專題十三文言文閱讀：課外文言文閱讀：人物類

18.（2018?四川攀枝花）閱讀下面的文段，完成5—8題。（每題3分，共12分）竇建德遺秦王李世民書，請退軍潼關(guān)，返鄭侵地，復(fù)修前好。世民集將佐議之，皆請避其鋒。郭孝恪曰：“王世充窮蹙，垂將面縛①，建德遠(yuǎn)來助之，此天意欲兩亡之也。宜據(jù)武牢之險以拒之，伺間而動，破之必矣?！毖κ赵唬骸笆莱浔?jù)東都府庫充實所將之兵皆江淮精銳。即日之患，但乏糧食耳。以是之故，為我所持，求戰(zhàn)不得，守則難久。建德親帥大眾，遠(yuǎn)來赴援，亦當(dāng)極其精銳。若縱之至此，兩寇合從②，轉(zhuǎn)河北之粟饋洛陽，則戰(zhàn)爭方始，偃兵無日③。今宜分兵守洛陽，深溝高壘，世充出兵，慎勿與戰(zhàn)；大王親帥驍銳，先據(jù)成皋,厲兵訓(xùn)士，以待其至，以逸待勞，決可克也。建德既破，世充自下，不過二旬，兩主就縛矣?！笔烂裆浦?。（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)》有刪改）【注釋】①垂將面縛：指馬上就會成階下囚。②兩寇合從：指竇建德的軍隊和王世充的軍隊合在一起。③偃兵無日：指戰(zhàn)爭不知何時結(jié)束。5、對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）。A、竇建德遺秦王李世民書（遺：送給）B、宜據(jù)武牢之險以拒之（宜：應(yīng)當(dāng)）C、但乏糧食耳（但：只，僅僅）D、建德親帥大眾（帥：元帥）【答案】D【解析】本題考查的是詞語的理解。D項，“帥”是“率領(lǐng)”的意思。6、對文中劃線句子斷句正確的一項是（）。A、世充保據(jù)東都/府庫充實/所將之兵/皆江淮精銳B、世充保/據(jù)東都/府庫充實/所將之/兵皆江淮精銳C、世充保/據(jù)東都府庫/充實所將之兵/皆江淮精銳D、世充保據(jù)東都/府庫充實/所將之/兵皆江淮精銳【答案】A【解析】此題考查對對文言語句節(jié)奏的劃分。劃分的時候，應(yīng)該以詞語的意義為單位，表達(dá)一個意義的詞語就不能被劃分開。故根據(jù)句意，停頓應(yīng)為：世充保據(jù)東都/府庫充實/所將之兵/皆江淮精銳。7、以下語句翻譯錯誤的一項是（）。A、皆請避其鋒一一（眾人）都請求避開竇建德的鋒芒B、以是之故，為我所持一一因為這個緣故，被我們拖住C、世充出兵，慎勿與戰(zhàn)一一（如果）王世充出兵，一定不要和他交戰(zhàn)D、世民善之——李世民認(rèn)為他很善良【答案】D【解析】本題考查的是對句子的翻譯能力。根據(jù)上下文語境，抓住重點詞語?！吧啤钡囊馑际恰昂谩?。結(jié)合上文薛收獻(xiàn)計的情節(jié)，D項句子應(yīng)譯為“李世民認(rèn)為他的計謀很好”。8、下列對原文內(nèi)容的理解有誤的一項是（）。A、竇建德希望和李世民重修舊好，并請李世民退兵和歸還土地。B、郭孝恪建議李世民不要等待，應(yīng)立即率軍攻打竇建德的軍隊。C、薛收認(rèn)為如果竇建德的軍隊跟王世充的軍隊會合，戰(zhàn)爭就會持續(xù)很久。D、薛收建議李世民分兵據(jù)守，打敗竇建德的軍隊后，再對付王世充的軍隊?！敬鸢浮緽【解析】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)原文“伺間而動”可知，“不要等待，應(yīng)立即率軍攻打竇建德的軍隊”錯。9、將下列語句翻譯為現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共6分）⑴、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（《口技》）⑵、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》⑶、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。ā短砌虏蝗枋姑贰敬鸢浮浚?）兩條大腿打哆嗦，幾乎想先跑。（2）因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（3）我想用五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我?！窘馕觥勘绢}考查的是對句子的翻譯能力。根據(jù)上下文語境，抓住重點詞語，理清句式，調(diào)整語序。（1）“股”的意思是“大腿”；“走”的意思是“跑”。（2）“以”的意思是“因為”“若”的意思是“比得上”。（3）“易”的意思是“交換”“其”的“一定”。【文言文參考翻譯】竇建德寫信給秦王李世民，請?zhí)栖娡说戒P(guān)，退還奪取的鄭國土地，重修原來的睦鄰關(guān)系。