余秋雨散文點評

余秋雨散文點評秋雨的散文篇幅普遍偏長，能吞吐古今，馳騁中外，具有黃鐘大呂的磅礴氣勢，讀起來令人蕩氣回腸。描寫、記敘、抒情與議論水乳交融，充滿睿智與情趣，富含哲理。其散文的核心表達方式是議論，但又多與抒情融合，最具特色和魅力的地方正是來自這種用抒情筆法進行理性思考的議論。具體來說，其散文技法主要包括如下兩個方面。一是善用修辭手法。恰當(dāng)使用修辭手法，能增加文章的文采，豐富文章的感染力，增強文章的表達效果。余秋雨的散文，常用的修辭手法有排比、比喻、引用等。（一）排比。（二）引用。如《懷抱山西》：于是，年輕戀人的歌聲更加凄楚了：“哥哥你走西口，小妹妹我苦在心頭，這一去要多少時候，盼你也要白了頭！”又如《鄉(xiāng)關(guān)何處》：其中有一個曾經(jīng)灑脫地吟道：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。當(dāng)然，余秋雨的散文，所用修辭手法較多，選此兩種典型和常用的手法，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要有意識地針對訓(xùn)練。除此之外的夸張、比喻、反問等修辭，也值得重視。二是表現(xiàn)手法多樣準(zhǔn)確使用多種表現(xiàn)手法，一方面可以展示作者高潮嫻熟的寫作技巧，另一方面，也為使得文章平中見奇，避免了文章的平鋪直敘，體現(xiàn)出文章的層巒疊嶂，增強了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。秋雨的散文，主要采用了虛實相生、細節(jié)描寫、對比、類比、聯(lián)想、想象等多種表現(xiàn)手法。（一）虛實相生的手法如在《千年庭院》：“我在岳麓書院漫步的時候，恍惚間能看到許多書院教育家飄逸的身影，而看得最清楚的則是朱熹，盡管他離開書院已有八百年。”點評：虛實本是中國畫的技法，虛給人以想象的'空間，讓人回味無窮。實則可體現(xiàn)出筆畫細致豐富。后被引入寫作中，主要指一種意境表現(xiàn)法。這種技法運用的好，常常傳達出淡遠的神韻，可以使作品結(jié)構(gòu)更為緊湊，形象更加鮮明。《千年庭院》中，作者采用虛實相生的手法，在岳麓書院漫步為實，恍惚間看到書院教育家為虛，虛實結(jié)合，不僅體現(xiàn)出作者對在岳麓書院散步的無比愜意，更體現(xiàn)出岳麓書院豐厚的文化底蘊給他帶來的影響，體現(xiàn)出作者對古代那些曾經(jīng)在岳麓書院講學(xué)的教育家無比崇拜。（二）細節(jié)描寫。如《廬山》：“不知何時，驚人的景象和聲響已出現(xiàn)在眼前。從高及云端的山頂上，一幅巨大的銀簾奔涌而下，氣勢之雄，恰似長江黃河倒掛。但是，猛地一下，它撞到了半山的巨巖，轟然震耳，濺水成霧。它怒吼一聲，更加狂暴地沖將下來，沒想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也壓抑不住，狂呼亂跳一陣，拼將老命再度沖下，這時它已成了一支浩浩蕩蕩的亡命徒的隊伍，決意要與山崖作一次最后的沖殺。它挾帶著雷霆竄下去了，下面，是深不可測的峽谷，究竟沖殺得如何，看不見了。它的最后歸宿如何，無人知曉，但它絕對不會消亡，因為我們已經(jīng)看到，哪怕接二連三地阻遏它、撞擊它，它都沒有吐出一聲嗚咽，只有怒吼，只有咆哮?！秉c評：細節(jié)，指人物、景物、事件等富有特色的細枝末節(jié)。細節(jié)描寫是指抓住這些細枝末節(jié)，加以生動細致的描繪。一篇文章，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用?！稄]山》一文中，作者在描寫廬山瀑布時，用了大量筆墨，詳細具體描寫了瀑布從頂端直沖下來的各個場面，突出寫出了廬山瀑布的雄偉氣勢。（三）對比手法。如《遙遠的絕響》：“阮籍和嵇康的后代，完全不像他們的父親。阮籍的兒子阮渾，是一個極本分的官員，竟然平生沒有一次酒醉的記錄。被山濤推薦而做官的嵇紹，成了一個為皇帝忠誠保駕的馴臣，有一次晉惠帝兵敗被困，文武百官紛紛逃散，惟有嵇紹衣冠端正地以自己的身軀保護了皇帝，死得忠心耿耿； ”又如《都江堰》：“秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明?！秉c評：對比是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法，其作用主要是讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非，有利于突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力?！哆b遠的絕響》里，阮籍和嵇康是歷史上有名的有個性、不畏權(quán)貴、特立獨行的人，其后代徹底改變了父輩作風(fēng)。結(jié)合文章的主題，表現(xiàn)出作者對待阮籍、嵇康等人不畏權(quán)貴等品質(zhì)的崇拜和懷念。《都江堰》中指令的發(fā)出者均為秦始皇，但態(tài)度卻截然相反，對比突出了在當(dāng)時修筑都江堰與修筑長城有著不同的意義，突出了都江堰是一項民心民生工程。這個鮮明的對比，也從側(cè)面反應(yīng)出秦始皇殘暴背后的溫柔、慈善的一面。四）類比手法。如《關(guān)于友情》：“想起了我遠方的一位朋友寫的一則小品：兩只螞蟻相遇，只是彼此碰了一下觸須就向相反方向爬去。爬了很久之后突然都感到遺憾，在這樣廣大的時空中，體型如此微小的同類不期而遇，“可是我們竟沒有彼此擁抱一下?！秉c評：類比手法主要是刻畫兩種或多種不同事物之間的相似特征，來突出事物特征，淺顯形象地加深本體事物理解，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?！蛾P(guān)于友情》中，作者通過寫兩只螞蟻相遇的友情，“碰了一下觸須就向相反方向爬去。爬了很久之后突然都感到遺憾”，借此來寫自己和友人之間的友情。（五）聯(lián)想和想象的手法。點評：聯(lián)想，指的是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系由甲事物想到乙事物的一種思維活動。是聯(lián)系眼前的事物與以往曾接觸過的相似、相反或相關(guān)的事物之間的紐帶和橋梁。想象是人們在已有的材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過加工而創(chuàng)造出一種新的形象思