應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)流程

應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)流程一、流程名稱(chēng)：應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)流程二、流程編號(hào)：三、流程目的明確應(yīng)屆畢業(yè)生接收培訓(xùn)的過(guò)程四、流程目標(biāo)規(guī)范應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)的程序人力資源部、實(shí)習(xí)部門(mén)、公司領(lǐng)導(dǎo)六、流程描述1）驅(qū)動(dòng)事件：職員聘請(qǐng)流程終止2）人力資源部依照用人、實(shí)習(xí)部門(mén)確定職員培訓(xùn)打算，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批3）領(lǐng)導(dǎo)審批后，通知職員到崗培訓(xùn)4）人力資源部進(jìn)行崗前引導(dǎo)培訓(xùn)5）人力資源部對(duì)崗前引導(dǎo)培訓(xùn)進(jìn)行考試6）實(shí)習(xí)錘煉、培訓(xùn)交流7）人力資源部對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行綜合評(píng)判，寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，報(bào)送公司領(lǐng)導(dǎo)8）公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)報(bào)告提出評(píng)判意見(jiàn)9）確定崗位，反饋個(gè)人10）將相關(guān)資料存檔七、流程文件、表單?職員培訓(xùn)打算》?培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告》八、業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)打算的制定不合理，實(shí)習(xí)錘煉終止后走向不合理九、流程操縱點(diǎn)1、培訓(xùn)打算的審批操縱目的：保證職員培訓(xùn)順利、有效、高質(zhì)量的進(jìn)行操縱手段：審批操縱依據(jù)：新職員實(shí)習(xí)錘煉的相關(guān)規(guī)定2、崗前引導(dǎo)培訓(xùn)考試操縱目的：確保職員能夠盡快了解公司，熟悉公司的各項(xiàng)治理制度、商務(wù)禮儀，融入公司氛圍操縱手段：考試操縱依據(jù):考試是否合格3、公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告提出評(píng)判意見(jiàn)操縱目的：依照畢業(yè)生實(shí)習(xí)錘煉情形給職員確定合適的工作崗位操縱手段：對(duì)培訓(xùn)總結(jié)及崗位安排進(jìn)行評(píng)判操縱依據(jù):培訓(xùn)結(jié)果

十、流程中存在的問(wèn)題分析組織問(wèn)題表現(xiàn)改進(jìn)建議〔組織設(shè)計(jì)不合理、部門(mén)職責(zé)不清、崗位設(shè)置不合理、崗位職責(zé)不清，制度、規(guī)范不健全〕環(huán)節(jié)問(wèn)題〔環(huán)節(jié)冗余-資源白費(fèi)，環(huán)節(jié)缺失-治理失控，環(huán)節(jié)紛亂-制度不明確〕對(duì)培訓(xùn)的成效沒(méi)有評(píng)判建議同意培訓(xùn)的人員關(guān)于培訓(xùn)的反饋意見(jiàn)；作為對(duì)培訓(xùn)工作考核的參考監(jiān)控