學(xué)生的良師益友。對(duì)于不同性格不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采取不同的策略對(duì)于性格內(nèi)向，基礎(chǔ)又較差的學(xué)生，開(kāi)始時(shí)教師盡量少說(shuō)話，但每說(shuō)一句都要說(shuō)到點(diǎn)上，要在第一次課上就讓學(xué)生明白教師扎實(shí)的教學(xué)功底，讓他從心里佩服，然后在后續(xù)的課上再逐漸增加其他交談內(nèi)容。因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生一般心理都很有主見(jiàn)，不認(rèn)可就很難繼續(xù)。對(duì)于性格外向基礎(chǔ)較差的學(xué)生，開(kāi)始教師可以和學(xué)生聊，但一定要能放能收。并且適當(dāng)加入一些教學(xué)與生活的只是，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以鼓勵(lì)式的限定時(shí)間小測(cè)，還要讓學(xué)生跟著老師的思路走，逐漸把他引到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于成績(jī)中上等的學(xué)生，一般都比較挑剔。而且自視過(guò)高，可以拿些難題去“打擊”他，讓他正視自己的水平，幫他分析試卷中丟分的原因，避免再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，他的態(tài)度就會(huì)有所轉(zhuǎn)變，然后再進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，但要注意例題的選擇一定要切合學(xué)生的實(shí)際，讓他認(rèn)可并信任進(jìn)而聽(tīng)從教師的見(jiàn)解去學(xué)習(xí)。對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，要在最開(kāi)始就弄清楚學(xué)生成績(jī)不提高的原因。是屬于苦學(xué)無(wú)效性還是馬虎型，還是不求甚解型，然后再分別對(duì)待。（1）講與練相結(jié)合（2）啟發(fā)式教學(xué)（3）課后小結(jié)：你今天學(xué)到了什么？？？布置課后作業(yè)：（1）緊跟上課內(nèi)容（2）量和難度的合適控制下一節(jié)課的備課測(cè)試教師自身知識(shí)儲(chǔ)備——作為教師應(yīng)具備的能力熟悉教材。重點(diǎn)是掌握每章每節(jié)的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考題型。方法：鉆研教材，大量練題熟悉題型能快速解題；研究歷年期中、期末考試卷、歷年中高考真題。達(dá)到透徹地了解教材并運(yùn)用自如。研究教法：主要研究（1）每章每一節(jié)的知識(shí)怎么能準(zhǔn)確、快速、易懂地傳遞給學(xué)生。（2）考慮學(xué)生的差異性，好學(xué)生怎么教、中等生怎么教、差等生怎么教，真正做到因材施教，個(gè)性