寒假假期的自我總結(jié)

冬季北風(fēng)陣陣，但大家在喧鬧的爆竹聲中度過(guò)了春節(jié)。拿著自己的壓歲錢，同學(xué)們仔細(xì)地寫了使用壓歲錢的方案?！白约旱幕锇樽约簬汀?，大家都有計(jì)劃地使用壓歲錢，懂得了節(jié)儉節(jié)儉的道理之余，還不謀而合地認(rèn)識(shí)到樂(lè)于助人的內(nèi)涵。下邊給大家分享對(duì)于寒假的總結(jié)范文，方便大家學(xué)習(xí)。在暑期時(shí)期我既玩了也學(xué)了，并且為了加強(qiáng)體質(zhì)，我還和要好的朋友一同報(bào)了一個(gè)花式籃球班，堪稱勞逸聯(lián)合，既放松了自己也增加了學(xué)問(wèn)。每日六點(diǎn)多鐘就爬了起來(lái)，向來(lái)練到了八至九點(diǎn)鐘，使自己獲取了實(shí)實(shí)在在的好處。并且我還常常和朋友一同出去玩，但大多時(shí)候是一同去打籃球。有時(shí)吃過(guò)晚餐，我還會(huì)“神不知鬼不覺(jué)”得溜到廣場(chǎng)，去和同學(xué)玩到深夜才想起往返家。這個(gè)暑期我也豐富了自己的知識(shí)面，看了好多有利于自己的書本，比如，我又重復(fù)習(xí)了以前囫圇吞棗讀完的《若是給我三天光明》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》，同時(shí)我又新看了《困難的歸途》和《鬼吹燈》等等小說(shuō)，是我得益匪淺。在過(guò)去的一年內(nèi)，不停地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到許多知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。可是在初一我其實(shí)不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是漫不經(jīng)心，三心二意。我想在此后的學(xué)習(xí)生活中我必定要戰(zhàn)勝自己所存在的缺點(diǎn)，做最好的自己。初二是一個(gè)新的開始，我擁有新的目標(biāo)，我要向新的目標(biāo)邁進(jìn)。面對(duì)初二，我有7分自信，3分期望。我在期望著一個(gè)新的開始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。時(shí)間就像手中的沙礫，能夠擁有，卻不可以掌握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟掉拼死的追趕著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟掉。就這樣，初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級(jí)?；仡欉^(guò)去，心中無(wú)窮感觸，展望將來(lái)，相信仍舊絢爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明日的我，汲取教訓(xùn)，不再讓自己墮入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將開航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感覺(jué)迷惑了，而1過(guò)多的是對(duì)將來(lái)的美好向往。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級(jí)。回顧過(guò)去，心中無(wú)窮感觸，展望將來(lái)，相信仍舊絢爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的`點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明日的我，汲取教訓(xùn)，不再讓自己墮入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將開航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感覺(jué)迷惑了，而過(guò)多的是對(duì)將來(lái)的美好向往。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!這個(gè)寒假馬上過(guò)去，相信人人都對(duì)它有著深深的感想，我也不例外。每個(gè)寒假都有我期望的事情——過(guò)年，固然年年過(guò)年都是那么單一，但是那濃濃的年味都令我們耐人回味。大年夜，有些人已經(jīng)睡了，有些人還在電視機(jī)前看著年年都有的春晚，也有的人仍舊固守在自己的崗位上。每當(dāng)子夜的鐘聲敲響，新的一年到臨了，人人穿衣起床，無(wú)數(shù)的爆竹響徹在世界中國(guó)子女的家中，無(wú)數(shù)的煙花飛舞在世界中華子女的頭頂，我們?cè)谙蚴澜缧迹盒履甑搅?