幼兒園小班第五周周計(jì)劃（精選20篇）

幼兒園小班第五周周計(jì)劃（精選20篇）幼兒園小班第五周周方案（精選20篇）

幼兒園小班第五周周方案篇1

主題：我的身體

20xx年9月26日(周一)下午班

一、睡前教育：寧靜入睡

重點(diǎn)：鼓舞幼兒能夠自己學(xué)著脫衣服和鞋子，寧靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、戶外活動(dòng)：小班體育嬉戲：托小豬

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2、培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個(gè)大圓。

活動(dòng)過程一、開頭部分。

(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽口令"立定!'、"齊步走!'做出相應(yīng)的動(dòng)作。

(2)嬉戲"撿皮球'。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽老師講解嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。

二、基本部分。

(1)嬉戲"拖小豬'。老師交待嬉戲名稱和玩法："今日我們玩一個(gè)嬉戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小伴侶一個(gè)竹圈，請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外(老師可示范玩法)。假如小豬不聽話，跑出來，請小伴侶趕快把它放進(jìn)圈里，然后連續(xù)玩。'(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒嬉戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要遇到別人。

(3)老師："小豬要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈(以老師預(yù)備的筐替代)里去吧。'嬉戲結(jié)束，并作簡潔小結(jié)。

三、結(jié)束部分。

(1)嬉戲"小孩小孩真愛玩'。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。'等幼兒念完后，老師連續(xù)念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。'說完最終一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復(fù)2-3次。

(2)評價(jià)、小結(jié)嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。

四、各類嬉戲：體育嬉戲：小兔子跳房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過嬉戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

(一)預(yù)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒敘述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

師：你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習(xí)，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰慧，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結(jié)，并交代嬉戲規(guī)章。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要當(dāng)心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎?

(六)嬉戲：小兔拔蘿卜

五、離園活動(dòng)

1、鼓舞幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、老師總結(jié)今日哪些幼兒在哪方面表現(xiàn)的好，并分發(fā)五角星。

20xx年9月27日(周二)上午班

一、來園活動(dòng)：娃娃之家

目標(biāo)：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結(jié)束講評：

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導(dǎo)：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標(biāo)：

1.喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

嬉戲過程：

一、預(yù)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標(biāo)：1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨便亂動(dòng)。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：小手拍拍(藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試仿照歌曲創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)預(yù)備：《小手拍拍》歌曲的音樂

活動(dòng)過程：

一、熟識音樂及歌詞

1、聽音樂拍手(2/4拍)

師：寶寶們都有一雙靈活的小手，今日我們要跟著音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng))。

2、在動(dòng)作中熟識歌詞

師：現(xiàn)在老師要和你們一起來玩一個(gè)"邊說邊做'的嬉戲。

A、老師示范(漸漸的邊說邊做動(dòng)作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里?用手指出來。

B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊?(耳朵、鼻子等)依據(jù)幼兒說的進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、觀賞音樂

師：剛才小伴侶說了許多，我們現(xiàn)在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

2、學(xué)唱歌曲

師：小伴侶們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動(dòng)作。

三、拓展創(chuàng)編

師：小伴侶一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。

四、活動(dòng)結(jié)束：請幼兒活動(dòng)結(jié)束后，回家想一想還有哪些地方可以仿照，并唱出

來。

五、體育嬉戲：藝術(shù)嬉戲：裝扮爸爸媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發(fā)型，培育幼兒對粘貼嬉戲的愛好?；顒?dòng)預(yù)備：人面圖、剪好的五官和發(fā)型。

活動(dòng)過程：

1、觀賞《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、問答嬉戲：老師指五官，幼兒回答。

3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、老師巡回指導(dǎo)。

5、結(jié)束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點(diǎn)：提示幼兒洗手時(shí)把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。20xx年9月28日(周三)下午班

一、睡前教育：寧靜入睡

重點(diǎn)：鼓舞幼兒能夠自己學(xué)著脫衣服和鞋子，寧靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、戶外活動(dòng)：體育嬉戲：運(yùn)果子

活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能聽懂指令，喜愛仿照動(dòng)物的動(dòng)作，樂觀參加嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)作仿照："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。'

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和嬉戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?'"有幾個(gè)筐子?'"我們一起數(shù)一數(shù)吧!'②介紹嬉戲玩法規(guī)章："貓媽媽的果園里有很多的果子。'(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

"請小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?'

"假如撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?'③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開頭跳到果園里撿果子，預(yù)備好了嗎?'

3、進(jìn)行嬉戲《運(yùn)果子》

①觀看幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況;

②小結(jié)幼兒嬉戲狀況，引導(dǎo)幼兒聽清晰貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物關(guān)心貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;

④依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

4、結(jié)束嬉戲。

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包，并嘗試整理自己的衣褲。

2、鼓舞幼兒在集風(fēng)光前展現(xiàn)，如：唱歌、講故事等。

20xx年9月29日(周四)上午班

一、來園活動(dòng)：娃娃之家

目標(biāo)：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結(jié)束講評：

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導(dǎo)：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標(biāo)：

1.喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

嬉戲過程：

一、預(yù)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標(biāo)：1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨便亂動(dòng)。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：印小手(藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、能大膽仿照與制造作畫后能準(zhǔn)時(shí)將手擦潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：紙、調(diào)色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：孩子們，你們喜愛畫畫嗎?今日老師給你們帶來了一些特殊的畫，請你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒爭論)

二、學(xué)習(xí)作畫

1、學(xué)習(xí)按指印(1)輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。

(2)剛才老師印了一只小雞，現(xiàn)在我又要來印了，應(yīng)當(dāng)怎么印?(用剛才的手指連續(xù)印，用左手印右手畫)現(xiàn)在印的和剛才印的外形有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(爭論如何印圓形和橢圓形)

2、學(xué)習(xí)添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢?

