2023年省級義教英語簡報-初中第三期

2023年義務(wù)教育新課標(biāo)培訓(xùn)初中英語學(xué)科培訓(xùn)綜述第3期主編：魯子問責(zé)編：雷云萍時間：2012年7月卷首寄語研討回憶1.專家引領(lǐng)2.精彩展示感動你我破繭而飛魯子問考試本是一種基于人的判斷力的評價實踐活動，可以促進(jìn)人的開展和社會開展。然而，由于社會文化因素，我國的考試卻異化成了束縛學(xué)生開展的繭。要真正實現(xiàn)?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕設(shè)定的英語教學(xué)目標(biāo)，我們唯有破“考試〞之繭。?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕中專門設(shè)計了“評價方法與案例〞，從120頁到164頁，整整44頁的篇幅，占整個?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕的四分之一。為什么?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕要有珍貴的四分之一的篇幅介紹“評價方法與案例〞？原因就在于：評價，尤其是考試，現(xiàn)在嚴(yán)重制約了我國的英語課程的開展，制約了我國英語教學(xué)的成效。在一些地方的初中英語評價試題中，不僅僅沒有真正“考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力〞，甚至設(shè)計了不少完全不符合初中學(xué)生認(rèn)知水平、語言水平的試題，比方詞匯的多項選擇試題，比方對劃線局部提問、根據(jù)漢語提示補(bǔ)全語句等試題。這些試題嚴(yán)重誤導(dǎo)了初中英語教學(xué)。?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕給出的“評價方法與案例〞中，有初中階段的形成性評價參考表格，更有初中階段終結(jié)性評價的案例。我們希望老師們基于這些方法與案例，基于“評價建議〞，開展小學(xué)英語評價，真正突破初中英語評價考試之繭，把評價考試改造成為促進(jìn)學(xué)習(xí)的評價考試、評價學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的評價考試，從而使初中英語教育可以破繭而飛，自由地展翅翱翔天空中。1.專家引領(lǐng)7月30日18:00-22:00，初中英語第二次在線研討在繼教網(wǎng)研討平臺進(jìn)行，以下是專家引領(lǐng)的主要內(nèi)容。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:16:12各位老師，大家好！歡送大家參加今天的在線討論。歡送大家就以下問題介紹您的經(jīng)驗、或者您知道的好的做法：課程標(biāo)準(zhǔn)實施、中考改革、語法教學(xué)、詞匯教學(xué)、激發(fā)學(xué)生興趣、分層教學(xué)、克服兩極分化等。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:21:48這里我先介紹一下7月23日初中英語第一次在線研討的一些討論內(nèi)容，供大家先行了解。這些建議假設(shè)比擬可行，也供大家參考。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:22:22【問】曾凡秀四川省達(dá)州市2023年市級骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)2023-7-2318:57:53刪除鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生咋對英語一點興趣也沒有呢？我們做老師的也在勤勤懇懇，想方設(shè)法激發(fā)他們的興趣，但收效不大?！敬饛?fù)】您的問題很普遍，我們的建議是：把學(xué)生已有興趣英語化。這個做法很簡單：我們首先進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的已有興趣，如有人喜歡讀小說，有人喜歡看NBA，有人喜歡唱歌等等。第二，我們把這些學(xué)生分成不同的組：小說組、NBA組、歌曲組。第三，我們?yōu)閷W(xué)生提供材料。為小說組提供他們喜歡的小說，為NBA組提供他們喜歡的新聞、故事，為歌曲組提供優(yōu)美的英語歌曲。最后，要求各組每星期向全班展示自己所學(xué)，要有口頭的、筆頭的，要運(yùn)用每星期所學(xué)語法、詞匯。這樣，我們就可以把學(xué)生已有的興趣轉(zhuǎn)化為英語學(xué)習(xí)的興趣，并轉(zhuǎn)化為英語運(yùn)用能力和英語成績。您看如何？英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:23:19刪除【問】趙磊“國培方案〞——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)〔2023〕2023-7-2319:12:50刪除請問專家，現(xiàn)在的學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)興趣，覺得學(xué)英語沒多大意義，該如何開導(dǎo)？【答復(fù)】對于英語學(xué)習(xí)對學(xué)生個人的價值，?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕“前言〞第二段專門進(jìn)行了闡述，主要提到對于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)與職業(yè)開展的價值、對于學(xué)生提高個人素養(yǎng)的價值、對于學(xué)生未來的價值。對這些價值，我們可以用案例的方式給他們講一講。比方講阿里巴巴的馬云如何因為學(xué)會了英語而成功的。當(dāng)然，對于初中學(xué)生而言，目標(biāo)可能有些空，未來也還很遠(yuǎn)，所以，我們要讓學(xué)生首先喜歡學(xué)英語。注意，我這里不是說的喜歡英語，而是喜歡學(xué)英語。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:23:53刪除【問】孫改霞河北省2023年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)2023-7-2319:17:41刪除英語專家老師您好！