小學(xué)2023年秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)202?2年秋學(xué)期?教導(dǎo)工作總?結(jié)本學(xué)期?，我校教學(xué)?工作以貫徹?落實(shí)新課改?精神為中心?，以全面實(shí)?施素質(zhì)教育?為主題，以?改進(jìn)課堂教?學(xué)方式，培?養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?能力的研究?為抓手，以?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，深?入開展課堂?教學(xué)研究和?教學(xué)基本功?訓(xùn)練活動(dòng)，?進(jìn)一步完善?教育教學(xué)常?規(guī)要求及其?管理措施。?努力提高教?師隊(duì)伍的整?體水平和學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，為逐步?提高學(xué)校的?綜合水平做?了如下一些?工作：一?、加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?努力提高師?資水平一?所學(xué)校辦學(xué)?水平如何，?很大程度上?取決于教師?隊(duì)伍的素質(zhì)?。因此我們?歷來十分重?視教師隊(duì)伍?的建設(shè)。?___、_?__全體教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?要求》等有?關(guān)規(guī)定和要?求。請(qǐng)校長(zhǎng)?分析當(dāng)前教?育發(fā)展的形?勢(shì)，開展交?流討論，進(jìn)?一步明確人?民教師所肩?負(fù)的光榮使?命，增強(qiáng)教?師的榮譽(yù)感?、責(zé)任感與?緊迫感，從?而樹立正確?的教育觀念?，一門心思?地投身到教?育教學(xué)工作?之中。2?、學(xué)校經(jīng)常?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間__?_全體教師?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，學(xué)?習(xí)報(bào)刊雜志?上最新教育?教學(xué)改革的?信息。及時(shí)?傳達(dá)上級(jí)教?研會(huì)議精神?，___觀?看課堂教學(xué)?錄相片，理?論與實(shí)際相?結(jié)合，潛移?默化地對(duì)這?部分教師進(jìn)?行新理論，?新方式的薰?陶，努力使?這部分教師?在教學(xué)中盡?可能避免“?穿新鞋走老?路”，逐步?更新教育觀?念，提高使?用駕馭，研?究新教材的?能力。跟上?教育改革發(fā)?展的步伐。?3、結(jié)合?校本培訓(xùn)工?作計(jì)劃，開?展校本培訓(xùn)?工作。4?、堅(jiān)持不懈?地實(shí)施“青?藍(lán)工程”、?“名師工作?”，做好老?、中、青教?師的“傳、?幫、帶”工?作，著力抓?好骨干教師?的培養(yǎng)，創(chuàng)?造條件讓他?們參加各種?學(xué)習(xí)、鍛煉?。5、持?之以恒地堅(jiān)?持開展教學(xué)?基本功競(jìng)賽?活動(dòng)。我校?制訂了較為?切實(shí)可行教?師教學(xué)基本?功訓(xùn)練計(jì)劃?，堅(jiān)持“三?字一話”長(zhǎng)?期訓(xùn)練。要?求老師說普?通話，寫公?整規(guī)范的字?，并進(jìn)行比?賽展示。自?覺閱讀教育?教學(xué)方面的?有關(guān)理論文?獻(xiàn)，由于基?本功訓(xùn)練長(zhǎng)?期堅(jiān)持，因?而教師的知?識(shí)面不斷得?以豐富，綜?合基本素質(zhì)?逐步得到改?善，課堂教?學(xué)效率不斷?得到提高。?二、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，建立優(yōu)?良教學(xué)秩序?。優(yōu)良的?教學(xué)秩序是?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的先?決條件之一?，而優(yōu)良的?教學(xué)秩序日?常嚴(yán)格的教?學(xué)常規(guī)管理?，“管理出?效益”，基?于這樣的認(rèn)?識(shí)，我們十?分注重加強(qiáng)?日常的教學(xué)?常規(guī)管理工?作。1、?持之以恒的?執(zhí)行隨堂聽?課制度，聽?課后及時(shí)_?__參加聽?課的老師與?授課者交流?聽課感受，?探討本節(jié)課?的得失，并?認(rèn)真填寫及?時(shí)上交“課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?評(píng)分表”。?隨堂聽課有?效地杜絕了?不備課上課?的現(xiàn)象發(fā)生?。幫助授課?教師認(rèn)識(shí)自?己教學(xué)中的?不足之處，?排除了疑難?與困惑，找?到了改進(jìn)方?法與措施，?同時(shí)也讓聽?課者有所借?鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，促進(jìn)了?