李世民召集將佐商議此事，眾人都請求避開竇建德的兵鋒，郭孝恪說：“王世充已是窮途末路，馬上就會成階下囚，竇建德遠(yuǎn)道而來救助王世充，這是天意要鄭、夏兩國滅亡。我們應(yīng)當(dāng)憑借武牢之險抵御竇建德，視情況而動，肯定能打敗他們！”薛收說：“王世充保據(jù)東都，倉庫充實，統(tǒng)帥的兵馬，都是江淮地區(qū)的精銳，現(xiàn)在的困難只不過是缺糧。因為這個緣故，被我們拖住，想打打不了，要堅守又難以持久。竇建德親自統(tǒng)帥大軍遠(yuǎn)道赴援，也會盡出其精銳。如果放他到此，兩寇合兵，將河北的糧食運來供給洛陽，那么大戰(zhàn)才展開，不知什么時候結(jié)束?，F(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)分出兵力圍困洛陽，加深壕溝增高壁壘，王世充出兵，要小心不和他交戰(zhàn)，大王親自率領(lǐng)驍勇精銳，先占據(jù)成皋，磨快兵器訓(xùn)練兵馬，用來等他們到來，以逸待勞，一定能夠克敵。打敗竇建德后，王世充自然也就敗亡，不出二十天，兩個國君就會被擒??！”李世民十分贊賞他的計策。19.（2018?湖北武漢）閱讀下面的文言語段，完成8-10題。關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至當(dāng)陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主收江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護前，乃答之曰“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。（節(jié)選自中華書局《三國志?關(guān)羽傳》有刪節(jié)）【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。8．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是先主于鄉(xiāng)里合徒眾合：聚集先主斜趣漢津趣：奔赴適與羽船相值適：前往孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公扌巨：抵御【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語積累、理解能力。解釋文言實詞，要結(jié)合具體語境，注意通假字、一詞多義、古今異義，詞類活用等情況。文言文中“適”有多種含義：①＜動＞到……去。②＜動＞出嫁；嫁。③＜動＞適應(yīng)；順從。④＜動＞適宜；舒適。⑤＜動＞享受。⑥＜副＞恰好、正好。⑦＜副＞適才；剛才等。結(jié)合具體語境本題C項中的“適”應(yīng)解釋為：正、正好。9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類羽聞馬超來降/舊非故人羽書/與諸葛亮/問超人才可誰比類羽聞馬超來降舊/非故人/羽書與諸葛亮問/超人才可誰比類羽聞馬超來降/舊非故人/羽書與諸葛亮/問超人才可誰比類羽聞馬超來降舊/非故人羽書/與諸葛亮問/超人才可誰比類【答案】C【解析】本題考查對文言文重要語句的閱讀理解能力和斷句能力。文言文朗讀停頓的劃分有多種方法和多個角度，本題根據(jù)句意確定停頓即可。本句大意如下：關(guān)羽聽說馬超來投降，而馬超并不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與什么人相比。根據(jù)對具體句意的理解可知C項正確。10．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會合。諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽?！敬鸢浮緽【解析】本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。由“先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日”以及文章相關(guān)內(nèi)容，可知關(guān)羽、張飛和劉備雖情同兄弟但并非任何場合都不分彼此。故B項表述欠準(zhǔn)確。第II卷（非選擇題共90分）四、（10分）11．將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）羽省書大悅，以示賓客。【答案】關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看?！