我相信不不過(guò)只有我喜愛(ài)過(guò)年而是全天下的孩子們都喜愛(ài)，大人們發(fā)發(fā)紅包，兒童子們收收紅包，年年都是這么過(guò)的，拜完年，兒童子們都去玩了，而大人們就能夠見到好久沒(méi)有見到的親友摯友了，大家在一同吃吃飯，聊聊天，喝品茶，也能夠在繁忙之余玩玩牌，打打麻將，畢竟一年不見了，總會(huì)有些話要說(shuō)的。到了吃飯的時(shí)候，親戚們都來(lái)了，一同磕磕瓜子，喝點(diǎn)小酒，吃著美味的飯菜，家里洋溢著過(guò)年的感覺(jué)，真是好喧鬧。但是寒假其實(shí)不是只有歡喜，自然也有讓我煩憂的事情，比方說(shuō)大打掃，作業(yè)還沒(méi)寫完，人就開始四周打掃了，在寫作業(yè)，真是身心疲倦啊!但是寒假中有豐裕的時(shí)間做我想做的事情，比方，打電腦，看電視，聊天，鍛煉身體，去圖書室看書，這些在上學(xué)的時(shí)候，都是很難辦到的。我的寒假很充分，也很快樂(lè)，希望我在長(zhǎng)大一歲后更為懂事，學(xué)習(xí)更好，在2新的一年里獲得新的成就!新的收獲!固然寒假有些美中不足，就是和暑期對(duì)比，很短啦?？鞓?lè)的光陰老是急忙的，希望下次寒假比此次更出色!冬去春來(lái)，一個(gè)寒假又過(guò)去了。只管它的時(shí)間很短暫，但是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中仍是度過(guò)了一個(gè)充分歡樂(lè)的寒假。冬季北風(fēng)瑟瑟，但是沒(méi)法阻攔同學(xué)們的步伐。我班部分學(xué)生到達(dá)了各自的小區(qū)，進(jìn)行了服務(wù)。有的幫助小區(qū)打掃，有的發(fā)放反迷信傳單，有的則陪同孤寡老人同學(xué)們把一縷縷陽(yáng)光帶進(jìn)嚴(yán)寒的冬季。在活動(dòng)中，大家深深懂得了關(guān)愛(ài)的重要。冬季北風(fēng)陣陣，但大家在喧鬧的爆竹聲中度過(guò)了春節(jié)。拿著自己的壓歲錢，同學(xué)們仔細(xì)地寫了使用壓歲錢的方案。“自己的伙伴自己幫”，大家都有計(jì)劃地使用壓歲錢，懂得了節(jié)儉節(jié)儉的道理之余，還不謀而合地認(rèn)識(shí)到樂(lè)于助人的內(nèi)涵。冬季北風(fēng)凜凜，中華民族的傳統(tǒng)氣味卻讓同學(xué)忘掉北風(fēng)。經(jīng)過(guò)實(shí)地觀察、上網(wǎng)勘探，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了中國(guó)獨(dú)有的民族文化，中華文化精髓的廣博精湛?；顒?dòng)既充分了同學(xué)們的課外知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了中國(guó)的背景文化。冬季北風(fēng)冰涼，被充分事后的腦瓜倒是暖和非常。坐在寫字桌前，同學(xué)們仔細(xì)書寫著老師部署的作業(yè)。知識(shí)不停地涌入大家的腦中，經(jīng)過(guò)消化被牢切記在心中。返校后，同學(xué)們望著自己達(dá)成的作業(yè)，心中充滿了知足感與寬慰感。寒假是短暫的，但寒假生活是豐富多彩的。寒假事后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，我們又踏上了新的征途，開始了新的旅途、新的奮斗。2019年x月_號(hào)晚，我回到曠別已久的家，家是我永久的港灣，不論如何，它都能夠讓我停靠。歇息了幾日，見了一些朋友和從前的同學(xué)，大家仍是那么好玩，聚在一齊山南海北地胡侃，憂如我們又回到了中學(xué)時(shí)代，那時(shí)有數(shù)不盡的毫無(wú)原由的歡喜。最后和朋友同學(xué)們辭別，一個(gè)人在家靜靜地思慮，我只帶了一本書回去，所3以平時(shí)仍是比許多時(shí)間的，于是想起了寒假實(shí)踐。從前的假期實(shí)踐我做過(guò)家教、家私店送貨員、大型商場(chǎng)服務(wù)員，感覺(jué)這些都有好有壞，主要看自我的興趣，但是我的這些實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)有很重要的意義。做家教讓我理解教師的不簡(jiǎn)單，做送貨員使我理解家私的好多知識(shí)，包含性價(jià)比、根源、組裝等，而在商場(chǎng)時(shí)我懂得作為一個(gè)職工就一定按單位的做事，好多事情其實(shí)不是按自我習(xí)慣來(lái)做的，而是自我去適應(yīng)制度。但是，我總在思慮，我能不可以不做這些受他人管理的實(shí)踐，我想自我的實(shí)踐自我做主。想了幾日都沒(méi)想出一個(gè)好的方法，而這時(shí)我從前的做過(guò)商場(chǎng)又打電話問(wèn)我今年寒假還去不去實(shí)踐，但我已經(jīng)去那邊做過(guò)一個(gè)暑期和一個(gè)寒假了，感覺(jué)再去做自我獲取的東西必定沒(méi)有從前那么多了，我內(nèi)心想換個(gè)環(huán)境實(shí)踐也許會(huì)存心想不到的收獲，于是委宛拒絕了商場(chǎng)的好心。恰好這日夜晚，我二哥三哥說(shuō)年末想擺攤賣桔子，我馬上舉手同意，因?yàn)槲夷軌蚝退麄円积R做，這樣我的寒假實(shí)踐就有下落了。