2023年秋季師德教育月活動(dòng)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?秋季師德教?育月活動(dòng)總?結(jié)師德教?育月活動(dòng)總?結(jié)為了進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?全國(guó)教育工?作會(huì)議精神?和《國(guó)家中?長(zhǎng)期教育改?革和發(fā)展綱?要》，深入?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，開展教書?育人、管理?育人、服務(wù)?育人的師德?教育活動(dòng)，?全面提高師?德水平，促?進(jìn)素質(zhì)教育?的全面實(shí)施?。我校在全?校范圍內(nèi)開?展了一系列?的師德建設(shè)?活動(dòng)。以“?立師德，鑄?師魂”為中?心工作任務(wù)?，通過學(xué)習(xí)?、自查、互?查、整改等?活動(dòng)，廣大?教師愛崗敬?業(yè)，無(wú)私奉?獻(xiàn)精神得到?了進(jìn)一步的?發(fā)揚(yáng)。在工?作中，我們?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)?展，全面轉(zhuǎn)?變教育思想?和教育觀念?，努力把我?校教師建設(shè)?成為一支道?德高尚、業(yè)?務(wù)精良的隊(duì)?伍。下面將?我校___?月來(lái)的師德?建設(shè)工作情?況作匯報(bào)?一、做好師?德教育動(dòng)員?工作。師德?工作長(zhǎng)期以?來(lái)都是咱們?教育戰(zhàn)線一?項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈?的工作，在?新一輪的教?育改革工作?中，我們更?應(yīng)大力提倡?。因此我校?在此期間_?__廣大教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《國(guó)家中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展綱要?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，深入領(lǐng)會(huì)?其中的精神?實(shí)質(zhì)，用以?指導(dǎo)教師們?的言行。學(xué)?校還專門以?德育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組為主?要力量，加?強(qiáng)培養(yǎng)教師?們的道德標(biāo)?準(zhǔn)，并設(shè)立?校長(zhǎng)郵箱，?加強(qiáng)對(duì)全體?教師的互相?監(jiān)督及自我?反省。二?、提高認(rèn)識(shí)?，明確師德?教育目的意?義。我校的?領(lǐng)導(dǎo)班子成?員，在工作?中深深地體?會(huì)到，學(xué)校?要在不斷改?革的教育動(dòng)?態(tài)（范本）?中求得生存?和發(fā)展，必?須要?jiǎng)?chuàng)造出?良好的教育?教學(xué)環(huán)境和?與時(shí)俱進(jìn)的?教學(xué)手段，?但更重要的?是要建設(shè)一?支具有良好?思想品德、?熱愛教育事?業(yè)的優(yōu)秀教?師隊(duì)伍。有?著這樣的指?導(dǎo)思想，近?期我們學(xué)校?在教師中開?展了以“立?師德，鑄師?魂”為核心?內(nèi)容的師德?建設(shè)工作。?在教委有?關(guān)要求下，?學(xué)校有計(jì)劃?地展開了師?德教育的步?驟。除了做?好上述的動(dòng)?員工作以外?，還讓每位?教師均明確?這項(xiàng)活動(dòng)的?目標(biāo)要求，?人人明確重?任和職責(zé)，?提高全員對(duì)?師德建設(shè)重?要性，必要?性的認(rèn)識(shí)，?積極學(xué)習(xí)如?___關(guān)于?教育工作的?重要思想講?話，學(xué)習(xí)《?教師法》、?《教育法》?和《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》等等?。通過這一?系列思想教?育活動(dòng)，廣?大教師在思?想認(rèn)識(shí)得到?提高的同時(shí)?，心靈也得?到了凈化和?升華。三?、將師德教?育滲透到學(xué)?校管理的全?過程中。?及時(shí)修訂與?完善內(nèi)部師?德建設(shè)管理?制度，強(qiáng)化?師德建設(shè)量?化考核工作?。①在各種?考核中突出?師德的主體?地位，特別?是教師績(jī)效?方案中，我?們制定了學(xué)??？?jī)效方案?，其中首要?的一份細(xì)化?方案就是師?德考核，對(duì)?師德較差.?wenmi?114.很?差的，采取?發(fā)一部分或?不發(fā)此項(xiàng)獎(jiǎng)?勵(lì)，并有一?套較為完善?的量化標(biāo)準(zhǔn)?，采用定量?與定性相結(jié)?合的方法來(lái)?強(qiáng)化教師職?業(yè)道德建設(shè)?。②在各種?評(píng)比中突出?主體地位，?每年進(jìn)行的?優(yōu)秀班主任?，優(yōu)秀輔導(dǎo)?員，優(yōu)秀教?師等評(píng)比中?與師德建設(shè)?掛鉤，以此?來(lái)指導(dǎo)、規(guī)?范教師們的?言行。③在?各種評(píng)定中?突出主體地?位，我們?cè)?職務(wù)晉升，?骨干教師等?評(píng)定中采用?一票否決的?形式與師德?相結(jié)合，通?過民主測(cè)評(píng)?等方式進(jìn)行?，對(duì)不符合?的，予以堅(jiān)?決否定。?四、形成了?多結(jié)合的建?設(shè)方式。?1、把師德?教育與全面?實(shí)施素質(zhì)教?育結(jié)合起來(lái)?。___指?出：辦好學(xué)?校的關(guān)鍵是?抓好教師隊(duì)?伍的建設(shè)，?都在教育中?起著主導(dǎo)作?用，學(xué)生素?質(zhì)的高低，?深化教師隊(duì)?伍建設(shè)是實(shí)?施素質(zhì)教育?的保證。實(shí)?踐告訴我們?，教學(xué)活動(dòng)?不僅僅是簡(jiǎn)?單的知識(shí)傳?授過程，它?更是以人影?響人，經(jīng)人?格影響人格?的過程。特?別是可塑性?極強(qiáng)的少年?兒童來(lái)說，?教師人格教?育的力量尤?其重要。為?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，必?須提高教師?職業(yè)道德水?平。2、?把師德教育?和全面提高?教學(xué)質(zhì)量結(jié)?合起來(lái)。我?們要求全校?教師都要做?到有良好的?教風(fēng)，從教?師教案書寫?到課堂板書?、從語(yǔ)言表?達(dá)到思維訓(xùn)?練、從觀察?學(xué)生個(gè)性到?因材施教，?都必須做到?一絲不茍。?___了教?師積極參加?校本培訓(xùn)，?其中一項(xiàng)就?是師德建設(shè)?培訓(xùn)。我們?這項(xiàng)培訓(xùn)得?到了市繼續(xù)?教育有關(guān)機(jī)?構(gòu)的認(rèn)可，?并與教師職?務(wù)培訓(xùn)相結(jié)?合，形成一?個(gè)良好的培?訓(xùn)良性狀態(tài)?。3、把?師德教育與?樹教師典型?結(jié)合起來(lái)。?榜樣的力量?是無(wú)窮的，?為了推動(dòng)師?德建設(shè)活動(dòng)?的開展，我?們?cè)趯W(xué)校內(nèi)?樹立了校內(nèi)?典型。例如?五年級(jí)（1?）班的景老?師，在班級(jí)?個(gè)別差生的?轉(zhuǎn)化中不怕?吃苦，時(shí)刻?做到循循善?誘，使原來(lái)?在學(xué)校出了?名的差生成?為樂于助人?、爭(zhēng)做好事?、勤學(xué)上進(jìn)?的好學(xué)生。?孫老師經(jīng)常?帶著病瞞著?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上?班，用其愛?心使原本的?一個(gè)差班，?在她的感化?下，只用了?一年時(shí)間，?被學(xué)校評(píng)為?先進(jìn)班級(jí)，?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)、行為習(xí)?慣等方面有?了一個(gè)翻天?覆地的變化?。這兩位教?師均被評(píng)為?鎮(zhèn)、校級(jí)的?優(yōu)秀教師或?班主任。其?他教師在她?們的帶動(dòng)下?，個(gè)個(gè)以校?為家，工作?積極性較之?前有了極大?的提高。因?此，這三年?來(lái)，我們學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量不斷提?高，得到了?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?肯定與家長(zhǎng)?們的一致好?評(píng)。成績(jī)?是過去的，?在今后的學(xué)?校工作中，?我們會(huì)繼續(xù)?秉承過去的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?認(rèn)真總結(jié)過?去的