窘馕觥勘绢}考查文言文句的翻譯能力。翻譯文言文句，一定要字字譯到，譯準(zhǔn)。同時注意句子是否為文言特殊句式，以便做出合理的調(diào)整。解答本題時要注意其中的關(guān)鍵詞，如其中的“省”，動詞，察看；看?！皶?，書信?！耙浴笔墙樵~，“把”；“示”，給……看。另以示賓客為省略句“以”后省略“之”，即“書信”翻譯時應(yīng)該補上?！緟⒖甲g文】關(guān)羽字云長，本字長生，河?xùn)|解縣人。逃命到涿郡時，（正碰上）劉備在鄉(xiāng)里集合兵馬，關(guān)羽與張飛替他抵御侵侮。劉備任平原相時，讓關(guān)羽、張飛擔(dān)任別部司馬，分管屬下士兵。劉備與他們兩人睡覺則在同一床上，親如兄弟。但在人多廣眾的場合，他們兩人整天侍立在劉備左右，跟隨劉備應(yīng)酬交接，不避艱險。關(guān)羽跟隨劉備投靠劉表。劉表死后，曹操平定了荊州，劉備從樊城將要往南渡過長江，另外派遣關(guān)羽領(lǐng)了數(shù)百艘船到江陵會合。曹操追到當(dāng)陽縣長坂，劉備連忙轉(zhuǎn)向漢津港，正好與關(guān)羽的水軍會合，他們就一起去了夏口。孫權(quán)借兵給了劉備抵抗曹操，曹操（覺得賺不到什么便宜）就退兵了。后面劉備占領(lǐng)了江南的幾座城

市，就封拜關(guān)羽的官階，讓他當(dāng)襄陽太守、蕩寇將軍，駐軍在長江以北。劉備西征平定益州，拜關(guān)羽為管理荊州一片的都督。關(guān)羽聽說馬超來投降，而馬超并不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與什么人相比。諸葛亮知道關(guān)羽好強護短，于是答復(fù)他說:"孟起兼有文武天賦，雄健剛烈超過一般人，是一代豪杰，可與翼德并駕齊驅(qū)爭高下，然而還是不如你美髯公無與倫比超群出眾。"關(guān)羽胡須漂亮，所以諸葛亮稱他為美髯公。關(guān)羽看了書信非常高興，把信給賓客傳看。（2018?江蘇無錫）閱讀與賞析（42分）（一）（12分）楊烈婦者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，謀襲陳州。侃為項城令，希烈分兵數(shù)千略定諸縣，侃以城小賊銳，欲去。婦曰:“寇至當(dāng)守，力不足，則死焉。君而逃，尚誰守”侃曰:“兵少財乏，若何”婦曰:“縣不守，則地，賊地也，倉廩府庫皆其積也，百姓皆其戰(zhàn)士也，于國家何有請重賞募死士，尚可濟?！辟┠苏倮裘袢胪⒅性?“令誠若主也，然滿歲則去，非如吏民生此土也，墳?zāi)勾嫜?，宜相與死守?忍失身北面奉賊乎”眾泣，許諾。乃徇曰：“以瓦石擊賊者，賞千錢；以刀矢殺賊者，萬錢。”得數(shù)百人。侃率以乘城，婦身自費①以享眾。報賊曰:“項城父老義不下賊，得吾城不足為威，宜亟去；徒失利，無益也。”賊大笑。侃中流矢，還家，婦責(zé)曰：“君不在，人誰肯固死于外，猶愈于床也。”侃遽登城。會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。詔遷侃太平令?！咀ⅰ竣伲嘿Mcudn，燒火做飯。下列各句朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）燕雀安知鴻鵠/之志哉B?兩狼之并驅(qū)/如故C?侃/為項城令D.非如/吏民生此土也【答案】A【解析】本題考查給文言句子劃分朗讀停頓的能力。懂其意和理清句子成分、虛詞是解題的關(guān)鍵。A項，該句的意思是：燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢由此可見“鴻鵠之志”是一個表意完整的概念，是個偏正短語，是橘子的賓語，不能分開。正確的劃分為：燕雀安知/鴻鵠之志哉。B項，把動詞“驅(qū)”與后面的補語斷開。正確。C項，把主語“侃”與謂語“為”斷開。正確。D項，把謂語“非如”和后面的賓語部分“吏民生此土也”斷開。正確。下列對文章內(nèi)容理解有錯誤的一項是（）（2分）李侃面對“城小賊銳”的形勢，本想逃走，后來在妻子的勸勉下帶領(lǐng)眾人奮勇抗敵。李侃的妻子深明大義，她鼓勵李侃以忠義為重，恪盡職守，并為守城出謀劃策。C?李侃號召官員百姓拿起武器奮勇殺敵，與城池共存亡，得到大家的響應(yīng)。李侃身先士卒，親自登城督戰(zhàn)，他的妻子發(fā)動全城婦女燒火做飯，犒賞官兵?！敬鸢浮緿【解析】本題考查理解內(nèi)容，提煉、概括信息的能力。D項，對李侃的陳述沒問題，但是李侃妻子楊氏親自煮飯犒賞他們，并沒有出現(xiàn)“發(fā)動全城婦女”內(nèi)容。所以該項理解錯誤。解釋下列句中加點的詞。（4解釋下列句中加點的詞。（4分）①墳?zāi)勾嫜裳桑孩廴苏l肯固固：②項城父老義不下賊義：④侃遽登城遽：【答案】①焉:在這里②義:堅持正義③固:堅守④遽：立即解析】本題考查理解常見文言實詞的能力。