于是我和二哥、三哥一拍即合，馬上計(jì)劃起來(lái)。第一，我們?nèi)值苓M(jìn)行了整體計(jì)劃：貨源檢查。包含進(jìn)貨價(jià)、距離、質(zhì)量等;市場(chǎng)需求剖析。包含需求量、供給量、需求供給關(guān)系、花費(fèi)者偏好等;可行性剖析。包含競(jìng)爭(zhēng)敵手剖析、擺灘地址選擇、時(shí)間等。4于是我們?nèi)值芊止ず献鳎邑?fù)責(zé)的是市場(chǎng)需求剖析。我上網(wǎng)檢查了_的人口總數(shù)和家庭總數(shù)，獲取_現(xiàn)在人口總數(shù)約為160多萬(wàn)，占汕尾總?cè)藬?shù)的70%，而我所在的_鎮(zhèn)人口約20多萬(wàn)，共3萬(wàn)多戶。依照我們_的風(fēng)俗(祭神、回禮、訪客都要用到)，每戶大體10千克桔子，這樣?xùn)|海市場(chǎng)就需要大概30萬(wàn)千克的桔子。而每年的市場(chǎng)批發(fā)會(huì)有大概10萬(wàn)千克的桔子，擺攤批發(fā)也是差不多10萬(wàn)千克。這就說(shuō)明市場(chǎng)的需求仍是沒(méi)有獲取知足，就像昨年的桔子賣到最后都是漲價(jià)的，漲到最后3.50元斤。目前的桔子價(jià)錢為2.00元斤，能夠說(shuō)還有漲價(jià)的余地。而據(jù)我的認(rèn)識(shí)檢查獲取，我們那邊人比較喜愛(ài)不大不小、色彩紅潤(rùn)的桔子，因?yàn)檫@樣看起來(lái)漂亮，訪客、回禮都不錯(cuò)，至于好不好吃、甜不甜倒極少去注意了。經(jīng)過(guò)我們幾日的檢查求證，我們基本上認(rèn)識(shí)了整個(gè)_桔子市場(chǎng)的狀況。在二哥的檢查中，我們獲?。喝鎮(zhèn)進(jìn)貨比較優(yōu)惠，距離也不遠(yuǎn)，質(zhì)量算中上，進(jìn)貨價(jià)為1.35元斤，貨車運(yùn)費(fèi)600元。而三哥則查到預(yù)計(jì)今年會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)敵手(擺灘批發(fā))10家，地址我們會(huì)選在人流中心的_橋邊。而在時(shí)間的選用上我們有不同樣建議：二哥是想早點(diǎn)開始賣，十二月廿一進(jìn)貨，廿二開始賣;我和三哥都想到適合的時(shí)間才賣，這樣省時(shí)又能集中精力對(duì)待，到廿五開始賣。經(jīng)過(guò)議論最后我們決定人民路灘點(diǎn)4000千克，廿二開始賣，而龍仙橋?yàn)c(diǎn)2500千克廿四開始賣。時(shí)間最以后到十二月廿一，這日我二哥三哥一大早就出發(fā)去西南鎮(zhèn)桔子栽種場(chǎng)進(jìn)貨，而我則留在家這邊策應(yīng)。但是，老天卻下起了毛毛雨，我想二哥他們此行應(yīng)當(dāng)很辛苦了，但現(xiàn)在做哪行不辛苦呢。夜晚8點(diǎn)，我最后接到二哥的電話，于是馬上開始開車到_，看見差不多變?yōu)槟嗳说亩绾腿?，果真他們此行困難。等我們幾個(gè)人把桔子卸到指定灘點(diǎn)時(shí)已經(jīng)快9點(diǎn)半了。次日正式賣桔子，2.00元斤，但是比較少人問(wèn)津，可能是因?yàn)殡x春節(jié)還遠(yuǎn)吧，擔(dān)憂到時(shí)桔子都爛掉了。但是我們前兩天都是靠著有熟人拉關(guān)系先做政府單5位買賣，這類比較簡(jiǎn)單做，一不討價(jià)，二不挑選，只需裝好奉上門就行。就這樣一直到廿五，我們也只賣出1000多千克，桔子的色彩已經(jīng)沒(méi)有剛回來(lái)那時(shí)漂亮了。這時(shí)其余擺灘的也已經(jīng)開始批發(fā)了，僅在人民路就有6、7家了，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)強(qiáng)烈。而我們另一個(gè)灘點(diǎn)也進(jìn)貨回來(lái)開始賣了，我一般都在龍仙橋這個(gè)灘點(diǎn)，這邊僅有三兩家，我們的桔子質(zhì)量要好上許多，所以這邊情形優(yōu)異。桔子剛一回來(lái)就有好多人來(lái)買，第一天就買了500千克，這使我信心大增。但是，最困難的是這幾日一直低溫降雨，很凍，凍得大家都不想出門了，更別說(shuō)去花費(fèi)了。這樣我們的買賣遇到很大的影響，惡劣的天氣大大地降低了花費(fèi)者的花費(fèi)進(jìn)步性。大多人抱著“原來(lái)要買20千克的，這么冷了，那就隨意買個(gè)千克吧”的心理。所以今年的桔子市場(chǎng)的需求量因?yàn)樘鞖獾脑山档土嗽S多。固然天氣惡劣，但好多勞感人民仍是仍舊勞作，我真實(shí)領(lǐng)會(huì)到社會(huì)上好多基層的老百姓的生活是多少的困難。那么冷的天氣，每天要起早摸黑的賺養(yǎng)家生活，為的不過(guò)能讓日子好過(guò)點(diǎn)。而我在學(xué)校的課室上課都嫌冷，這使我感覺(jué)到自我并無(wú)想象中的那么堅(jiān)毅，我要鍛煉的地方還好多好多。接下來(lái)幾日都是差不多的天氣，應(yīng)付花費(fèi)者不進(jìn)步的消操心態(tài)，好多批發(fā)的賣家已經(jīng)開始降價(jià)。