小組合作學(xué)習(xí)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，由原來教師“滿堂灌〞的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤白寣W(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過感知、體驗、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功〞的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。小組合作學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生參與的熱情和激情，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有利于增強(qiáng)團(tuán)隊的合作意識。那么，在初中英語課堂教學(xué)中實施小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取那些策略呢？【答復(fù)】您對新課程的理解非常準(zhǔn)確。確實，在?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕中，我們屢次提到了開展合作學(xué)習(xí)的意義，也提出了很多建議。對于合作學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于合理分組。如何開展小組合作，才能發(fā)揮合作的優(yōu)勢？我們發(fā)現(xiàn)這樣一些解決方案：〔1〕同質(zhì)分組。即：根據(jù)興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力、性格等因素，將某一兩方面有明顯共同點的學(xué)生結(jié)合再一起，組成同質(zhì)小組，讓學(xué)生在這樣的小組中合作學(xué)習(xí)并學(xué)會合作。同質(zhì)分組的優(yōu)勢在于：按照同質(zhì)原那么組建小組，常為自由組合，多出于學(xué)生自愿，學(xué)生興趣愛好相同，學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，性格相仿，能更好的發(fā)揮其主動性。在同質(zhì)小組內(nèi)，成員有更多的“共同語言〞，因而能更深入地交流切磋，更易碰撞出智慧的火花，完成更艱巨的任務(wù)，到達(dá)更高的目標(biāo)?！?〕異質(zhì)分組。即：把生活環(huán)境、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性別、智力、性格、個性等不相同的學(xué)生編成一個小組。異質(zhì)分組的優(yōu)勢在于：可以保證小組成員的多樣性，使小組成員間有更多與不同質(zhì)的同學(xué)接觸交往的時機(jī)，在組內(nèi)形成互補(bǔ)的局面，便于學(xué)生彼此間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高?！?〕隨機(jī)分組：隨機(jī)分組的方式主要有縱排分組、橫排分組、數(shù)數(shù)字分組等，是一種最方便快捷的分組方式，此分組方式的好處是可以提高學(xué)生對不同學(xué)習(xí)伙伴的適應(yīng)性，從而開展他們的交際能力。所以，我們要根據(jù)教學(xué)需要，根據(jù)合作的目的，合理地選擇分組方式，從而提高小組合作學(xué)習(xí)的成效。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:25:32刪除【問】謝地秀“國培方案〞——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)〔2023〕2023-7-2320:22:56刪除請問魯老師，英語教材中閱讀課文的新單詞怎樣處理？是像您案例中那樣，讓學(xué)生自己查閱字典嗎？【答復(fù)】閱讀課文的新單詞有兩種處理方法。對于可能影響課文關(guān)鍵內(nèi)容理解的新單詞〔往往只有極少個別新單詞是這種，甚至很多課文的新單詞完全不影響對課文關(guān)鍵信息的理解〕，我們要在課前處理。課前可以采取查閱詞典的方法〔我沒有讓學(xué)生課前查閱詞典學(xué)習(xí)新單詞，我的設(shè)計是讓學(xué)生課前體驗查閱不同的詞典，從而學(xué)會選擇適合自己的詞典〕，也可以采取預(yù)習(xí)課文的方法。對于不會影響課文關(guān)鍵內(nèi)容理解的新單詞〔大局部新單詞是這種〕，我們那么可以在學(xué)生整體閱讀課文之后，分段閱讀課文之時，逐段建立新單詞的詞匯圖，從而形成理解詞匯圖。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:27:09刪除【孫改霞問】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3018:23:04刪除英語專家老師您好！課程資源在英語教學(xué)中能否得到有效利用，可以從哪幾方面?zhèn)€方面予以評價？【魯子問答復(fù)】我認(rèn)為只有一個最根本方面：是否真正有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:40:48刪除【劉巧問】四川省雙流縣2023年義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)〔2023版〕全員2023-7-3018:36:41刪除在28號的視頻交流中，魯教授關(guān)于分層布置作業(yè)給我支了一招——作業(yè)3選2。我有了新的困惑，成績好的孩子會不會選擇簡單的作業(yè)呢？【魯子問答復(fù)】對這樣的學(xué)生，建議您設(shè)計作業(yè)時，不僅僅考慮難度級別，更考慮學(xué)生興趣，設(shè)計優(yōu)秀學(xué)生感興趣的作業(yè)，而不一定標(biāo)明是難度最大的作業(yè)?！舱f實在的，一個人要是真正自己要自甘落后，那也真沒轍，不過我們老師要盡責(zé)去引導(dǎo)他們。〕英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:42:25刪除【吳崤瑁問】四川省達(dá)州市2023年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)2023-7-3018:30:38刪除專家老師你好！