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞性。第①題“焉”放在句末，結(jié)合“墳?zāi)勾嫜伞钡恼Z境，即“祖墳在這里”的句意，確定“焉”做兼詞，用在句尾，“于是”“于之”的合意，意思為“在這里”。第②題“項城父老義不下賊”中“義”屬于活用詞，本指“正義”，句中名詞活用作動詞，是“堅持正義”的意思。③“人誰肯固”中的“固”屬活用詞，本義屬于形容詞，“正義”的意思，句中形容詞活用做動詞，解釋為“堅持正義”④“侃遽登城”中“遽”讀jj,取常用義“立即”翻譯下列句子。（4分）（1）宜相與死守,忍失身北面奉賊乎（2分）譯：（2）會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。（2分）譯：【答案】（1）（大家）應(yīng)當(dāng)一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敵人呢（2）適逢敵將中箭而死,（敵人）于是退兵離開,項城最終得以保全?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言句子的能力。根據(jù)上下文語境,前一個句子缺主語,要補齊主語“大家”。翻譯時,要抓住關(guān)鍵詞翻譯到位,可采用語境推論法和課內(nèi)遷移法解題。（1）“宜”,應(yīng)當(dāng)?！跋嗯c”可把課內(nèi)《記承天寺夜游》中的“相與步于中庭”中“相與”的意思遷移過來,解釋為“一起”?！笆怼?失去操守?！氨泵妗?古時臣子面向北方朝見天子,故以“北面”代替臣子的地位,句中意謂“做臣子”也即“投降”之意。“奉賊”,侍奉敵人。（2）“會”可把課內(nèi)文《陳涉世家》中“會天大雨”中的“會”,翻譯為“適逢,正趕上”,遷移過來?！笆浮?箭?！八臁?于是,就。“引”,退卻?！叭ァ?離開?！白洹笨烧n內(nèi)遷移《送東陽馬生序》中“卒獲有所聞”,取“終于”之意?！巴辍?完整。把這些關(guān)鍵詞梳理連綴句意即可。【參考譯文】姓楊的烈婦,是李侃的妻子。建中末年,李希烈攻陷了汴州,又謀劃襲擊陳州。（當(dāng)時）李侃擔(dān)任項城令,李希烈分派幾千兵卒攻克平定了許多縣城,李侃因為守衛(wèi)的城小,而來犯的李希烈部隊精銳,想要放棄項城離開。他的妻子楊氏說：“（您是縣官）叛賊到當(dāng)堅守；力量不足,就戰(zhàn)死。您假如逃跑,那么誰來守城”李侃說：“兵力少,財源匱乏,該怎么辦”楊氏說：“假如不守住,縣城將被叛賊搶奪去,糧倉里儲藏的都成了叛軍的積蓄,政府的財庫都成了他的財產(chǎn),百姓都成了他們的士兵,國家還有什么呢請重賞招募敢死的士兵,尚且還有挽救的余地?！庇谑抢钯┰谕ピ赫偌倮舭傩照f：“縣官,確實是一城之主,雖然如此,任期滿了就離職而去,不像吏民百姓那樣是本地人,祖墳在這里,（大家）應(yīng)當(dāng)一起拼死守城,怎么能忍心失去操守投降侍奉敵人呢”眾人都流淚答應(yīng)了。于是李侃當(dāng)眾宣示：“凡是用磚瓦石塊擊中賊人的,獎賞他千錢；用刀箭兵器之類殺死敵人的,獎賞他萬錢?！闭心嫉綌?shù)百人,李侃帶領(lǐng)他們登上了城墻。楊氏親自為他們煮飯讓他們吃。李侃對敵人喊話說：“項城父老,堅持正義而決不從賊,即使得到我們的城也不能顯示你們的軍威,不如趕快離去；白白地失利,沒有什么好處。”叛賊都笑了。這時有飛來的箭射中李侃的手,李侃受傷回到家。楊氏責(zé)備他說：“你不在,那么誰能固守陣地！即使死在城上,也比躺在床上療傷強?！崩钯┚腿讨鴤?登上城墻。適逢敵將中箭而死,（敵人）于是退兵離開,項城最終得以保全。李侃（因為有功）調(diào)任絳州太平（今山西臨汾）縣令。21.（2018?陜西）閱讀下面的文言文，完成17-20題。（12分）管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈①，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之②.吾幽囚受辱.鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。牛我者