第一天我們?nèi)嗣衤窞c(diǎn)并無(wú)一齊降價(jià)，因?yàn)槎绺杏X(jué)大家最后仍是要買的，不怕賣不出去。以后事實(shí)證明，這個(gè)決定是錯(cuò)誤的，這致使我們這個(gè)灘點(diǎn)到最后并無(wú)什么賺頭。一直到廿八才開始降到1.50元斤，而這時(shí)龍仙橋?yàn)c(diǎn)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)少，質(zhì)量高已經(jīng)賣得差不多了。我們研究到市場(chǎng)上還有好多的桔子，預(yù)計(jì)還有10萬(wàn)千克，于是來(lái)個(gè)大甩賣，1.40元斤成本價(jià)銷售，這樣到廿九還剩下1000多千克，接下來(lái)的就基本上1元一斤賤賣了，只希望這個(gè)灘點(diǎn)能賺回成本。到年三十那是5毛錢斤，想要就拿去吧，總算到正午賣剩200斤自我搬回家吃算了。就這樣，我的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。我們?nèi)值芎怂懔艘幌?，除掉成?8200元、6運(yùn)輸費(fèi)1200元、灘點(diǎn)租費(fèi)800元和各樣稅收(包含市政局稅、稅、衛(wèi)生管理稅、個(gè)體稅等)600元，最后我們只賺了2000多元，而人民路的灘點(diǎn)差不多沒(méi)賺頭。這是一次失敗而雙成功的試試，因?yàn)榇舜魏枚鄶[灘批發(fā)的都虧了，我們能不賠本主若是靠質(zhì)量還有兩邊作戰(zhàn)，同時(shí)準(zhǔn)備也比較充分，但第一次做這個(gè)我們也存在許多問(wèn)題：一是時(shí)間上掌握不對(duì)，假如廿五才開始賣的話人民路灘點(diǎn)的桔子不會(huì)到最后變得很難看。二是天氣問(wèn)題沒(méi)有研究進(jìn)去，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。三是市場(chǎng)認(rèn)識(shí)還不夠深入，今年受昨年的影響認(rèn)為桔子會(huì)好賣，所以好多人都來(lái)賣這個(gè)，結(jié)果致使供大于求。但是，整體來(lái)說(shuō)，此次試試仍是很有價(jià)值的，畢竟讓我們領(lǐng)會(huì)到經(jīng)商的感覺(jué)(不簡(jiǎn)單)，因?yàn)橐芯亢枚鄦?wèn)題，全面的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備才能讓自我掌握市場(chǎng)動(dòng)向，不會(huì)墮入被動(dòng)的格局。同時(shí)我也理解社會(huì)就是這樣現(xiàn)實(shí)，商場(chǎng)上就是你爭(zhēng)我奪的，任何妄圖躲避的人都會(huì)遭到失敗，此次實(shí)踐讓我有了進(jìn)步應(yīng)付競(jìng)爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備。假期的實(shí)踐不該當(dāng)作為一種壓力、一種負(fù)擔(dān)，而是在自我的興趣之下親自去試試、去領(lǐng)會(huì)實(shí)踐、工作的悲歡離合，進(jìn)而更為懂得生活，僅有這樣才會(huì)獲取提升與成長(zhǎng)。今年寒假培訓(xùn)與早年不同，沒(méi)有上司領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng)和老師的親自領(lǐng)會(huì)，平時(shí)易懂、得益匪淺、感想至深。一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化流傳，重生一代的培育，各樣社會(huì)所需要的人材的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們，因?yàn)樯鐣?huì)在飛快發(fā)展，生活節(jié)奏加速，工作壓力大，使全部靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，假如教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì)傳染給學(xué)生。所以，作為教師，我們要擁有先人那種安靜，淡泊的心境，扔掉煩躁，只有不停提升自己的道德修養(yǎng)，才7能培育出誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人材。從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到好多東西。不管是講堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的。上好自己的每一堂課，做個(gè)貨真價(jià)實(shí)的優(yōu)異人民教師。二、用愛(ài)感染學(xué)生桑主任說(shuō)“愛(ài)是的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有全部?！