農(nóng)村初中為何實施高效課堂就那么難呢？【魯子問答復(fù)】分析學(xué)生，找到學(xué)生真正感興趣的內(nèi)容，充分利用農(nóng)村學(xué)生自我開展的動力，設(shè)計符合他們的學(xué)習(xí)活動。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:45:05刪除【魯子問】對于農(nóng)村學(xué)生，很多老師屢次提到教學(xué)困難。我有一些不同看法。貼出來請大家指正。第一，農(nóng)村的問題不能用農(nóng)村的方法解決，農(nóng)村的問題一定要用更加先進(jìn)的方法去解決，否那么農(nóng)村永遠(yuǎn)落后。第二，農(nóng)村的開展方向不是農(nóng)村化，而是城市化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化。我們不能專門針對農(nóng)村進(jìn)行教學(xué)。第三，農(nóng)村的孩子〔我在農(nóng)村生活到17歲，直到考上縣里的師范學(xué)校才離開農(nóng)村〕真正的愿望不是放牛、種地，我從小就期盼機(jī)械化耕種。所以，我認(rèn)為，一方面我們要面對農(nóng)村的現(xiàn)實，成認(rèn)農(nóng)村的現(xiàn)實，另一方面，我們不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的特殊性、農(nóng)村的落后性。作為農(nóng)村人，曾經(jīng)的農(nóng)村的孩子，我希望讓我接受城里一樣的教育，而不是接受比城里落后的教育，我不希望我的老師用比城里落后的方法教我，我希望老師用城里的方法教我，甚至用比城里的方法更先進(jìn)的方法教我，這樣我才有可能趕超城里人。作為農(nóng)村人，說說我的心里話。假設(shè)冒犯了城里人，請諒解！假設(shè)冒犯了農(nóng)村人，也請諒解！英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:49:49刪除【孫改霞問】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3018:47:42刪除英語專家老師您好！教學(xué)是師生間的交際性活動。英語作為一門交際性語言,它的使用價值越來越高。而如何能使學(xué)習(xí)者真正掌握英語學(xué)習(xí)的真諦,這就取決于教師在英語課堂教學(xué)中如何選擇行之有效的教學(xué)方法了。在教學(xué)中，什么教學(xué)法是行之有效的方法呢？【魯子問答復(fù)】我推薦任務(wù)教學(xué)、沉浸式教學(xué)、工程教學(xué)等，這些都是培養(yǎng)運(yùn)用能力的有效方法。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:50:32刪除【孫改霞問】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3018:31:00刪除英語專家老師您好！教師在整個課程資源的開發(fā)利用中起著什么作用？【魯子問答復(fù)】最關(guān)鍵作用。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:51:17刪除【王麗娜說】河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3018:49:47刪除“興趣是最好的老師。〞只有學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自動地調(diào)動全部感官，積極主動地參與教與學(xué)的全過程。為此，教師在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感到親切的情境?！爵斪訂栕h】說得好！贊同！英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:54:28刪除【劉巧說】四川省雙流縣2023年義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)〔2023版〕全員2023-7-3018:48:38刪除我個人覺得，語法不是教出來的。讓學(xué)生自己感知體驗總結(jié)并運(yùn)用更好?！爵斪訂栕h】贊同！語言運(yùn)用能力是在運(yùn)用中培養(yǎng)的。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3018:58:05刪除0f72620230izyx.html英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3019:00:55刪除【任世榮問】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3018:54:32刪除我們在使用導(dǎo)學(xué)案時，需要學(xué)生提前查閱當(dāng)量的課外資料，但并不是所有的學(xué)生都去做這件事情，不做的很多，第二天來上課一問都不知道，還得老師從頭到尾講一遍，學(xué)生沒有自覺性，導(dǎo)學(xué)案沒派上用場，怎么辦？【魯子問答復(fù)】改革導(dǎo)學(xué)案！學(xué)生不做，是因為導(dǎo)學(xué)案不適合他們，假設(shè)您導(dǎo)學(xué)案是“記錄昨天打游戲遇到的困難〞等等，您看他們做不做？英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3019:12:38刪除【魏莉華問】2023年三元區(qū)中小學(xué)教師新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)2023-7-3018:46:59刪除各位賜教，學(xué)生對語法反感，應(yīng)該怎么激發(fā)他們？？？？【魯子問答復(fù)】一個比擬簡單的方法是：興趣化。比方，教賓語從句。讓學(xué)生從如下活動中選擇一個進(jìn)行。活動一：傳悄悄話。班里有了奇怪的事，大家在傳悄悄話。每組傳著不同的悄悄話，看最后傳的是否和第一句話一樣〔比方第一人說：WangYangsaidLiMingwenttothecinemawithYangHuilastnight.