三、幼兒作畫：(提出留意點(diǎn))

(1)你想動(dòng)手試一試嗎?(

2)提出留意點(diǎn)：請你們留意了!①用左手印，右手畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③準(zhǔn)時(shí)擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

(3)開頭行動(dòng)吧!

四、結(jié)束部分：表揚(yáng)鼓舞孩子作畫，布置作品，觀賞互評，表揚(yáng)能自己創(chuàng)新的孩子。

五、各類嬉戲：扮演區(qū)：紅紅家、藍(lán)藍(lán)家、小汽車

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒情愿擺布老師所供應(yīng)的材料，學(xué)習(xí)物品歸類。

材料投放：紅色、藍(lán)色的小汽車、喂小動(dòng)物吃食物、漂亮的草地、紐扣配對、貼五官等。

觀看指導(dǎo)：1、重點(diǎn)觀看幼兒是否喜愛擺布供應(yīng)的材料，情愿參加嬉戲。

2、觀看幼兒是否能了解人體五官的位置。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點(diǎn)：提示幼兒洗手時(shí)把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

20xx年9月30日(周五)上午班

一、來園活動(dòng)：娃娃之家

目標(biāo)：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結(jié)束講評：

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導(dǎo)：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標(biāo)：

1.喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

嬉戲過程：

一、預(yù)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標(biāo)：1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨便亂動(dòng)。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：玩具大家一起玩(健康)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。

2、感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境

老師、幼兒均扮演成動(dòng)物，師：森林要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，小動(dòng)物們和我們一起來熬煉身體，預(yù)備參與競賽吧。

二、師生共同協(xié)商

想一想，小兔最喜愛玩什么?(跳動(dòng))小貓、小狗、小猴呢?師生共同協(xié)商將適合小動(dòng)物熬煉的器械放在場地上。

三、場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

四、集體練習(xí)活動(dòng)：

(1)分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，老師留意安全愛護(hù)。

(2)集中活動(dòng)：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

(3)分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可連續(xù)玩!鼓舞幼兒變換花樣玩、玩盡興。

五、延長提示

1、在戶外活動(dòng)中，老師可常常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

2、要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。

五、各類嬉戲：體育嬉戲：老貓睡覺醒不了活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場地四周放些障礙物供幼兒隱藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)嬉戲中的兒歌。

活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做仿照小貓走的動(dòng)作。

二、綻開：(1)老師講解嬉戲玩法，組織幼兒進(jìn)行嬉戲。

(2)嬉戲中老師應(yīng)指導(dǎo)和提示幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟識嬉戲后請幼兒輪番扮演老貓。

六、餐前預(yù)備：長袖變短袖

重點(diǎn)：提示幼兒洗手時(shí)把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

幼兒園小班第五周周方案篇2

本周工作重點(diǎn)：

1、開頭班級家長義工的支配活動(dòng)。

2、連續(xù)學(xué)做新早操。

3、抓好幼兒常規(guī)文明寧靜用餐。

4、做好衛(wèi)生消毒工作。

早操：釣魚記、水果拳等。

星期一

晨間活動(dòng)：圖書閱讀

上午活動(dòng)：早期閱讀《閱讀多多的故事》

戶外活動(dòng)：大型玩具

下午活動(dòng)：安全《玩具不能塞耳朵》

離園活動(dòng)：講故事

星期二

晨間活動(dòng)：動(dòng)畫觀賞

上午活動(dòng)：情境數(shù)學(xué)《外形顏色辨識一》

戶外活動(dòng)：老狼幾點(diǎn)鐘

下午活動(dòng)：音樂《小伴侶，想一想》

離園活動(dòng)：唱歌

星期三

晨間活動(dòng)：玩積塑

上午活動(dòng)：童心畫語《氣球?qū)殞毢退陌閭H》

戶外活動(dòng)：吹泡泡

下午活動(dòng)：體育課

離園活動(dòng)：手指嬉戲

星期四

晨間活動(dòng)：圖書閱讀

上午活動(dòng)：早期閱讀《我來演多多》

戶外活動(dòng)：大型玩具

下午活動(dòng)：復(fù)習(xí)歌曲《小伴侶，想一想》

離園活動(dòng)：手指嬉戲

星期五

晨間活動(dòng)：動(dòng)畫觀賞

上午活動(dòng)：情境數(shù)學(xué)《外形顏色辨識二》

戶外活動(dòng)：大型玩具

下午活動(dòng)：復(fù)習(xí)本周所學(xué)

離園活動(dòng)：唱歌

特色教育：情境數(shù)學(xué)、早期閱讀、吉的堡英語

幼兒園小班第五周周方案篇3

一、語言

教學(xué)內(nèi)容："star、flag'

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)星星和旗子的英文說法，讓幼兒能感受國慶。

二、數(shù)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)"onetwothreefourfive'

教學(xué)目的：在學(xué)習(xí)了onetwothree之后，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下，并能把它運(yùn)用到實(shí)際中去。

三、社會(huì)

教學(xué)內(nèi)容：國旗、國徽

教學(xué)目的：讓幼兒熟悉、了解我們中國的國旗與國徽。

四、科學(xué)：

教學(xué)內(nèi)容："十一'國慶

教學(xué)目的：知道十月一日是國慶節(jié)。

五、音樂：

教學(xué)內(nèi)容："1234567小伴侶們請坐好'

