教師節(jié)國旗下講話：致以節(jié)日的問候

第3頁共3頁教師節(jié)國旗下講話：致以節(jié)日的問候老師們?，同學們：?早上好！?今天我講話?的內容是：?致以節(jié)日的?問候。大?家好！當習?習的秋風在?我們身邊吹?拂，當累累?的碩果在枝?頭悄悄成熟?,當我們又?滿懷希望和?信心跨入了?新學期的時?候，明天就?是教師節(jié)了?。雖然，_?__月，沒?有嬌艷的鮮?花，沒有嫩?綠的楊柳，?但卻因為有?著意蘊深刻?教師節(jié)而顯?得富有內涵?，讓人充滿?期待。在此?，我代表學?校向辛苦耕?耘、默默奉?獻教師們致?以節(jié)日的問?候，并衷心?祝愿你們工?作順利，生?活愉快！?同學們，站?在我們身邊?的每一位老?師都是最可?親可敬的人?，她們年復?一年，日復?一日地重復?著呵護心靈?的崇高使命?，如果你是?一位仔細觀?察的孩子，?你就會發(fā)現(xiàn)?，學校的晨?曦中，包潔?區(qū)上和你一?道勞動的還?有老師的身?影；課堂上?，給你鼓勵?的是老師那?雙充滿期待?和濃濃愛意?的眼神，天?氣變化時，?老師那一句?“添衣加被?”親切的叮?嚀會及時在?你耳旁響起?，在學校里?，當你身體?感到不適時?，貼在你額?頭上的總是?老師那雙充?滿母愛的手?；華燈已放?，巡視宿舍?直至你們安?然入睡才拖?著疲憊的身?影最后離開?學校的總是?老師們，為?你們取得成?績而歡欣鼓?舞，為你們?失敗而眉頭?緊鎖也是老?師們。同學?們，我們的?老師所做出?的這一切，?看似很平凡?，但確實把?整個心靈給?了你們，體?現(xiàn)出了一種?偉大的情懷?。同學們?面對我們的?老師，要懷?有一顆感恩?的心，名師?李鎮(zhèn)西說的?一句話：“?讓人們因我?的存在而感?到幸?！?。?那么在今天?，這個特殊?的日子，你?怎么做才能?讓老師因你?的存在而感?到幸福呢？?你可以給老?師寫一封表?露自己感激?之情的親筆?信，或在日?記里真誠地?表達對老師?的熱愛；可?以自己制作?一個賀卡，?送給老師，?或是悄悄放?到老師的辦?公桌上；還?可以給老師?畫一幅畫，?再加上一行?深情的問候?或者寫一首?抒情詩；當?老師走進教?室時，能看?到黑板上寫?的祝教師節(jié)?快樂的話，?給老師一個?驚喜；也可?利用下午的?班隊課與老?師做一次心?與心地交流?；還可以為?校報撰稿，?表達你對老?師的祝福等?等，不管你?用哪一種方?式，我想我?們的老師肯?定為因為你?的存在而感?到幸福。?我們尊重教?師不只是在?___月十?日這個特殊?的日子，也?不僅僅在于?以上這些舉?動，而是在?于我們同學?的心里，同?學們的意識?中，把這種?意識溶于自?己的每一言?每一行中。?感恩老師，?并不需要我?們去做驚天?動地的大事?，它表現(xiàn)在?日常生活中?的點點滴滴?：課堂上?，一道堅定?的目光，一?個輕輕的點?頭，一個會?心的微笑，?證明了你在?全身心投入?，你在專心?致志地聽講?，這便是感?恩；下課?后，在走廊?里遇到了老?師，一抹淡?淡的微笑，?一聲甜甜的?“老師好”?，這也是感?恩；放假?了，向老師?招招手，說?一聲“老師?再見”，這?依然是感恩?；當然，?認真地完成?每次作業(yè)，?積極地舉手?發(fā)言，靠自?己的努力換?來理想的成?績，取得更?大的進步，?獲得更好的?發(fā)展，這更?是對老師辛?勤工作的最?好回報，也?是老師最大?的欣慰，最?快樂的滿足?。不要把?這些歸結為?無謂的小事?，不要不屑?于身邊的這?些點點滴滴?，因為在這?點滴小事的?背后，包含?的正是你對?老師的尊重?和肯定。比?如見到老師?送上一聲親?切的問候；?在路上能主?動幫老師捧?作業(yè)本；在?課堂上，積?極地思維，?專心致志的?聽課，體現(xiàn)?了對老師的?尊重，在校?園里、在生?活中，文明?的語言，彬?彬有禮的行?為體現(xiàn)了對?老師的教導?和培育的回?報。我相信?同學們一定?能用行動來?詮釋對老師?的尊重。?老師們，屬?于我們的節(jié)?日即將來臨?，讓我們繼?續(xù)發(fā)揚立足?崗位、拼搏?奉獻、永爭?第一的優(yōu)良?傳統(tǒng)，帶領?全體同學，?攜手并進，?同心同德，?抓住機遇，?迎難而上，?共同去彈奏?實驗中學發(fā)?展的優(yōu)美、?動聽、雄壯?的前進樂曲?，共同為我?們實驗中學?譜寫新篇章?，我們也相?信，___?小學的明天?會因我們的?辛苦耕耘而?更加美好！?