〕。活動二：你接到秘密指令，轉(zhuǎn)告大家秘密指令內(nèi)容?；顒尤耗愕暮门笥延捎诟忻奥曇粽f不出話來，他的〔或其他物品〕丟了，于是他向班上同學(xué)詢問是否有人看到、撿到，以及在哪里、什么時間看到、撿到等等，你負(fù)責(zé)向全班轉(zhuǎn)述他的問題。等等等等，類似活動。也可事先調(diào)查學(xué)生興趣，再設(shè)計活動。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3019:16:32刪除【肖偉問】四川省達(dá)州市2023年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)2023-7-3018:57:01刪除魯教授您好，請問初中英語音標(biāo)應(yīng)該怎樣教學(xué)？【魯子問答復(fù)】?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕的建議是：“語言知識〞目標(biāo)五級：“4．根據(jù)讀音規(guī)那么和音標(biāo)拼讀單詞。〞“評價建議〞：防止單純辨音題等脫離語境的題型。“附錄1：語音工程表〞的建議是：語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的根底。語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的準(zhǔn)確性。在英語教學(xué)起始階段，語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、反復(fù)模仿和實踐的時機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。英語有不同的口音，如英國口音、美國口音等。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在根本掌握一種口音的根底上，適當(dāng)接觸不同的口音，為他們開展交際能力打下根底。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3019:18:54刪除【任世榮說】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3019:07:27刪除情景教學(xué)很重要，教學(xué)是一門藝術(shù)，需要老師時時刻刻抓住學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行引導(dǎo)?！爵斪訂栕h】說的太對了！英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3019:22:48刪除【魏莉華說】2023年三元區(qū)中小學(xué)教師新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)2023-7-3019:12:35刪除情境教學(xué)，生動有趣，也可以幫助學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)。根據(jù)社會上的新聞和大事、或是生活中的各個方面來納入英語教學(xué)中【魯子問議】對！比方這幾天上課的話，肯定是奧運(yùn)會！英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3019:24:38刪除【王晶問】“國培方案〞——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)〔2023〕2023-7-3019:15:16刪除請問魯教授，很多農(nóng)村的學(xué)生到了初三也還不會自己拼讀單詞，這個問題怎么解決呢？音標(biāo)相對來說比擬難，初一沒有這么多課時來教，就算教了也還是半懂，您認(rèn)為音標(biāo)應(yīng)不應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的教學(xué)呢？【魯子問】到了初三還是如此水平，還學(xué)音標(biāo)做什么呢？不如多一些“促進(jìn)學(xué)生心智開展，提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)〞的活動，這是?義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)?〔2023年版〕對義務(wù)教育英語課程所規(guī)定的三工程標(biāo)中的兩項。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3019:26:12刪除【趙永紅問】河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3019:18:25刪除怎樣提高學(xué)生的應(yīng)用英語的能力呢？【魯子問答復(fù)】這個問題7月23日答復(fù)過，內(nèi)容如下：【問】龐中昌河北省2023年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)2023-7-2321:10:13刪除魯教授您好，請問在新課標(biāo)中，要重視學(xué)生語言開展的心智條件，我們在實際教學(xué)中如何運(yùn)用教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力開展呢？【答復(fù)】心智開展話題前面我已經(jīng)答復(fù)過，這里不再重復(fù)，集中談?wù)勅绾未龠M(jìn)學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力開展。這活兒其實不難，關(guān)鍵在于我們老師真的去干。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力主要可以從以下四個方面入手：第一，分析課文的語言運(yùn)用特征。我們現(xiàn)在對課文的分析大多只是集中在語法、詞匯上，偶爾關(guān)注技能，但我們很少關(guān)注語言運(yùn)用。比方劉英和劉麗歡送ISABEL這篇課文，我們要分析，劉麗為什么寫信給ISABEL介紹她自己和劉英的相同與不同？是因為ISABEL要來劉麗家，劉麗希望她認(rèn)清楚誰是劉麗、誰是劉英，不要弄混淆了，因為劉麗和劉英是雙胞胎姐妹，長得一模一樣。