父母，知我者鮑子也?！保ü?jié)選自《史記?管晏列傳》【注釋】①賈（gG:做買賣。②召（shd。）忽：齊人。與管仲一起事奉公子糾，公子糾被殺后召忽也自殺。17．解釋下列語句中加點詞的含義。（4分）1）吾始困時（）2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困（）3）知時有利不利也（）1）吾始困時（）2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困（）3）知時有利不利也（）4）吾嘗三戰(zhàn)三走答案】（1）（貧困）2）（謀劃）（3）（時機）（4）（逃跑）【解析】本題考查考生對文言實詞的理解能力。解答本題先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義。解釋時要注意通假字、一詞多義、古今異義，詞類活用等情況。根據(jù)語境判斷字詞義，如解釋“困”字時，結(jié)合語境“分財利多自與”，可推知“困”為“貧困”之意?！爸\”在現(xiàn)代漢語中也有“謀劃”的意思，“時”為“時機”。此題有古今異義詞，如“走”：逃跑。18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）分財利多自與吾與汝畢力平險吾嘗三仕三見逐于君至于負(fù)者歌于途召忽死之輟耕之壟上生我者父母所識窮乏者得我與【答案】D【解析】本題考查考生辨析文言虛詞的意義和用法的能力。解答本題時首先從課本中的文言虛詞入手，明確其意義或用法的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看是否通順，或者將兩者進(jìn)行仔細(xì)的比對辨析。A項中，“與”前者動詞，相當(dāng)于“要”，后者連詞，可解釋為“和”B項，前者介詞“被”后者介詞“在”C前者代詞，后者動詞“去、往”。19．請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也?！敬鸢浮旷U叔不認(rèn)為我沒有羞愧之心，他知道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名不能顯揚于天下為恥辱?！窘馕觥勘绢}考查對文言句子的翻譯能力。文言語句的翻譯，講究字字落實，直譯為主，關(guān)鍵詞語的翻譯必須準(zhǔn)確到位，如“以”“為”“顯”等。翻譯時還要注意句中的一些實詞的特殊用法，如，要特別注意“無恥”（此處“無”“恥”為兩個詞，而不同于現(xiàn)代漢語中的“無恥”無：沒有，恥，以……為恥，羞愧之心）以及“羞”（以……為羞）“恥”（以……為恥）等，還要注意特殊句式，如省略句、倒裝句等。另外，要注意語言的流暢優(yōu)美。20．選文中的鮑叔是一個怎樣的人（2分）【答案】鮑叔是一個輕利重才、知人識人的賢士。【解析】本題考查對文言文中人物形象的把握能力。要把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，必須從分析事件入手，因為事件可以反映人物的品格；還可以分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如，從“與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪”可知鮑叔是輕利重才，鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下的情節(jié)說明鮑叔是知人識人，大仁大義的賢士?！緟⒖甲g文】

管仲說：“我當(dāng)初貧困時，曾經(jīng)和鮑叔一起做生意，分財利時自己總是多要一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪財，而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認(rèn)為我愚笨，他知道時運有時順利，有時不順利。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，他知道我沒遇上好時機。我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。鮑叔不認(rèn)為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。公子糾失敗，大臣們都認(rèn)為屈辱而自殺，而我寧愿在牢中受到羞辱，鮑叔不認(rèn)為我沒有廉恥，知道我不因小的過失而感到羞愧，卻以功名不顯揚于天下而感到恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊?！滨U叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，卻贊美鮑叔能夠識別人才。22.（2018?江蘇揚州）閱讀文言文，完成11—14題。（15分）藩國名臣［明］朱國楨趙準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。解釋下列加點的詞語。（4分）（1）日記數(shù)千言（2）趙先生恥居其下（3）諸生侍側(cè)凜凜（4）且遺一樸【答案】（1）每天（2）以……為恥（3）陪從（4）贈送【解析】本題考查古漢語詞語的意思。