教學(xué)目的：培育小伴侶們的音樂情感，知道聽到這個(gè)音樂就是要坐好上課。

六、美術(shù)：

教學(xué)內(nèi)容:畫旗子

教學(xué)目的：在熟悉了中國的國旗后，能自己畫旗子。

本周的教學(xué)主題是"中國'，知道自己是中國人，并復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容。

幼兒園小班第五周周方案篇4

主題：我的身體

20__年9月26日(周一)下午班

一、睡前教育：寧靜入睡

重點(diǎn)：鼓舞幼兒能夠自己學(xué)著脫衣服和鞋子，寧靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、戶外活動(dòng)：小班體育嬉戲：托小豬

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2、培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個(gè)大圓。

活動(dòng)過程一、開頭部分。

(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。

(2)嬉戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽老師講解嬉戲名稱和規(guī)章。然后幼兒四散在場地上，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。

二、基本部分。

(1)嬉戲“拖小豬”。老師交待嬉戲名稱和玩法：“今日我們玩一個(gè)嬉戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小伴侶一個(gè)竹圈，請小伴侶用竹圈套住小豬后拉繩向前走，留意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外(老師可示范玩法)。假如小豬不聽話，跑出來，請小伴侶趕快把它放進(jìn)圈里，然后連續(xù)玩?！?必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒嬉戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要遇到別人。

(3)老師：“小豬要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈(以老師預(yù)備的筐替代)里去吧?！辨覒蚪Y(jié)束，并作簡潔小結(jié)。

三、結(jié)束部分。

(1)嬉戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，老師連續(xù)念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來?！闭f完最終一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。嬉戲重復(fù)2-3次。

(2)評價(jià)、小結(jié)嬉戲狀況后，幼兒隨老師離開場地回教室。

四、各類嬉戲：體育嬉戲：小兔子跳房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過嬉戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

(一)預(yù)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒敘述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

師：你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習(xí)，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰慧，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結(jié)，并交代嬉戲規(guī)章。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要當(dāng)心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎?

(六)嬉戲：小兔拔蘿卜

五、離園活動(dòng)

1、鼓舞幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、老師總結(jié)今日哪些幼兒在哪方面表現(xiàn)的好，并分發(fā)五角星。

20__年9月27日(周二)上午班

一、來園活動(dòng)：娃娃之家

目標(biāo)：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結(jié)束講評：

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導(dǎo)：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標(biāo)：

1.喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

嬉戲過程：

一、預(yù)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標(biāo)：1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨便亂動(dòng)。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：小手拍拍(藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試仿照歌曲創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)預(yù)備：《小手拍拍》歌曲的音樂

活動(dòng)過程：

一、熟識音樂及歌詞

1、聽音樂拍手(2/4拍)

師：寶寶們都有一雙靈活的小手，今日我們要跟著音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng))。

2、在動(dòng)作中熟識歌詞

師：現(xiàn)在老師要和你們一起來玩一個(gè)“邊說邊做”的嬉戲。

A、老師示范(漸漸的邊說邊做動(dòng)作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里?用手指出來。

B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

C、師：我們臉上除了眼睛還有什么啊?(耳朵、鼻子等)依據(jù)幼兒說的進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、觀賞音樂

師：剛才小伴侶說了許多，我們現(xiàn)在一起來聽一聽老師用鋼琴怎么彈奏的。

2、學(xué)唱歌曲

師：小伴侶們跟著老師的琴聲唱三遍，并加上動(dòng)作。

三、拓展創(chuàng)編

師：小伴侶一起摸摸看身上還有什么啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。

四、活動(dòng)結(jié)束：請幼兒活動(dòng)結(jié)束后，回家想一想還有哪些地方可以仿照，并唱出

來。

五、體育嬉戲：藝術(shù)嬉戲：裝扮爸爸媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和發(fā)型，培育幼兒對粘貼嬉戲的愛好?；顒?dòng)預(yù)備：人面圖、剪好的五官和發(fā)型。

活動(dòng)過程：

1、觀賞《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

2、問答嬉戲：老師指五官，幼兒回答。

3、講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、老師巡回指導(dǎo)。

5、結(jié)束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點(diǎn)：提示幼兒洗手時(shí)把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。20__年9月28日(周三)下午班

一、睡前教育：寧靜入睡

重點(diǎn)：鼓舞幼兒能夠自己學(xué)著脫衣服和鞋子，寧靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、戶外活動(dòng)：體育嬉戲：運(yùn)果子

活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能聽懂指令，喜愛仿照動(dòng)物的動(dòng)作，樂觀參加嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)作仿照：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?/p>

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和嬉戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”②介紹嬉戲玩法規(guī)章：“貓媽媽的果園里有很多的果子?！?將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“假如撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開頭跳到果園里撿果子，預(yù)備好了嗎?”

3、進(jìn)行嬉戲《運(yùn)果子》

①觀看幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況;

②小結(jié)幼兒嬉戲狀況，引導(dǎo)幼兒聽清晰貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物關(guān)心貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;

④依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

4、結(jié)束嬉戲。

五、離園活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包，并嘗試整理自己的衣褲。

2、鼓舞幼兒在集風(fēng)光前展現(xiàn)，如：唱歌、講故事等。

20__年9月29日(周四)上午班

一、來園活動(dòng)：娃娃之家

目標(biāo)：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結(jié)束講評：

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導(dǎo)：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標(biāo)：

1.喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

嬉戲過程：

一、預(yù)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標(biāo)：1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨便亂動(dòng)。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：印小手(藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、能大膽仿照與制造作畫后能準(zhǔn)時(shí)將手擦潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：紙、調(diào)色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：孩子們，你們喜愛畫畫嗎?今日老師給你們帶來了一些特殊的畫，請你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒爭論)

二、學(xué)習(xí)作畫

1、學(xué)習(xí)按指印(1)輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。

(2)剛才老師印了一只小雞，現(xiàn)在我又要來印了，應(yīng)當(dāng)怎么印?(用剛才的手指連續(xù)印，用左手印右手畫)現(xiàn)在印的和剛才印的外形有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(爭論如何印圓形和橢圓形)

2、學(xué)習(xí)添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢?