币氤蔀橐幻麅?yōu)異的人民教師，我們第一要愛(ài)學(xué)生我們每日面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在健壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他看作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊敬同等地對(duì)待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。三、仔細(xì)學(xué)習(xí)并恪守學(xué)校的教課慣例本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校的教課慣例，俗語(yǔ)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不行方圓，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教課慣例進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。四、徐校長(zhǎng)環(huán)繞這聽評(píng)課進(jìn)行了出色評(píng)教課理念。依照講堂教課活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)論講堂教課中的表現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包含：以人為本的思想，面向全體的思想，建立學(xué)生主體地位的思想，以表現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。評(píng)教材辦理。評(píng)論執(zhí)教者對(duì)教材掌握能否正確、教課要點(diǎn)能否突出、教課難點(diǎn)能否打破、內(nèi)容確立能否穩(wěn)當(dāng)?shù)?。能否全面?guī)劃教課任務(wù)，培育學(xué)生思想能力。能否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，重申與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重申實(shí)質(zhì)應(yīng)用，能否重視學(xué)生自主研究、合作溝通、著手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。能否創(chuàng)建問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)論教師在講堂教課中所運(yùn)用的教法能否切合學(xué)生心理特8點(diǎn)、能否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能否創(chuàng)建問(wèn)題情境，指引學(xué)生踴躍思慮、能否有利于培育學(xué)生的能力、能否調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性等。教師為學(xué)生擬訂的教學(xué)目標(biāo)能否處于他們各自的近來(lái)發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生供給必需的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連接，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。教師對(duì)來(lái)自講堂中的各樣信息，如何采集、挑選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何辦理反應(yīng)的信息，以及采納何種的誤差糾正方案與應(yīng)付舉措等。評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)論教師在講堂教課中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的狀況。如可否從學(xué)科內(nèi)容與特色著眼，針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)差別、心理特色、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思想特色等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。能否充散發(fā)揮學(xué)生主體性，采納多樣化的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富裕個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。評(píng)教課過(guò)程。評(píng)論教師在教課組織活動(dòng)中，教課環(huán)節(jié)安排能否合理、教課的組織形式能否有交、教課的構(gòu)造能否謹(jǐn)慎、教課節(jié)奏能否緊湊、教師點(diǎn)撥能否合時(shí)適合、現(xiàn)代教課手段使