所以，我們由此可以知道，課文用形容詞比擬級說明二人區(qū)別，是以便ISABEL能發(fā)現(xiàn)二人的區(qū)別，以便認(rèn)出誰是誰。第二，我們根據(jù)課文的語言運(yùn)用特征，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。這節(jié)課就可以設(shè)計：運(yùn)用形容詞比擬級比擬二人，弄清楚誰是誰。第三，我們設(shè)計活動，讓學(xué)生用形容詞比擬級，區(qū)分出哪個是犯罪嫌疑人。第四，讓學(xué)生用形容詞比擬級完成活動。假設(shè)學(xué)生完成這一活動，也就具有了用形容詞比擬級區(qū)分二人，弄清楚誰是誰這一能力了。您說是吧？英語專家雷云萍專家管理員登錄工程2023-7-3020:09:19刪除王建雙河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3019:59:10刪除【王建雙問】請問魯教授：小學(xué)、初中、高中英語如何銜接好？【雷云萍答復(fù)】各學(xué)段的銜接除了做好知識上的銜接，更重要的是從能力、學(xué)習(xí)方法和策略等方面進(jìn)行有效銜接。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3020:11:24刪除【張聯(lián)英問】四川省雙流縣2023年義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)〔2023版〕全員2023-7-3019:54:59刪除請問魯教授，在初中起始年級要讓學(xué)生盡快掌握音標(biāo)，那該在什么時候教，怎樣教，學(xué)生才容易接受，而且覺得有趣呢？【魯子問答復(fù)】初一學(xué)生性格上還是小學(xué)生，可以選擇一些有趣的可以表演的歌謠教他們。如：這個歌謠就包含了字母a的多種讀音規(guī)那么，而且可以表演：〔賣蛋糕的說〕Makeacake.Makeacake.Makeabananacake.〔買蛋糕的說〕Iwantacake.Iwantacake.Iwantabananacake.〔賣蛋糕的說〕Takeacake.Takeacake.Takeabananacake.〔買蛋糕的說〕Thankyourcake.Thankyourcake.Thankyourbananacake.英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3020:15:09刪除【秦孟先問】四川省雙流縣2023年義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)〔2023版〕全員2023-7-3020:11:39刪除假設(shè)一個班級兩極分化較嚴(yán)重，采取怎樣的教學(xué)方式較好呢？【魯子問答復(fù)】根據(jù)社會學(xué)的觀點，人類社會由不同層次的群體組成，這就是說，人類社會必然存在內(nèi)部的分化。因此，英語學(xué)習(xí)者中存在分化也就是必然的，高考本身就是一個區(qū)分高中畢業(yè)生是否到達(dá)高等學(xué)校合格新生標(biāo)準(zhǔn)的選拔性考試。對于我們的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的兩極分化，我們應(yīng)該正確認(rèn)識其必然性。當(dāng)然，我們成認(rèn)分化，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識分化，不是要強(qiáng)調(diào)分化，更不是要擴(kuò)大分化，而是要采取合理的方法應(yīng)對分化，而不是一味地要求泯滅分化。所以，我們在面對兩極分化時，應(yīng)該確立保底原那么，也就是使所有學(xué)生到達(dá)共同根底之上，然后運(yùn)用學(xué)生根據(jù)自己的個性和能力開展，也就是通常所說的“保底不封頂〞。那么，我們?nèi)绾谓?gòu)學(xué)生的共同根底呢？我的做法和建議是：1、深入分析學(xué)生，找出其成功路徑了解每個學(xué)生最成功的一個方面，哪怕是電子游戲，因為我相信：每一個都會在某一、甚至某些方面是成功者，沒有任何一個完全徹底的失敗者。找到學(xué)生在他最成功的方面取得成功的原因，分析他的學(xué)習(xí)風(fēng)格，然后在他已經(jīng)成功的軌道上，開通英語學(xué)習(xí)的列車。也就是把英語學(xué)習(xí)和學(xué)生已經(jīng)取得成功的學(xué)習(xí)路徑結(jié)合起來，這樣實際上是利用學(xué)生自己探索出的有效學(xué)習(xí)路徑，開展我們的英語教學(xué)。2、科學(xué)規(guī)劃，突出過程科學(xué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。假設(shè)學(xué)生現(xiàn)在平均成績是60分，我肯定不會制定一年后120分的目標(biāo)，而是90分這樣一個經(jīng)過非常艱辛的努力有可能實現(xiàn)的目標(biāo)。然后制定語法、詞匯、聽、說、讀、寫各不相同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而不是一開始就用高考難度的套題去進(jìn)行單元檢測，而會選擇梯度很合理的單元檢測題進(jìn)行單元評價，保證學(xué)生一個單元、一個單元的扎扎實實地進(jìn)步。3、平整根底，建立共同平臺在規(guī)劃之后，我會首先搭建起一個非常扎實的語言根底，包括語法、詞匯、課文學(xué)習(xí)、聽說讀寫、有效學(xué)習(xí)策略的共同根底，因為這是我課堂教學(xué)的根底。這里，有效學(xué)習(xí)策略最重要，因為我們教是為了不教，到達(dá)學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的境界，我們教師就可以放心了。4、拓展空間，促進(jìn)個性開展學(xué)生有著豐富多彩的興趣，我們只需要提供條件，鼓勵學(xué)生把自己的興趣英語化，這樣我們就可以為學(xué)生提供一個“海闊任魚躍〞的空間了。供參考。英語專家雷云萍專家管理員登錄工程2023-7-3020:15:20刪除張新宇河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3019:51:38刪除【張新宇問】教授您好，如何在英語課堂教學(xué)中有效地利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)？