三、幼兒作畫：(提出留意點(diǎn))

(1)你想動(dòng)手試一試嗎?(

2)提出留意點(diǎn)：請你們留意了!①用左手印，右手畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③準(zhǔn)時(shí)擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

(3)開頭行動(dòng)吧!

四、結(jié)束部分：表揚(yáng)鼓舞孩子作畫，布置作品，觀賞互評，表揚(yáng)能自己創(chuàng)新的孩子。

五、各類嬉戲：扮演區(qū)：紅紅家、藍(lán)藍(lán)家、小汽車

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒情愿擺布老師所供應(yīng)的材料，學(xué)習(xí)物品歸類。

材料投放：紅色、藍(lán)色的小汽車、喂小動(dòng)物吃食物、漂亮的草地、紐扣配對、貼五官等。

觀看指導(dǎo)：1、重點(diǎn)觀看幼兒是否喜愛擺布供應(yīng)的材料，情愿參加嬉戲。

2、觀看幼兒是否能了解人體五官的位置。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點(diǎn)：提示幼兒洗手時(shí)把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

20__年9月30日(周五)上午班

一、來園活動(dòng)：娃娃之家

目標(biāo)：熟識娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行

簡潔的對話。

材料：娃娃、家具用品、餐具等。

結(jié)束講評：

二、生活活動(dòng)：今日吃什么

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說出菜名，激起他們的食欲。

措施：1、開頭先跟老師學(xué)說菜名，等幼兒積累肯定閱歷后，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個(gè)小伴侶擔(dān)當(dāng)介紹人。

三、體鍛活動(dòng)：

一、小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓舞幼兒用不同的方法玩皮球。

觀看與指導(dǎo)：

1、觀看幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓舞一些玩法多樣的幼兒共享給其他幼兒。

二、集體嬉戲：我和我的好伴侶

嬉戲目標(biāo)：

1.喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)嬉戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

嬉戲過程：

一、預(yù)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節(jié)：

目標(biāo)：1、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨便亂動(dòng)。

2、情愿跟隨音樂的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：鼓舞幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：玩具大家一起玩(健康)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。

2、感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動(dòng)物頭飾若干。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境

老師、幼兒均扮演成動(dòng)物，師：森林要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，小動(dòng)物們和我們一起來熬煉身體，預(yù)備參與競賽吧。

二、師生共同協(xié)商

想一想，小兔最喜愛玩什么?(跳動(dòng))小貓、小狗、小猴呢?師生共同協(xié)商將適合小動(dòng)物熬煉的器械放在場地上。

三、場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。

四、集體練習(xí)活動(dòng)：

(1)分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，老師留意安全愛護(hù)。

(2)集中活動(dòng)：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

(3)分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可連續(xù)玩!鼓舞幼兒變換花樣玩、玩盡興。

五、延長提示

1、在戶外活動(dòng)中，老師可常常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

2、要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。

五、各類嬉戲：體育嬉戲：老貓睡覺醒不了活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場地四周放些障礙物供幼兒隱藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)嬉戲中的兒歌。

活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做仿照小貓走的動(dòng)作。

二、綻開：(1)老師講解嬉戲玩法，組織幼兒進(jìn)行嬉戲。

(2)嬉戲中老師應(yīng)指導(dǎo)和提示幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟識嬉戲后請幼兒輪番扮演老貓。

六、餐前預(yù)備：長袖變短袖

重點(diǎn)：提示幼兒洗手時(shí)把自己的長袖往上卷起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

幼兒園小班第五周周方案篇5

本周工作重點(diǎn)

1、初步熟悉圓形、方形、三角形以及在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

2、愿意用各種外形的積木進(jìn)行搭建活動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作替換制定動(dòng)作，初步體驗(yàn)不斷變化的歌表演活動(dòng)帶來的歡樂。

生活活動(dòng)

指導(dǎo)要求

1、天氣變冷了，學(xué)會(huì)快速地穿脫衣服、褲子。

2、入廁的時(shí)候，男孩子學(xué)會(huì)用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子小便，以防弄濕褲子。

教育活動(dòng)

內(nèi)容支配

1、語言：過年啦

2、數(shù)學(xué)：圣誕老人的禮物

3、藝術(shù)：貪吃的樂樂

4、科學(xué)：裝冰塊

5、健康社會(huì)：做客

區(qū)域材料

投放指導(dǎo)

1、建構(gòu)區(qū)：小小建筑師。供應(yīng)各種外形的積木。指導(dǎo)孩子嘗試依據(jù)積木的外形進(jìn)行對稱建構(gòu)。

2、美工區(qū)：我是魔術(shù)師。供應(yīng)彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導(dǎo)幼兒用各種圖形模具來制作各種圖形。

戶外活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)跑跳，在跑跳的過程中留意安全。

2、引導(dǎo)幼兒嬉戲時(shí)不搶先、不擁擠，有秩序的嬉戲。

家長工作

1、家長利用休息時(shí)間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們了解和發(fā)覺各種圖形的物品、建筑物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長方形等等。

2、關(guān)注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

幼兒園小班第五周周方案篇6

上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園順當(dāng)通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了肯定的成果。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好創(chuàng)建“省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的各項(xiàng)工作。

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西。

3.鼓舞幼兒樂觀參與晨間熬煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培育幼兒的自我愛護(hù)意識。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。

4.培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理力量”競賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5.細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，準(zhǔn)時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等

開展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng)，實(shí)行大、中班幼兒關(guān)心小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的重要活動(dòng)。

要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開展一些班級之間的體育競賽，如自行車競賽、羊角球競賽、接力競賽等。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識的培育，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡潔的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛護(hù)的意識和高度的應(yīng)變力量。

五、加強(qiáng)保教人員的保育意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特別準(zhǔn)時(shí)詢問。保教人員仔細(xì)做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全

開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化準(zhǔn)時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細(xì)做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開病號餐，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。

七、保育員隊(duì)伍的建設(shè)

1.定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午3：00—4：00。總結(jié)保育工作的狀況，解決工作中消失的問題。學(xué)習(xí)保育學(xué)問和技能。

2.樂觀參與園內(nèi)組織的“英語”、“一般話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫心得體會(huì)。

以上是本學(xué)期的保育工作方案，保育組全體成員將仔細(xì)貫徹實(shí)施，請園領(lǐng)導(dǎo)賜予監(jiān)督和指導(dǎo)。

幼兒園小班第五周周方案篇7

(一)晨間活動(dòng)：

1、老師熱忱接待家長和幼兒，詢問幼兒身體狀況。觀看幼兒心情狀況。

2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行嬉戲，老師留意為幼兒增減衣服。

(二)生活活動(dòng)：學(xué)塞衣褲

活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，情愿做力所能及的事。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌

觀看與指導(dǎo)：

1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真淘氣，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別遺忘!

3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，師關(guān)心個(gè)別幼兒。

4、鼓舞幼兒自己的事情自己做。

(三)區(qū)域

活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：大膽選擇寵愛的嬉戲內(nèi)容和材料，自主、開心的進(jìn)行嬉戲。知道嬉戲好要將材料物歸原處。

(四)集體教育活動(dòng)：體育活動(dòng)小小送貨員

一、設(shè)計(jì)意圖

小班的孩子非常依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了，慢慢適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但心情時(shí)有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕獲著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的愛好點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特殊寵愛娃娃家的小推車，情愿在教室里推著玩耍。從孩子們的"熱點(diǎn)'動(dòng)身，以《綱要》中"依據(jù)兒童的愛好、愛好、需要和進(jìn)展水平，將四周的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為進(jìn)展兒童的重要資源。'這一精神為依據(jù)，設(shè)計(jì)了此嬉戲活動(dòng)。通過活動(dòng)，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到進(jìn)展。同時(shí)，有機(jī)滲透各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、開心地扮演角色，體驗(yàn)自己想方法解決問題的樂趣。

2、樂觀參加嬉戲，情愿大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

3、熬煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問閱歷的預(yù)備：

幼兒有過玩小推車的閱歷。

2、物資材料的預(yù)備：

(1)場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

(2)幼兒人手一個(gè)小推車、音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程

開頭部分

1、幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場。

2、幼兒跟著老師做拍手嬉戲操。(為推車動(dòng)作做預(yù)備)

基本部分

1、老師啟發(fā);"我們都去幫小兔送貨，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車。'

2、幼兒自由活動(dòng)，老師鼓舞幼兒想方法一次多裝飾貨物。

3、請小伴侶停下來，相互觀摩同伴的玩法。

4、嬉戲：幫小兔運(yùn)貨

(1)老師講解嬉戲玩法。

(2)在嬉戲過程中鼓舞幼兒大膽嬉戲，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

(3)老師對力量強(qiáng)的幼兒鼓舞他們多裝飾貨物，對膽小的幼兒，鼓舞他們大膽嘗試。

結(jié)束部分

聽音樂做歌表演"走路輕輕'幼兒推車回班。

五、活動(dòng)延長

1、在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，依據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度。

2、開展家園活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(五)小組或個(gè)別活動(dòng)：猜水果

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉幾種常見的秋天的水果。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，進(jìn)展幼兒的觸摸覺。

3、激發(fā)幼兒對事物有奇怪???心和探究之心。

二、活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

三、活動(dòng)過程

1、老師用神奇的口氣告知幼兒："老師這里有一個(gè)大口袋，里面裝有很多好東西，你們想知道是什么嗎?'

2、老師告知

幼兒嬉戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得精確?????，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯(cuò)的依舊將水果放進(jìn)口袋里。

3、在玩嬉戲的過程中老師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如："它是圓圓的，很象皮球'等。提示幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

(六)操節(jié)活動(dòng)

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽音樂做仿照操。

二、在做操前檢查幼兒衣著狀況，預(yù)備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：喜愛參加嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

活動(dòng)過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行嬉戲。

2、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、自發(fā)溝通：

幼兒情愿和同伴、老師說說嬉戲中歡樂的事。

備注：供應(yīng)毛巾提示幼兒在活動(dòng)中使用;依據(jù)天氣狀況、幼兒活動(dòng)狀況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。

幼兒園小班第五周周方案篇8

情愿和小伴侶一起玩,并對他人的交往做出樂觀的回應(yīng)。幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿態(tài)。

生活活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)正確使用小勺,學(xué)會(huì)扶碗。

區(qū)域嬉戲

1、圖書區(qū):引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜愛發(fā)覺、指認(rèn)、敘述畫面中感愛好的人或物。

2、科學(xué)區(qū):喜愛參加觀看活動(dòng),在活動(dòng)中心情開心。

3、娃娃家:情愿和小伴侶一起玩,并對他人的交往做出樂觀的回應(yīng)。

4、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿態(tài)。

材料:種子、水壺、顏色艷麗的故事書、繪畫紙

教育活動(dòng)

1、《播種》知道春天是生長的季節(jié)。

2、《迷路的小花貓》知道外出時(shí)不離開成人。

3、《迎春花》通過兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美。

4、《熟悉柳樹》熟悉柳樹的主要形狀特征,知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

5、《我的種子快長大》鼓舞幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿態(tài)。

6、《洗手帕》辨別音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

7、《下小雨了》喜愛參加繪畫活動(dòng),鞏固繪畫活動(dòng)常規(guī)。

8、《小兔吃蘿卜》在泥工活動(dòng)中,嘗試使用幫助材料。

9、《這就美麗多了》供應(yīng)豐富的材料,使幼兒通過感知、操作體驗(yàn)各種事物簡潔的數(shù)量特征。

體育活動(dòng)

嬉戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點(diǎn)了》

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒把握常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,在跑跳中感受活動(dòng)的歡樂。

材料:小兔、小鴨、小雞的頭飾

家園共育

1、多做戶外活動(dòng),多觀看春天的變化,按時(shí)反饋家園溝通內(nèi)容。

2、協(xié)作幼兒幼兒園的教育要求,鼓舞孩子獨(dú)立進(jìn)餐,飯菜分開吃,關(guān)心孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣。

環(huán)境材料

1、班級墻飾連續(xù)添加春天花草樹木的圖畫。

2、整理美工區(qū)的材料

幼兒園小班第五周周方案篇9

健康:

1、會(huì)聽音樂跟著老師做串鈴操，動(dòng)作要有力。會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)作操或玩嬉戲。

2、學(xué)習(xí)原地縱跳觸物的動(dòng)作技能;會(huì)拉、推小車。

3、飯前便后能自己用肥皂洗手，并洗得潔凈。

4、學(xué)習(xí)開合拉鏈;會(huì)分鞋子的左右。

5、開心地進(jìn)食，不挑食，不剩飯菜，留意保持桌面潔凈。初步學(xué)習(xí)使用筷子。

6、不帶玩具上睡室玩;不放細(xì)小的東西進(jìn)嘴巴。

7、上下樓梯能當(dāng)心，手扶欄桿;在較光滑的路面上能當(dāng)心地行走。

語言:

1、喜愛閱讀圖書，在成人指導(dǎo)下逐步把握翻閱圖書的方法。

2、水平一：學(xué)習(xí)用關(guān)鍵詞敘述簡潔的故事。

水平二：學(xué)習(xí)敘述簡潔的完整句。

社會(huì):

1、對四周的事物表示關(guān)注并付諸行動(dòng)，能主動(dòng)向同伴或成人提出問題。知道在各項(xiàng)活動(dòng)中敢于表達(dá)自己的看法和愿望。

2、做自己力所能及的事，知道做事不拖拉，有最初的自我服務(wù)力量。

3、熟悉三八婦女節(jié)，知道三八婦女節(jié)是媽媽、阿姨等女同志的節(jié)日，懂得敬重、關(guān)懷她們，情愿為她們做力所能及的事情。

4、肯參加生疏的有肯定難度的活動(dòng);

5、遇到興奮或難受的事，經(jīng)引導(dǎo)，能用語言表達(dá)出來。

6、當(dāng)他人興奮時(shí)能表示歡樂，當(dāng)他人難過時(shí)能表示勸慰。

7、能愛惜班上的東西。

科學(xué):

1、在成人引導(dǎo)下，多方面感知事物特征;愿意依據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行觀看。

2、學(xué)習(xí)1-6的數(shù)字的形成;理解數(shù)與量的關(guān)系及意義。

3、學(xué)習(xí)觀看天氣的變化，感知春天的主要特征，知道春天簡潔的自我愛護(hù)方法。

藝術(shù):

1、懂得用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱;會(huì)依據(jù)音樂的情景進(jìn)行嬉戲，情愿大膽地表現(xiàn)自己。

2、觀賞四周環(huán)境的美，初步理解主題鮮亮的美術(shù)作品。

幼兒園小班第五周周方案篇10

區(qū)域化嬉戲活動(dòng)是幼兒按自己的意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)。新《綱要》在總則中指出："幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的閱歷，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。'而區(qū)域化嬉戲活動(dòng)中孩子正是擁有了學(xué)習(xí)的自主權(quán)，在各種區(qū)域活動(dòng)中幼兒自覺、自主、自動(dòng)、自由而歡樂地學(xué)習(xí)著。音樂區(qū)域化嬉戲活動(dòng)能夠賜予幼兒一個(gè)自由的時(shí)間和空間，使幼兒在老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)的音樂嬉戲情景中獲得最大的樂趣和滿意，對促進(jìn)幼兒健全人格的形成和創(chuàng)新意識的培育，具有樂觀的意義。

但由于傳統(tǒng)的音樂活動(dòng)模式的影響，在開展音樂區(qū)域嬉戲時(shí)，有許多老師經(jīng)常會(huì)走入以下誤區(qū)：

1、忽視區(qū)域活動(dòng)中各種類型音樂嬉戲的平衡性。(表現(xiàn)在選擇嬉戲的形式偏重于唱歌、律動(dòng)等，音樂觀賞、打擊樂類型的嬉戲則沒有或很少設(shè)計(jì)。)

2、為了突出音樂嬉戲的制造性、情感性，過分淡化了區(qū)域活動(dòng)中音樂學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)。因此如何科學(xué)地開展音樂區(qū)嬉戲，以促進(jìn)幼兒園音樂教育總目標(biāo)的達(dá)成，是我們迫切需要關(guān)注的問題。在實(shí)踐中，我們總結(jié)出以下一些體會(huì)：

一、如何在區(qū)域活動(dòng)中開展音樂觀賞活動(dòng)。

首先，我們認(rèn)為合適的嬉戲內(nèi)容是音樂觀賞嬉戲得以順當(dāng)開展的前提。這里的"合適'，主要指適合幼兒年齡、認(rèn)知特點(diǎn)的嬉戲。經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐，我們總結(jié)出幼兒觀賞樂曲類型從易到難的挨次是搖籃曲(小班)各類進(jìn)行曲、各民族特色音樂(中、大班)，觀賞樂曲內(nèi)容從易到難進(jìn)度可以這樣支配：小寶寶要睡覺、小鳥飛、小兔和狼、熊跳舞(小班)郊游、水族館、小夜曲、小兵走(中班)京劇(龜兔賽跑)獅王進(jìn)行曲、喜洋洋(大班)

其次，生動(dòng)形象、操作性強(qiáng)的嬉戲材料投放是音樂觀賞嬉戲得以順當(dāng)開展的物質(zhì)保證。例如：

嬉戲：送磁帶寶寶回家。(小、中、大班均可設(shè)置此嬉戲)

嬉戲目標(biāo)：喜愛觀賞并嘗試辨別不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高幼兒音樂審美力量。

嬉戲材料：用廢舊皮鞋盒制作的房子若干(上面畫有人物、動(dòng)物標(biāo)記)、各種音樂性質(zhì)的磁帶。

嬉戲方法：讓幼兒在聽賞樂曲的基礎(chǔ)上，為該樂曲的磁帶找到合適的家如將歡快的音樂送到小兔的家里，將恐怖的音樂送到大灰狼的家里等。隨著幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展，表示不同音樂特點(diǎn)的房子在增加，如小鳥房子、黑熊房子、小魚魚缸、印有京劇臉譜的房子、獅子房子等。不同性質(zhì)的樂曲磁帶相應(yīng)也在增加。區(qū)域嬉戲材料的供應(yīng)呈現(xiàn)了由簡潔到簡單的過程，幼兒在音樂區(qū)域嬉戲中從聽辨兩種具有明顯特點(diǎn)的音樂并作出選擇到觀賞多種具有特點(diǎn)的樂曲并作出選擇，幼兒在操作嬉戲中得到了音樂學(xué)問、技能上的學(xué)習(xí)，而且嬉戲愛好始終高漲，收到較好的效果。

二、如何在區(qū)域活動(dòng)中開展韻律嬉戲。

韻律活動(dòng)是小伴侶特別喜愛的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，但是在實(shí)際區(qū)域嬉戲中，我們經(jīng)常發(fā)覺幼兒在練習(xí)時(shí)雖然興致很高，但能連貫、美麗地律動(dòng)的幼兒少之又少，許多小伴侶每次在區(qū)域中都是無目的地即興舞蹈，力量方面進(jìn)展很慢，有的孩子甚至到了大班還在無目的地律動(dòng)。這明顯脫離了教學(xué)大綱要求，影響了區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過探討，我們嘗試用"跳舞小人'圖例來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)：我們請參與音樂區(qū)域活動(dòng)的幼兒先聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作，然后將幼兒創(chuàng)編出來的他們自己認(rèn)為最美最好看的動(dòng)作用單線條的跳舞小人簡潔地標(biāo)在樂譜下面。如在韻律活動(dòng)"歡快舞'中，我先請小伴侶感受音樂的心情，依據(jù)自己已有學(xué)問閱歷創(chuàng)編歡快的舞蹈動(dòng)作：如娃娃步、相互繞綢帶、兩幼兒凹凸交叉甩綢帶等，接著我對幼兒自創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行整理、完善，和幼兒一起用他們熟悉的圖譜記錄下來。最終在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒照著練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間，小伴侶在區(qū)域活動(dòng)中都能聽著音樂合拍、動(dòng)作協(xié)調(diào)地跟著圖譜進(jìn)行韻律活動(dòng)了。

三、如何在區(qū)域活動(dòng)中開展打擊樂嬉戲。

在傳統(tǒng)的打擊樂區(qū)域嬉戲中，老師往往會(huì)供應(yīng)現(xiàn)成的打擊樂器。如：鈴鼓、圓舞板、小鈴、鼓等，引導(dǎo)幼兒自選樂器根據(jù)節(jié)奏圖譜進(jìn)行演奏。在區(qū)域嬉戲中，我們發(fā)覺幼兒對此并不很感愛好，小伴侶只玩了一會(huì)兒就放下了現(xiàn)成的玩具，眼睛看著其它區(qū)域的小伴侶等著交換嬉戲了。有一天，一位小伴侶帶了個(gè)吃剩的空餅干桶到幼兒園，他仿照電視里的音樂會(huì)在餅干桶上敲起了爵士鼓。吸引了許多小伴侶圍觀?？吹接變鹤园l(fā)生成的音樂打擊樂嬉戲，老師靈機(jī)一動(dòng)，將餅干桶簡潔裝飾后真的做成了一面鼓的樣子，還將筷子用紅布包上海綿做成了鼓棒投放到音樂區(qū)，小伴侶這回愛好可大啦，他們爭著用餅干桶做成的小鼓敲出了好聽的節(jié)奏。隨后一段時(shí)間，老師又鼓舞幼兒回家收集、帶來更多廢舊材料，一起動(dòng)腦筋做做好玩的打擊樂器。如在麻將的兩邊打孔，穿上牛皮筋套在手指上做成響板;用啤酒瓶蓋子穿在鉛絲上做成了串鈴;用酸奶瓶裝滿黃豆做成響罐。最終，我們還請小伴侶在區(qū)域活動(dòng)中用自制的打擊樂器為樂曲配音，進(jìn)行伴奏嬉戲。音樂區(qū)一下子成了小伴侶最想?yún)⑴c的區(qū)域活動(dòng)。由于他們在這里動(dòng)手動(dòng)腦，充分感受到"我制造、我歡樂'的樂觀情感體驗(yàn)。

四、如何在區(qū)域活動(dòng)中開展唱歌嬉戲。

幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行唱歌活動(dòng)的內(nèi)容也是豐富多彩的。其中一個(gè)很重要的內(nèi)容來源是幼兒園集體音樂活動(dòng)。內(nèi)容的其次個(gè)來源是四周的媒體，如一些動(dòng)畫片的主題歌、廣告里的歌詞等。第三個(gè)來源是幼兒自創(chuàng)的內(nèi)容。有些幼兒會(huì)用一個(gè)熟識的曲調(diào)自編不同的歌詞。如他們會(huì)把《春雨沙沙》中的"春雨、春雨、沙沙沙、沙沙沙'改成"北風(fēng)、北風(fēng)、呼呼呼、呼呼呼'、"青蛙、青蛙、呱呱呱、呱呱呱'。老師在區(qū)域活動(dòng)中開展唱歌嬉戲時(shí)肯定要敏捷運(yùn)用上述三方面內(nèi)容來源，不拘泥于某一方面，以此調(diào)動(dòng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中對唱唱嬉戲的愛好。

另外象"圖譜提示法'在唱歌區(qū)域嬉戲中用到的也許多。如在唱歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》中，老師將歌曲中消失的人體器官依次畫成圖譜，再引導(dǎo)幼兒看著圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，幼兒很快把握了歌曲內(nèi)容。又如在歌曲《不再麻煩好媽媽》中，我們啟發(fā)幼兒將每句歌詞描繪的內(nèi)容分別用簡潔的圖畫記錄，然后將圖片內(nèi)容打亂引導(dǎo)幼兒排圖進(jìn)行唱歌嬉戲，幼兒也很快把握了歌詞內(nèi)容。

五、如何在區(qū)域活動(dòng)中開展綜合性音樂嬉戲。

區(qū)域嬉戲最大的特點(diǎn)就是能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)自主性，讓孩子在活動(dòng)中自主地選擇嬉戲內(nèi)容、嬉戲伙伴，在嬉戲中與同伴溝通、合作，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展。在音樂區(qū)開展綜合性音樂嬉戲時(shí)，這一特點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。如我們在音樂區(qū)仿照中央臺(tái)的"幻想中國'開設(shè)了名為"幻想舞臺(tái)'的嬉戲。在這里，小伴侶可以自選小伙伴或以個(gè)人表演的形式進(jìn)行嬉戲，內(nèi)容有歌表演、舞蹈、打擊樂等，幼兒輪番表演，最終由坐在下面的觀眾評比，依據(jù)觀眾對節(jié)目的投票星數(shù)選出"人氣偶像'"才藝之星'"最具潛質(zhì)獎(jiǎng)'等獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)綜合性音樂表演嬉戲的參加率可高了，很受小伴侶歡迎。孩子們在這方小舞臺(tái)上呈現(xiàn)了自我，增加了自信，并從中得到歡樂的情感體驗(yàn)。

以上是我們經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出對如何創(chuàng)設(shè)音樂區(qū)域各類嬉戲活動(dòng)的點(diǎn)滴閱歷與反思，它使我們在詳細(xì)指導(dǎo)中有得放矢，更好地促進(jìn)幼兒"在嬉戲中愉悅地學(xué)習(xí)、在嬉戲中歡樂地進(jìn)展、在嬉戲中自信地成長!'在今后工作中，我們要連續(xù)把自主、歡樂嬉戲還給孩子，制造更寬松的音樂區(qū)域嬉戲氛圍為我們的園本課程服務(wù)、為幼兒服務(wù)，以促進(jìn)每個(gè)孩子的主體性、自主性、獨(dú)特性、制造性不斷地生成與進(jìn)展!

幼兒園小班第五周周方案篇11

新學(xué)期就到了。迎接新生的工作就要綻開了，小小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下方案：

一、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)做好新生家訪工作。

2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程，做好本職工作。

3、仔細(xì)幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。

5、仔細(xì)做好家園溝通工作，培育幼兒的獨(dú)立性。

6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

7、仔細(xì)做好跟校車工作。

二、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)做好新生家訪工作，與本班老師共同對每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深化了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他熟悉自己的?biāo)志等。

2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規(guī)程，用五常法來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

3、仔細(xì)幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，由于幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會(huì)對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持寧靜。

5、仔細(xì)做好家園溝工作，培育幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢問幼兒在家的狀況。和家長共同努力培育幼兒的獨(dú)立性。

6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上老師每天觀看幼兒心情、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特殊照看。觀看幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛護(hù)意識，不追趕、不隨便離開集體，要留意安全。

幼兒園小班第五周周方案篇12

一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

⒉在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護(hù)。