雖然為課外文言文，但是考查的字詞均為課內(nèi)學(xué)過的，需要平時注意積累和靈活運用。（1）聯(lián)系句子意思可知，“日”為“每天”；（2）聯(lián)系句子意思可知，“恥”為“以……為恥”（3）聯(lián)系句子意思可知，“侍”為“陪從”（4）聯(lián)系句子意思可知，“遺”為“贈送”。下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（2分）A?A?日所誦書必與之埒為講說甚詳懇以身先之書其面曰【答案】C得無楚之水土使民善盜耶二蟲盡為所吞太醫(yī)以王命聚之其真無馬邪【解析】本題考查一詞多義現(xiàn)象。平時多注意積累。A,代詞，他/結(jié)構(gòu)助詞，的。B,動詞,擔(dān)任/介詞，被動。C,用。D,代詞，它/表示反問，難道。翻譯句子。（6分）1）五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。2）求劍若此，不亦惑乎3）此誠危急存亡之秋也。

【答案】（1）五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。（2）像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎（3）這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的時期了?！窘馕觥勘绢}考查古文翻譯。字字落實，同時語句通順。（1）中要注意“雖”的翻譯，以及“驕縱甚”的語序調(diào)整。（2）注意重點詞語的翻譯，若此：像這樣，注意反問句式的體現(xiàn)；（3）此：這；誠：確實；秋：時期。作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點請概括出三點。（3分）【答案】①勤學(xué)，有上進(jìn)心②以身作則③規(guī)矩嚴(yán)明【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解?？疾閷W(xué)官的特點。鎖定范圍，“學(xué)官”后三句話，分別側(cè)重三個方面，講解詳細(xì)，嚴(yán)格要求，以身作則。23.（2018?山東青島）文言文閱讀（12分）賈詡字文和，武威人也。少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，謂詡有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敵，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)，詡曰：“我段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之，”時太尉段穎，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼?jǐn)场Ｅ褦彻桓液?，與盟而送之。詡實非段穎外孫，權(quán)以濟事，咸此類也。后李傕②等與詡議，欲迎天子③置之營中，詡曰：“不可。挾天子，非義也。”傕不聽。或謂詡曰：“此中不可久處、君胡不去”詡曰:“吾受國恩，義不可背。卿自行，我不能也?！碧熳蛹葨|■而傕來追■王師敗績。司徒趙溫為傕嫌，欲殺之，詡謂傕曰:“此乃天子大臣，卿奈何害之”傕乃止。文帝④即位，以詡為太尉。年七十七，薨，謚曰肅侯。取材于《后漢書》《三國志》）【注】①良、平：指漢代張良、陳平。②傕：音ju6,用于人名。③天子：指漢獻(xiàn)帝。④文帝：指魏文帝。10．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）唯漢陽閻忠異之道遇叛敵與盟而送之異：詫異唯漢陽閻忠異之道遇叛敵與盟而送之異：詫異道：在路上盟：盟誓，結(jié)盟JHL■HHa5―口HHD.吾受國恩，義不可背義：堅守道義【答案】D【解析】本題考查理解常見文言實詞的能力。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。A項，“唯漢陽閻忠異之”的意思是：“只有漢陽閻忠覺得他不同常人”，所以“異”的意思是“認(rèn)為……不同”“詫異”。B項，“道遇叛敵”的意思是：“在路上遇到了叛逃的敵人”，所以“道”的意思是“在路上”C項，“與盟而送之”的意思是：“和（他）結(jié)盟后把他護送回去”，所以“盟”的意思是“盟誓、結(jié)盟”。D項，“吾受國恩，義不可背”的意思是：“我身受國家的恩澤，不能背信棄義”，所以“義”的意思是“道義”。故答案為D。11．下列句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是（2分）例句：欲迎天子置之營中而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》覽物之情，得無異乎（《岳陽樓記》）

何陋之有（《陋室銘》）策之不以其道（《馬說》）【答案】D【解析】本題考查一詞多義理解能力。例句“欲迎天子置之營中”是省略句，“欲迎天子置之（于）營中”所以“之”為代詞“他”A項“而兩狼之并驅(qū)如故”意思是：“而兩只狼像原來一樣一起追趕”所以“之”為結(jié)構(gòu)助詞，無意義；B項“覽物之情，得無異乎”意思是“（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧”，所以“之”的意思是“助詞，的”C項“何陋之有”意思是“有什么簡陋的呢”所以“之”是結(jié)構(gòu)助詞］，無意義；D項“策之不以其道”意思是：“不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它”，所以“之”為代詞，它。故答案為D。12．下列句子與“司徒趙溫為傕嫌”句式相同的一項是（2分）（《陳太丘與友期》（《核舟記》（《陳太丘與友期》（《核舟記》（《滿井游記》）（《愚公移山》）中軒敞者為艙山巒為晴雪所洗甚矣，汝之不惠【答案】C解析】本題考查文言句式辨析能力。常見文言句式有：倒裝句、省略句、被動句等。題干中句子“司徒趙溫為傕嫌”該句用“……為……所……”的結(jié)構(gòu)，表被動，是被動句式；A項，“必以分人”意思是：“陳太丘不再等候就走了，離開以后（友人）才到”該句省略了“友人”屬于省略句；B項，“中軒敞者為艙”的意思是：“中間高起而開敞的部分是船艙”該句用“……為……”表判斷，為判斷句。C項，“山巒為晴雪所洗”中有“……為……所……”結(jié)構(gòu)，表被動，是被動句式；D項，“甚矣，汝之不惠”實際語序:汝之不惠甚矣，意思是：你太不聰明了，為倒裝句。綜上，故答案為C。13．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（2分）賈詡年輕時并不出名，只有閻忠認(rèn)為他有張良、陳平那樣的才華賈詡是段穎的外孫，而段穎當(dāng)時很有威名，因此叛敵不敢加害賈詡。李傕等人與賈詡商議，想要挾持天子，但賈詡不同意這種做法。魏文帝即位后，賈詡官至太尉，七十七歲時于死去，謚號為肅侯?！敬鸢浮緽【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。首先疏通文意，了解內(nèi)容，然后再根據(jù)具體內(nèi)容分析。A項與“少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，謂詡有良、平之奇”相符，正確；B項與“詡實非段穎外孫，權(quán)以濟事”不相符，不正確；C項與“后李傕等與詡議，欲迎天子置之營中，詡曰：“不可。挾天子，非義也””相符，正確；D項與文中“文帝即位，以詡為太尉。年七十七，薨，謚曰肅侯”相符，正確。故答案為B。14．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）1）或謂詡曰：“此中不可久處，君胡不去”（2分）2）天子既東，而傕來追，王師敗績。（2分）答案】（1）有人告訴賈詡說：“這里不能夠待下去，你為什么不離開”2）天子已經(jīng)東去，但是李傕還是追隨而來，軍隊潰敗了。解析】本題考查文言句子翻譯能力。在疏通文意的基礎(chǔ)上，抓住重點詞語盡量直譯，還要注意文言句式。特別要注意關(guān)鍵字詞的翻譯。（1）中要注意“或”的意思是“有人”，“胡”的意思是“為什么”，“去”意思是“離開”，還要注意“謂”，解釋為“告訴”。（2）句要注意“既”的意思是“已經(jīng)”，“王師”的意思是“軍隊”。譯文】賈詡字文和，是武威姑臧（今甘肅武威縣）人。年少的時候，沒有人知道他，只有漢陽人閻忠認(rèn)為他不同，認(rèn)為賈詡有張良、陳平的奇策。因為身染疾病而離開官職，道途中遇到了叛逆氐族人，和賈詡同行的幾十個人都被他們所拘執(zhí)。賈詡說：“我是段公的外孫，你們不要殺死我，我家人一定會以厚禮來贖我的?！碑?dāng)時太尉段颎，從前做過很長時間的邊將，威勢震懼西方各地，所以賈詡借段氏來驚駭氐人。氐人果然不敢傷害他，和他結(jié)盟后把他護送回去，其余的人都被殺死。賈詡事實上并不是段家的外甥，他能權(quán)衡變局以渡過危難，均類似這些例子。后來，李傕等人與賈詡商議，計劃迎駕漢獻(xiàn)帝，并且把他扣留在軍營中，賈詡曰：“不可以。挾持天子，是不正義的做法?！崩顐嗖?。有人告訴賈詡說：“這里不能夠待下去，你為什么不離開”賈詡曰：“我身受國家的恩澤，不