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研究問(wèn)題優(yōu)先（問(wèn)題現(xiàn)行），數(shù)據(jù)析軟件只是工具到具問(wèn)題的操作可以通盡量不要改變?cè)瓉?lái)數(shù)據(jù)文本次的課程的部分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)自“國(guó)家庭動(dòng)態(tài) 他年份的數(shù)據(jù)如果有研究的需要可以到“ 國(guó)社會(huì)科學(xué) 心”的“國(guó)家庭動(dòng)態(tài) （CFPS)”頁(yè)面請(qǐng)數(shù)據(jù)，在使用數(shù)據(jù)研究前，請(qǐng)認(rèn) 如果是“具有國(guó)特色”的軟件使用，個(gè)人建議同一個(gè)軟件在電中安裝兩個(gè)或的不同版本（ 的、個(gè)使用穩(wěn)定的版本），個(gè)人經(jīng)

很粗糙的研究“媒介使用”，q5系列問(wèn) 1圖輸視圖輸視

導(dǎo)入ReadTextData（演示操作文 將編碼方案轉(zhuǎn)化為聯(lián)系編碼方案時(shí)動(dòng)編碼將簡(jiǎn)化編碼表創(chuàng)建工作NominalScaleRecod操設(shè)置缺失值（變量視圖中）缺失值2

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略

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