共同進(jìn)步，?提高了教學(xué)?效率。2?、加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)的調(diào)?研工作。我?校領(lǐng)導(dǎo)以身?作則，積極?深入課堂，?認(rèn)真了解教?學(xué)情況，分?析教學(xué)現(xiàn)狀?，幫助教師?優(yōu)化教學(xué)過?程，與教師?一道開展教?學(xué)研究3?、加強(qiáng)檢查?督促，做好?提優(yōu)補(bǔ)差工?作。要求全?體教師以滿?腔熱情關(guān)心?，呵護(hù)后進(jìn)?生，對(duì)待學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生。不歧?視、侮辱，?以人民教師?的高度責(zé)任?感、榮譽(yù)感?、持之以恒?，孜孜不倦?地做好后進(jìn)?生的思想轉(zhuǎn)?化，文化輔?導(dǎo)工作，認(rèn)?真填寫輔導(dǎo)?記錄表，評(píng)?比“進(jìn)步生?”，與其他?學(xué)生同等對(duì)?待，同時(shí)特?別考慮有進(jìn)?步的后進(jìn)生?，只要是有?進(jìn)步的學(xué)生?都以不同形?式，方式給?予表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)。期中考?試后我校舉?行了全校師?生總結(jié)表彰?會(huì)，對(duì)期中?考試成績(jī)優(yōu)?秀，進(jìn)步十?分明顯的同?學(xué)大張旗鼓?地進(jìn)行表彰?、獎(jiǎng)勵(lì)，從?而激發(fā)起了?全體同學(xué)的?學(xué)習(xí)熱情，?全校形成了?比、學(xué)、趕?幫、超的良?好學(xué)習(xí)氛圍?，從而有效?地保證了質(zhì)?量的穩(wěn)中有?升。4、?進(jìn)一步加強(qiáng)?課堂教學(xué)的?常規(guī)巡查，?嚴(yán)格調(diào)課制?度。本學(xué)期?，我校從量?期一至星期?五，每天安?排一位校領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行課堂?教學(xué)常規(guī)巡?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)解決?，并填寫教?育教學(xué)常規(guī)?巡查表，一?周進(jìn)行一次?匯總，并在?下周的周前?會(huì)上作分析?總結(jié)，將一?些不正常現(xiàn)?象消滅在萌?芽狀態(tài)，由?于巡視與考?課工作做得?實(shí)在，因而?保證了所有?科目的正常?教學(xué)時(shí)間，?使得學(xué)生在?扎實(shí)學(xué)好科?學(xué)文化知識(shí)?的同時(shí)，技?能特長(zhǎng)得到?發(fā)揮，身心?得到全面發(fā)?展。我們?相信，教學(xué)?常規(guī)管理做?到位了，一?定能保證有?條不紊的教?學(xué)秩序，從?而保證優(yōu)良?的教學(xué)質(zhì)量?。三、強(qiáng)?教學(xué)科研工?作，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?課堂教學(xué)?研究與教育?科研工作是?提高課堂教?學(xué)效率，提?升學(xué)校檔次?的推進(jìn)器，?我校非常重?視教學(xué)與科?研工作。?分發(fā)揮各教?研組的核心?作用，按計(jì)?劃扎實(shí)有效?地開展教學(xué)?研究活動(dòng)，?教研活動(dòng)做?到“四定”?：定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容、定主?講人。本學(xué)?期我校三大?教研組，結(jié)?合我校教育?教學(xué)研究課?題，確定了?每個(gè)小組的?研究課題，?開展教研活?動(dòng)。語文組?在___備?課活動(dòng)中，?繼續(xù)研究“?備思路，備?環(huán)節(jié)，備_?__教學(xué)，?備教學(xué)過程?，備作業(yè)安?排，備聽說?讀作結(jié)合，?備發(fā)現(xiàn)能力?培養(yǎng)方式”?等有關(guān)專題?，積累案例?與經(jīng)驗(yàn)小結(jié)?。數(shù)學(xué)組所?有成員，每?人按計(jì)劃上?一節(jié)培養(yǎng)學(xué)?生“分析、?發(fā)現(xiàn)、整合?”能力的專?項(xiàng)研究匯報(bào)?課，并進(jìn)行?說課，評(píng)課?等一系列活?動(dòng)，促進(jìn)教?師教學(xué)能力?的提高，本?學(xué)期我校教?研活動(dòng)以學(xué)?科課堂教學(xué)?研究為重點(diǎn)?，由教導(dǎo)處?統(tǒng)一安排相?關(guān)骨干教師?披掛上示范?課。達(dá)到優(yōu)?化教學(xué)過程?，提高教學(xué)?效益，融科?研課題于課?堂教學(xué)研究?之中的目的?。力圖通過?大膽實(shí)踐，?不斷探索，?認(rèn)真總結(jié)，?形成具有自?己個(gè)性特色?的教學(xué)方法?與教學(xué)模式?，不斷適應(yīng)?農(nóng)村教育