消防安全教育班會教案五篇

消防安全教育班會教案五篇消防安全教育班會教案五篇消防安全教育班會教案消防安全教育班會教案1教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、通過讀聞、模擬表演、交通安全學(xué)問搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。1、通過讀聞、模擬表演、交通安全學(xué)問搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎樣做，尋常留意怎樣預(yù)防火災(zāi)。課前預(yù)備：課前預(yù)備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的聞。1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的聞。2、組織學(xué)生排演小品。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。3、選好及訓(xùn)練班會主持。4、了解一些根本的消防學(xué)問。4、了解一些根本的消防學(xué)問?；顒舆^程：活動過程：11、主持A22、主持B：大家聽了這則聞有什么感想呢?3、同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?、同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?、主持小結(jié)：4、主持小結(jié)：A：人們的生活離不開火。但是火假設(shè)使用不當(dāng)或者治理不我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)學(xué)問。A：人們的生活離不開火。但是火假設(shè)使用不當(dāng)或者治理不我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)學(xué)問。(二)消防安全學(xué)問競賽(搶答形式)(二)消防安全學(xué)問競賽(搶答形式)1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?2、易燃物品應(yīng)當(dāng)怎樣放置?2、易燃物品應(yīng)當(dāng)怎樣放置?3、尋常用電爐取暖對不對?有什么影響?3、尋常用電爐取暖對不對?有什么影響?4、蠟燭為什么要準(zhǔn)時熄滅?4、蠟燭為什么要準(zhǔn)時熄滅?5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?6、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警?并且要說清楚什么?6、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警?并且要說清楚什么?7、小學(xué)生能不能參與滅火行動?7、小學(xué)生能不能參與滅火行動?8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危急?8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危急?(三)看模擬表演，議一議：(三)看模擬表演，議一議：1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山2、議一議：2、議一議：(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)?(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)?3、把小朋友的錯誤訂正過來。3、把小朋友的錯誤訂正過來。4、談心得體會。4、談心得體會。(四)模擬練習(xí)：(四)模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時應(yīng)當(dāng)怎樣做……集體演示意外發(fā)生時應(yīng)當(dāng)怎樣做……(五)小結(jié)：(五)小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?2、班主任小結(jié)：2、班主任小結(jié)：動，學(xué)會珍惜生命，保護自己的人身安全。動，學(xué)會珍惜生命，保護自己的人身安全。(六)課外延長(六)課外延長小同學(xué)做出典范。小同學(xué)做出典范。消防安全教育班會教案消防安全教育班會教案2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.增加消防安全的意識，以及所造成的嚴峻后果。1.增加消防安全的意識，以及所造成的嚴峻后果。223.學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。3.學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入觀看一段視頻：觀看一段視頻：疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹?？戳诉@段錄像，你有什么感受?看了這段錄像，你有什么感受?在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案;防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案;防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、修理，確保完好有效;防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、修理，確保完好有效;有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查;有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查;防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);(五)組織防火檢查，準(zhǔn)時消退火災(zāi)隱患;(五)組織防火檢查，準(zhǔn)時消退火災(zāi)隱患;(六)組織進展有針對性的消防演練;(六)組織進展有針對性的消防演練;(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。(一)生疏各類消防安全標(biāo)志(一)生疏各類消防安全標(biāo)志1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?22意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義1、.出示小黑板：標(biāo)志分類1、.出示小黑板：標(biāo)志分類(1)火災(zāi)報警和手動掌握裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警等。(1)火災(zāi)報警和手動掌握裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警等。(2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。(2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。(3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。(3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。(4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：制止火災(zāi)、制止用火滅火等。(4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：制止火災(zāi)、制止用火滅火等。(5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。(5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。2.說說你生疏什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭2.說說你生疏什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭3.師簡介消防栓。3.師簡介消防栓。(三)知道各類消防安全標(biāo)志的作用(三)知道各類消防安全標(biāo)志的作用1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名溝通后小組溝通)1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名溝通后小組溝通)2.分組爭論：消防標(biāo)志的作用?2.分組爭論：消防標(biāo)志的作用?3.溝通小結(jié)：3.溝通小結(jié)：(1)尋常有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患(1)尋常有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患(2)緊急狀況之下有助于疏散和逃命(2)緊急狀況之下有助于疏散和逃命三、小結(jié)三、小結(jié)消防安全教育班會教案消防安全教育班會教案3教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴峻危害及學(xué)習(xí)消防學(xué)問的重要性。1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴峻危害及學(xué)習(xí)消防學(xué)問的重要性。2、了解學(xué)校的防火重點區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火留意事項。2、了解學(xué)校的防火重點區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火留意事項。4、學(xué)習(xí)到公眾聚攏場所時應(yīng)留意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃命方法。4、學(xué)習(xí)到公眾聚攏場所時應(yīng)留意的消防安全事項及發(fā)生火災(zāi)時的逃命方法。5、培育學(xué)生自我生存力量使學(xué)生安全.安康地成長。