請教授指導(dǎo)?！纠自破即饛?fù)】建議您根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，并根據(jù)學(xué)校、學(xué)生等實際情況使用多媒體。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3020:16:53刪除【劉彥蕊問】河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3020:13:31刪除請問魯教授:怎樣教初一學(xué)生學(xué)語法?【魯子問答復(fù)】初一應(yīng)該穩(wěn)固小學(xué)的語法，夯實小學(xué)打下的一點點根底，不宜歸納總結(jié)。總結(jié)的事，到初三再做。英語專家雷云萍專家管理員登錄工程2023-7-3020:19:01刪除李秀玲河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3019:56:14刪除【李秀玲問】音標(biāo)的學(xué)習(xí)很重要，應(yīng)該在小學(xué)就掌握吧【雷云萍答復(fù)】課程標(biāo)準(zhǔn)不要求學(xué)生在小學(xué)段掌握音標(biāo)。在初中學(xué)段也只要求“根據(jù)讀音規(guī)那么和音標(biāo)拼讀單詞〞。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3020:23:46刪除【鄭美蓮問】“國培方案〞——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)〔2023〕2023-7-3020:11:42刪除新課標(biāo)提倡淡化語法，而考試和作業(yè)中卻發(fā)現(xiàn)語法無處不在，在教學(xué)中語法講解該把握怎樣的度才恰當(dāng)呢？【魯子問答復(fù)】對于考試，應(yīng)該要去教研員按照課標(biāo)的要求考試。對于作業(yè)，大可不必放在心上，完全可以根據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。不過，更為關(guān)鍵的是：我們要分清語法學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用？還是理解？運(yùn)用到什么程度？理解到什么程度？然后再來進(jìn)行教學(xué)。初中要求運(yùn)用的語法工程建議：名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、介詞、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時、一般將來時。初中只要求理解的語法工程建議：冠詞、非謂語動詞、連詞、介詞短語、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時、過去將來時、賓語從句、表語從句、狀語從句、定語從句初步、被動語態(tài)初步。這樣，我們花幾個月去訓(xùn)練狀語從句的造句，就意義不大了，因為中考從不要求學(xué)生運(yùn)用狀語從句。所以我們只需要花幾節(jié)課，訓(xùn)練狀語從句的理解即可。供參考。英語專家雷云萍專家管理員登錄工程2023-7-3020:28:02刪除李明河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3020:18:24刪除李明問】雷老師您好，對于根底相對較弱的農(nóng)村學(xué)生，怎樣快速高效地檢查每個學(xué)生單詞是否過關(guān)??？謝謝！【雷云萍答復(fù)】您可以讓學(xué)生互相進(jìn)行檢查。我理解您說的“過關(guān)〞的意思是聽說讀寫都會。但詞匯教學(xué)應(yīng)分為：學(xué)習(xí)詞匯、理解詞匯和運(yùn)用詞匯。我建議您對運(yùn)用詞匯才對學(xué)生進(jìn)行“過關(guān)〞檢查。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3020:30:40刪除【劉瑛問】河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3020:21:03刪除我目前的困惑就是，豐富的課堂活動與學(xué)生的落實的成了反比。那么在實際教學(xué)中，如何讓學(xué)生不僅僅在課上積極參與，也能在課后將教學(xué)活動落實到實處呢？另外，感覺國內(nèi)英語學(xué)科教學(xué)資源相對非常零散，例如在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，常常出現(xiàn)很難尋找到適宜的教學(xué)資源的情況。專家對此有沒有什么好的建議？【魯子問答復(fù)】第一個問題的關(guān)鍵在于：設(shè)計學(xué)生自身生活中的問題，他們最關(guān)心的問題，他們自然會去做、會去說。在剛剛答復(fù)下列問題時，我寫了一個例句，WangYangsaidLiMingwenttothecinemawithYangHuilastnight.讓學(xué)生傳悄悄話，這句話肯定學(xué)生愿意傳，因為這就是初中生天天在傳的話。只要他們有興趣，他們課后一定會去做。后一個問題那么只能是：一參加集體備課，二作為有心人去尋找，網(wǎng)上有海量的免費(fèi)資源。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3020:43:20刪除【王洪香問】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3020:36:49刪除魯教授您好，在教學(xué)中教學(xué)我們常說要建構(gòu)教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，在英語中我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)高效課堂目標(biāo)呢？【魯子問答復(fù)】高效的含義是：在規(guī)定的時間，到達(dá)超過學(xué)習(xí)目標(biāo)的效果。