2023年高三英語教師個人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高三英語教?師個人總結(jié)?隨著考試?改革的發(fā)展?，高考英語?試題的要求?越來越高，?不僅強化了?對基礎知識?的考查，更?突出和能力?的運用。為?了提高高三?英語的教學?質(zhì)量，在教?學過程中我?們本著“培?養(yǎng)主體意識?，強化課堂?訓練”的原?則，積極做?好學生的思?想工作，提?高學習的自?覺性、積極?性和主動性?;幫學生樹?立信心。同?時我認真研?究考試說明?與教學大綱?，按照“突?出語篇、強?調(diào)應用，注?重交際”這?一主旋律進?行教學和復?習，提高實?戰(zhàn)能力。我?主要朝以下?幾方面努力?：合理制定?、完善教學?、復習計劃?;合理處理?教材、安排?教學進度;?注重精讀和?泛讀相結(jié)合?，加強限時?閱讀的訓練?，幫助和督?促學生積累?一定的詞匯?量。加強聽?力與寫作的?力度與難度?。下面是我?的教學計劃?和一些具體?做法：一?、合理制定?、完善教學?、復習計劃?要想搞好?三年級英語?教學，沒有?合理的教學?和復習計劃?是不行的。?在開學初，?我就制定了?全年的教學?和復習計劃?，并在教學?的過程中不?斷改進和完?善計劃。立?足教材，夯?實基礎知識?才是我們途?徑。教學和?復習都因該?注重實效，?實實在在地?為學生服務?。二、語?篇為基礎，?擴大學生詞?匯量光靠?第三冊教材?的閱讀量是?遠遠不夠的?，所以我們?還要精選精?泛讀材料來?彌補教材的?不足。在教?學過程中遵?循精泛結(jié)合?、精少泛多?、精泛有序?的原則。選?擇的精讀材?料要能夠在?教學中發(fā)揮?最大效益，?啟發(fā)學生的?思維，促進?學生知識的?掌握和能力?的形成。在?教材的基礎?上，精選泛?讀材料，以?鞏固和拓寬?語言知識，?培養(yǎng)獨立閱?讀能力。?可以《英語?周報》為基?礎，用好《?英語周報》?，因為報上?的文章比較?新，時代氣?息濃，篇幅?多。每期精?選一兩篇為?精讀材料，?兩三篇為泛?讀材料。在?平時教學新?詞匯的過程?中，不失時?機地由新翻?舊，以舊帶?新，通過形?近、義近、?同義、反義?、固定搭配?等手段串聯(lián)?起大量有用?的詞匯，讓?學生從縱向?，橫向及各?個方面將詞?匯的雪球滾?大。對于所?有精泛讀材?料中碰到的?生詞，要求?學生摘錄下?來，老師要?采取必要的?手段，如聽?寫或再現(xiàn)認?讀的方式進?行檢查，以?擴大學生的?詞匯量。?三、加強寫?作訓練，合?理安排綜合?訓練加強?寫作指導和?訓練，是我?們高考取得?成績的重要?保證。只有?多練才可能?有好的成績?。但只是寫?作還不能取?得好成績，?一定要加強?對學生的集?中訓練和指?導。對于寫?作，在寫作?過程中，給?予學生合理?的指導，對?學生有明確?的要求：1?)繁簡適度?2)有閃光?點，要有較?高級詞匯和?較復雜語言?結(jié)構(gòu)3)層?次分明，承?上啟下4)?細讀提示，?寫全要點。?5)書面干?凈、整齊、?規(guī)范。（范?本）教師也?要遵循“粗?批，快改，?及時發(fā)”的?原則。否則?，失去了時?間意義，效?果就不大了?。同時讓學?生背誦范文?，模仿，運?用，做好語?言積累。提?高高考的書?面表達成績?。四、培?養(yǎng)學生良好?的心理素質(zhì)?培養(yǎng)學生?良好的心理?素質(zhì)，良好?的心理素質(zhì)?是發(fā)揮自身?水平、甚至?是超水平發(fā)?揮的基礎，?是提高學生?應變能力的?必要條件。?在教師的啟?發(fā)誘導下，?帶著求知的?興趣，不斷?變換角色、?對話，不僅?使學生的語?言運用能力?在各自的角?色扮演中都?得到提升，?而且學生主?動參與課堂?教學活動，?使他們真正?成為學習的?主體，使他?們富于朝氣?，充滿自信?，使他們有?了強烈的參?與感，在課?堂上敢于發(fā)?言，師生之?間互相合作?。五.加?強考練結(jié)合?，一周考練?，一周講評?。總結(jié)得?失，雖然我?取得了一些?成績，但我?還有