5、培育學(xué)生自我生存力量使學(xué)生安全.安康地成長。教學(xué)過程：教學(xué)過程：發(fā)光放熱的化學(xué)反響,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。發(fā)光放熱的化學(xué)反響,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。二、燃燒的三要素二、燃燒的三要素1、可燃物2、助燃物3、著火源1、可燃物2、助燃物3、著火源三、防火的根本措施三、防火的根本措施1、掌握可燃物21、掌握可燃物23、消退著火源4、防止火勢集中四、滅火的根本方法四、滅火的根本方法1、冷卻法2、窒息法31、冷卻法2、窒息法34、化學(xué)抑制法常見的火災(zāi)緣由:12、廚房用常見的火災(zāi)緣由:12、廚房用使用不當(dāng)宿舍常見的火災(zāi)緣由:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;45.燃燒雜物;6.存放易燃易爆物宿舍常見的火災(zāi)緣由:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;45.燃燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺燈靠近枕頭和被褥。五、滅火器的使用方法五、滅火器的使用方法1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;31、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;34部,右手按下壓把噴射。六、滅火時應(yīng)留意以下幾點六、滅火時應(yīng)留意以下幾點1、正確推斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射2、假設(shè)火勢較大,1、正確推斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射2、假設(shè)火勢較大,應(yīng)組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警覺,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會再燃燒才能離開應(yīng)組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警覺,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會再燃燒才能離開七、消防方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合七、消防方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合八、撲救火災(zāi)的一般原則:八、撲救火災(zāi)的一般原則:1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先掌握、后救1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先掌握、后救456、聽指揮、莫慌張消防安全教育班會教案消防安全教育班會教案4活動主題：消防安全主題班會活動主題：消防安全主題班會活動對象：小學(xué)，初中，高中活動對象：小學(xué)，初中，高中的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃命。的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃命。大事時的冷靜冷靜的逃命、自救。大事時的冷靜冷靜的逃命、自救?；顒宇A(yù)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶活動預(yù)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶活動過程：活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：請同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT請同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展現(xiàn))20 年20 年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成17510020 -03-1420 經(jīng)過7個多小時被樸滅。上?！?1·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，上?！?1·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，223656DNA比認工作正在進展中。為一種具有很人破壞力的災(zāi)難。那應(yīng)當(dāng)怎樣防火，救火呢?今日的班會，我們大家就一起來爭論一下吧。為一種具有很人破壞力的災(zāi)難。那應(yīng)當(dāng)怎樣防火，救火呢?今日的班會，我們大家就一起來爭論一下吧。二、學(xué)會防火：二、學(xué)會防火：安全使用火、電，提高防范意識。安全使用火、電，提高防范意識。1.學(xué)校防火：1.學(xué)校防火：(1)嚴禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。(2)不要亂燒廢物。(1)嚴禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。(2)不要亂燒廢物。(3)試驗用的易燃物品要妥當(dāng)使用。(4)常常檢查電器。(3)試驗用的易燃物品要妥當(dāng)使用。(4)常常檢查電器。(6)宿舍的安全防火。2.公共場所防火2.公共場所防火學(xué)生要做到：學(xué)生要做到：(1)不攜帶煙花爆竹到公共場所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。(1)不攜帶煙花爆竹到公共場所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。(3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。(3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。三、學(xué)會逃命三、學(xué)會逃命的同桌爭論溝通一下你知道的逃命小秘訣。的同桌爭論溝通一下你知道的逃命小秘訣。1.小組爭論溝通。1.小組爭論溝通。2.集體溝通：2.集體溝通：(1)在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。(1)在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。(2)可以用手帕捂住鼻子(2)可以用手帕捂住鼻子(3(3(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。(5)無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃命。(5)無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃命。(6(6119頻。頻。四、學(xué)會滅火四、學(xué)會滅火支持人：滅火的根本方法有哪些?支持人：滅火的根本方法有哪些?1.小組爭論溝通。1.小組爭論溝通。2.集體溝通：2.集體溝通：可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火?？扇嘉镔|(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。沫滅油類火災(zāi)。沫滅油類火災(zāi)。低活性游離基，使燃燒反響停頓。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。低活性游離基，使燃燒反響停頓。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。主持人：滅火器怎么使用呢?主持人：滅火器怎么使用呢?1.小組爭論溝通。1.小組爭論溝通。2.集體溝通：2.集體溝通：木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2體燃燒區(qū)。五、逃命體驗，增加意識。五、逃命體驗，增加意識。于未然。于未然。1.選幾名學(xué)生在班長帶著下做好預(yù)備活動。1.選幾名學(xué)生在班長帶著下做好預(yù)備活動。2.放置火災(zāi)道具。2.放置火災(zāi)道具。3.查看逃命路線。3.查看逃命路線。4.在教師帶著下分組疏散逃命。4.在教師帶著下分組疏散逃命。六、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。六、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。消防安全教育班會教案消防安全教育班會教案5一、教學(xué)活動目的：一、教學(xué)活動目的：1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。2、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。2、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。3、加強日常生活安全意識3、加強日常生活安全意識二、教學(xué)過程二、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入課。(一)導(dǎo)入課。1、出示謎語1、出示謎語紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。225330533042赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993失年均教師出示一組數(shù)據(jù)：1993失年均10億元之多年均死亡 多人; 年1至7月份全國共144217963883人，直接財產(chǎn)損失46359.4(二)提問(二)提問(1)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎?模擬打。(1)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎?模擬打。(2)搶答：發(fā)生火