實現(xiàn)這一目標(biāo)要求我們：第一、合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，不要浪費(fèi)很多精力在無效目標(biāo)上，如死教語法、教死語法；第二、分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生最顯著優(yōu)勢，基于學(xué)生最顯著優(yōu)勢設(shè)計有效活動；第三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化他們自我評價、自我開展的動力。如此，應(yīng)該有可能實現(xiàn)高效課堂目標(biāo)。英語專家雷云萍專家管理員登錄工程2023-7-3020:52:36刪除李雪芹四川省達(dá)州市2023年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)2023-7-3020:34:00刪除【李欣桂問】寫作如何訓(xùn)練？怎樣批改才更有效【雷云萍答復(fù)】寫作訓(xùn)練首先要分析學(xué)生的認(rèn)知特征，然后根據(jù)學(xué)生情況選擇設(shè)計，自上而下和自下而上兩種訓(xùn)練方式。自上而下指的是先從文章布局開始思考，自下而上指的是先從用詞、句子開始思考。自上而下的寫作方式適合那些看文章先看標(biāo)題的學(xué)生，自下而上的寫作方法適合那些看文章先看插圖的學(xué)生。至于作文批改通?？梢赃x擇一篇中等偏下的作文，在全班同學(xué)面前進(jìn)行批改，當(dāng)然最有效的仍然是一個一個當(dāng)面批改。如果班額太大，可以考慮一組一組〔相同水平的學(xué)生為一組〕當(dāng)面批改。初中寫作總體要求不高，更多應(yīng)該關(guān)注讓學(xué)生把自己想說的話寫下來，所以寫作能力應(yīng)該與口語能力結(jié)合起來培養(yǎng)。個人建議，僅供您參考。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3020:59:43刪除【馮瓊蘭問】四川省達(dá)州市2023年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)2023-7-3020:56:41刪除英語專家老師您們好！請問怎樣提高中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？【魯子問答復(fù)】按照職業(yè)需求進(jìn)行英語教學(xué)，就是ESP。我在中職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)他們比普高學(xué)生更放松，沒有壓力，學(xué)起來更開心。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:03:39刪除【龐中昌問】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3021:01:37刪除魯教授您好，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，要注重學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自己走路，請問在自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)方面我們需要為學(xué)生創(chuàng)造一些什么條件呢？【魯子問答復(fù)】龐0f72620232e133.html那么，自主學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)？何為自主？自主就是自我決定。為什么自我決定需要引導(dǎo)？因為學(xué)生不會進(jìn)行自我決定。如何進(jìn)行自我決定？確定目標(biāo)與問題，分析方法，選擇方法匹配目標(biāo)與問題，即為自我決定。核心在于：要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，要明確問題，要掌握方法，要進(jìn)行匹配。學(xué)生現(xiàn)在的困難在哪個環(huán)節(jié)？還是在每一個環(huán)節(jié)？根據(jù)學(xué)生困難制定“引導(dǎo)〞的方案—英語專家雷云萍專家管理員登錄工程2023-7-3021:04:29刪除王洪香河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3020:44:32刪除【王洪香問】雷老師您好，學(xué)生在課堂英語口語交流中，不敢大聲說，有的學(xué)生不愿說，請問如何讓他們愿意與別人進(jìn)行交流呢？【雷云萍答復(fù)】首先，作為老師，您給的話題要讓學(xué)生愿意、樂意說，這樣他們才愿意與別人進(jìn)行交流。對于在課堂上不敢大聲說的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)其具體情況進(jìn)行幫助，有可能是學(xué)生自信心缺乏，怕說錯，對這類學(xué)生老師應(yīng)該及時協(xié)助他/她盡可能多說。也有可能是屬于內(nèi)向型的學(xué)生，不好意思大聲說。對于這類學(xué)生，我們應(yīng)該尊重他們，讓他們跟好朋友們在一起說。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:13:13刪除【曹春蘭說】濮陽市2023年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)2023-7-3021:01:45刪除魯教授說，農(nóng)村的孩子該享受和城里一樣的教育。我們何嘗不想呢？我校的現(xiàn)狀是初一每班至少80多人，五分之一的學(xué)生從未學(xué)過英語，大局部雖學(xué)過，但詞匯量50個也不到，只有六七個學(xué)生有點根底，老師出力而不出成績。英語學(xué)科與市級學(xué)校差距最大?！爵斪訂栕h】我希望農(nóng)村的學(xué)生享受比城里學(xué)生更好的教育，那當(dāng)然得依賴您和更多的農(nóng)村教師啦。老師出力不出成績，有兩種可能，一、成績評價有偏差，二、出力出得方向有些偏差。很可能二者都有。所以，我們自身是否也需要做些努力？英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:15:59刪除【馮瓊蘭問】四川省達(dá)州市2023年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)2023-7-3021:03:23刪除請問魯老師：ESP是什么單詞的縮寫？