家長典型經(jīng)驗發(fā)言

第3頁共3頁家長典型經(jīng)驗發(fā)言尊?敬的各位老?師、各位家?長：大家?好！我是學(xué)?生___韜?的家長。?能夠參加今?天這個學(xué)生?家長座談會?，我感到非?常高興。在?此，我代表?全家感謝劉?老師和其他?各位老師不?圖報酬，不?計名利，為?培養(yǎng)好學(xué)生?而付出的辛?勤努力和無?私奉獻(xiàn)；感?謝學(xué)校提供?了這樣一個?良好的機會?，使我能夠?與各位老師?和學(xué)生家長?們歡聚一堂?，聆聽老師?們的教學(xué)心?得，切磋、?交流教育培?養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)?驗和做法。?諸葛亮實?驗中學(xué)創(chuàng)辦?一年多來，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?老師們克服?辦學(xué)場所等?諸多不利因?素，挑選學(xué)?校最優(yōu)秀教?師，充實教?學(xué)第一線，?不斷增加教?育教學(xué)投入?，教研活動?、教學(xué)方法?靈活得當(dāng)，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?端正學(xué)風(fēng)，?對學(xué)生嚴(yán)格?要求，教育?教學(xué)工作取?得了可喜的?成績，歷次?學(xué)生考試，?都名列全縣?同類學(xué)校前?茅，尤其初?二·一班更?為突出，達(dá)?到了學(xué)校學(xué)?生、家長和?社會“四滿?意”，受到?了教育主管?部門和學(xué)生?家長的高度?贊揚。希?望學(xué)校和老?師們在取得?驕人成績的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，嚴(yán)格的工?作作風(fēng)，從?學(xué)習(xí)、生活?等各個方面?，從課上、?課下各個環(huán)?節(jié)，對學(xué)生?提出更高更?嚴(yán)格的要求?，俗話說：?“嚴(yán)師出高?徒”，學(xué)習(xí)?上沒有捷徑?可走，只有?勤奮努力，?才能出好的?成績，要形?成良好的班?風(fēng)，造成良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，使每個?學(xué)生都得到?進(jìn)步；在抓?好學(xué)生學(xué)習(xí)?成績的同時?，廣泛開展?靈活多樣的?課外活動和?興趣小組，?培養(yǎng)學(xué)生特?長，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，在?提高學(xué)生能?力上下功夫?；繼續(xù)采取?多種形式，?與學(xué)生家長?保持密切聯(lián)?系（當(dāng)然我?們學(xué)生家長?應(yīng)該更主動?一些），家?校協(xié)作，使?學(xué)生教育管?理橫到邊、?縱到底，不?留死角，不?出空檔，更?主動、更有?針對性，收?到更好的成?效。參加?今天這個座?談會，主要?是聽取劉老?師的教學(xué)和?教育學(xué)生的?經(jīng)驗，學(xué)習(xí)?其他家長教?育孩子的經(jīng)?驗做法。我?沒有什么經(jīng)?驗可談，只?是把自己一?點不成熟的?想法和做法?說出來，與?大家一起交?流切磋，拋?磚引玉，達(dá)?到取長補短?，共同提高?的目的。?初中時期的?學(xué)生，正值?年少，思維?方式也正是?由幼稚逐步?到成熟發(fā)展?的時期。對?問題的看法?，對事情的?處理，有他?們自己獨立?的見解，但?往往還顯幼?稚，不成熟?。因此，對?孩子的教育?管理，我一?是為孩子創(chuàng)?造一個良好?的家庭學(xué)習(xí)?環(huán)境，有相?對獨立、安?靜的學(xué)習(xí)場?所，家長在?家也要養(yǎng)成?讀書的良好?習(xí)慣。以平?常心對待孩?子，與孩子?交朋友，讓?孩子感到親?情，驅(qū)除壓?力感，有話?樂意向你說?，有苦愿意?向你訴；二?是采取鼓勵?為主，批評?為輔的方法?教育管理孩?子。孩子每?有一點進(jìn)步?，閃出一點?亮點，都要?適時表揚，?以激勵其樹?立自信心，?促其不斷進(jìn)?步。對孩子?也不能一味?寵愛，他做?錯了事情，?說了謊話，?都要及時指?出來，不能?聽之任之，?有時要有針?對性的嚴(yán)厲?批評，讓孩?子始終懂得?什么是對，?什么是錯，?什么該做，?什么不該做?，只有有錯?必改，才能?不斷進(jìn)步；?三是教育孩?子要聽老師?話，上課認(rèn)?真聽講，不?做小動作，?要按時獨立?完成老師布?置的各種作?業(yè)，包括一?些付課作業(yè)?，教育孩子?要關(guān)于思考?，有問題不?要不經(jīng)思考?就問老師、?問家長，確?實考慮不出?的問題再問?老師或家長?，印象會更?深刻，記的?會更牢；四?是家長輔導(dǎo)?，盲目請家?教不應(yīng)提倡?。現(xiàn)在家長?大都有一定?文化水平，?大部分問題?可能也會，?但一些習(xí)題?的具體步驟?，一些問題?的具體解說?往往不太準(zhǔn)?確。孩子每?天完成作業(yè)?已時間不早?，家長再輔?導(dǎo)過多過長?，影響孩子?休息，影響?孩子精力，?給孩子造成?緊張感，會?適得其反，?加上，多數(shù)?家長望子成?龍心切，輔?導(dǎo)時孩子一?旦接受慢一?點，容易情?緒激動，輕?則訓(xùn)斥，重?則打罵，效?果會更差。?我認(rèn)為孩子?不會的問題?，家長真正?會就做好解?釋，確實不?明白的，也?要實事求是?地告訴孩子?，不要放不?下家長架子?，再批評孩?子。學(xué)生要?真正努力了?，一道題不?會影響不了?大局，第二?天再去問老?師會更加深?理解；五是?關(guān)于孩子看?電視、電腦?的問題，我?的做法是一?些知識性的?電視節(jié)目，?如：開心辭?典、幸運5?2、家家_?__天等節(jié)?目，鼓勵孩?子多看，從?中學(xué)到知識?，從娛樂中?受益。小孩?子愿看兒童?節(jié)目和其他?節(jié)目要有限?制，有節(jié)制?的看。也不?能一概封死?。總的原則?是知識性多?看，其他少?看，星期天?可多看一點?，其他時間?少看，盡量?不看。為防?止孩子電腦?上網(wǎng)，打游?戲，我的做?法是家長也?不能上網(wǎng)、?打游戲，或?者直接不連?接上網(wǎng)，不?裝游戲軟件?。只讓孩子?學(xué)習(xí)電腦程?序，觀看學(xué)?習(xí)軟件。?總之，要充?分發(fā)揮老