【魯子問答復(fù)】抱歉，我以為您的教材上寫了，就是EnglishforSpecificPurposes.根本是就是職業(yè)需求的英語。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:24:35刪除【程曉玲問】“國培方案〞——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)〔2023〕2023-7-3021:15:00刪除農(nóng)村的孩子起點低，有的七年級學(xué)生連單詞都讀不來，那就更不會背了，我只好教他們讀，可是不教他們讀，他們又讀不來了，課文就更讀不來了，我真不知道怎么辦？【魯子問答復(fù)】第一，不是所有單詞都有會讀的，只有在口語中需要運(yùn)用的詞才需要會讀。當(dāng)然，需要聽懂的詞，假設(shè)自己會懂，也有助于聽懂。所以，初中階段大約只有800詞需要會說〔其中500詞要會寫〕，也就是說教材中大局部詞是不需要會讀的。第二，整個初中階段需要會讀的詞，不一定要在七年級就會讀，完全可以到八年級、甚至九年級才會讀。第三，對于這些學(xué)生，讀這些詞不宜采用跟讀的方式，而宜采用歌曲、歌謠、游戲、配音、挑戰(zhàn)、模仿等形式。英語專家雷云萍專家管理員登錄工程2023-7-3021:26:41刪除程曉玲“國培方案〞——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)〔2023〕2023-7-3021:22:39刪除【程曉玲問】謝謝雷老師的答復(fù)！請問您初中英語課堂教學(xué)的課件從哪些網(wǎng)站找，比擬好？如果多靠自己制作，那樣花費(fèi)許多時間。我認(rèn)為多媒體教學(xué)能很好地為英語課堂教學(xué)效勞?！纠自破即饛?fù)】您可以用各種搜索軟件，這樣可以更全面地從網(wǎng)站上找到您想要的材料。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:27:13刪除【周紅梅問】2023年滁州市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工程2023-7-3021:18:55刪除魯老師好，請問對于提高學(xué)生的聽力水平，有什么好的方法？【魯子問答復(fù)】如果條件許可，最好的方法是模仿電影錄音。我總是發(fā)動初中生在整個初中段選擇一部電影〔適合中學(xué)生看的英美電影〕，從中選擇初中階段可以掌握得100-200個語句，認(rèn)真模仿，知道完全掌握，學(xué)生聽力、口語好得不得了。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:28:47刪除【古勵問】四川省雙流縣2023年義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)〔2023版〕全員2023-7-3021:23:47刪除請問教授：聽力練習(xí)除了書本涉及到的內(nèi)容以外，另外還需要再額外做一些針對性的聽力練習(xí)嗎？【魯子問答復(fù)】根據(jù)學(xué)生水平?jīng)Q定，如果學(xué)有余力，當(dāng)然可以。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:33:45刪除【程曉玲說】“國培方案〞——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)〔2023〕2023-7-3021:29:33刪除謝謝魯教授的答復(fù)！當(dāng)然我說的學(xué)生不會讀的單詞是指課本后面的詞匯表中要掌握的那些單詞了，可能是我的教單詞方法太單調(diào)了，應(yīng)該注意單詞的多樣化的教學(xué)方法?！爵斪訂柋浮勘福`解您的意思了！不過，“課本后面的詞匯表中要掌握的那些單詞〞不都是要求學(xué)生會說的。供參考。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:35:46刪除【侯玉靜問】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3021:28:53刪除魯老師您好，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中很多時候是由于學(xué)生課前預(yù)習(xí)不到位或者沒有預(yù)習(xí)而造成課堂不夠高效，請問課前學(xué)習(xí)活動該如何組織會更好？【魯子問答復(fù)】兩個要素：學(xué)生興趣、教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)這兩個要素，設(shè)計與學(xué)生興趣一致、與教學(xué)內(nèi)容相符的活動和內(nèi)容。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:36:28刪除【任世榮問】河北全員2023第一個平臺〔滄州、石家莊、保定、承德、邯鄲、衡水、張家口、省直幼教學(xué)員入口〕2023-7-3021:19:01刪除請問魯老師，小學(xué)英語有學(xué)得好的，也有學(xué)得不好的，到初中如何銜接比擬好，很容易一大批落伍，有什么好的方法？【魯子問答復(fù)】有機(jī)銜接。為不同學(xué)生提供多種可選擇的銜接方法。英語專家魯子問專家管理員登錄工程2023-7-3021:37:07刪除再見！感謝大家參與！感謝大家分享！英語專家雷云萍專家管理員登錄工程2023-7-3021:49:31刪除老師們辛苦了！謝謝大家讓我們分享了你們的教學(xué)智慧！預(yù)祝大家在今后的教學(xué)中取得更大成功！~_~2.精彩展示王建雙河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3021:56:48刪除高效課堂的魅力：學(xué)生積極參與，老師細(xì)致的糾正、講解，適時的介入，讓學(xué)生在無形之中掌握了知識，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。高效課堂是學(xué)生的課堂，是學(xué)生探索知識的過程，發(fā)現(xiàn)知識的過程，體驗并享受獲取知識過程的快樂。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主創(chuàng)新能力。劉麗靜河北全員2023第二個平臺〔邢臺、廊坊、唐山、秦皇島學(xué)員入口〕2023-7-3021:15: