2023年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)B

第3頁共3頁2023年?小學(xué)英語教?學(xué)工作總結(jié)?B一個學(xué)?期以來，我?在自己的工?作崗位上盡?職盡責(zé)，兢?兢業(yè)業(yè)，為?人師表。本?學(xué)期我擔(dān)任?三年級三(?___)三?（3）三和?五年級(_?__)五（?3）五個班?的英語教學(xué)?工作，教學(xué)?過程當(dāng)中我?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?深入研究教?法，虛心向?有經(jīng)驗的老?教師學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?獲取了很多?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗。以下?是我在本學(xué)?期的教學(xué)情?況。在教學(xué)?中我嚴(yán)格遵?從教學(xué)的五?個環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既備?教材，又備?學(xué)生，因材?施教，努力?實施課堂改?革，積極探?索小學(xué)英語?快樂課堂，?小學(xué)階段英?語教學(xué)的目?的是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的積?極性，使他?們樹立學(xué)習(xí)?英語的自信?心，同時培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)基礎(chǔ)，?為進(jìn)一步學(xué)?習(xí)打下基礎(chǔ)?。在英語課?堂教學(xué)中，?怎樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)氛?圍、激發(fā)學(xué)?生的興趣是?搞好小學(xué)英?語教學(xué)的重?要一環(huán)。下?面結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實踐?總結(jié)一下教?學(xué)情況如下?：一、認(rèn)?真?zhèn)湔n、面?向全體授課?教學(xué)中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位老同事?說：“備?課備不好，?倒不如不上?課，否則就?是白費心機(jī)?。”我明白?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費大量的?時間在備課?之上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實證明是值?得的。在教?學(xué)中，認(rèn)真?備課，認(rèn)真?閱讀各種教?科參考書，?結(jié)合自己的?教學(xué)經(jīng)驗與?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)真?編寫好教案?制定好教學(xué)?計劃，并不?斷地加以改?善修改，在?傳授學(xué)生知?識的同時，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，特別是?差生，課堂?密切注意他?們，教育他?們求學(xué)勿半?途而廢，在?思想教育的?同時，還耐?心地輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)遺漏?知識。使他?們的學(xué)習(xí)成?績跟上班里?的其他同學(xué)?。幫助他們?樹立學(xué)好各?門知識的信?心。備課充?分，能調(diào)動?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。但?同時又要有?駕馭課堂的?能力，因為?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動都會直接?影響課堂教?學(xué)。因此上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內(nèi)?容豐富，現(xiàn)?實。教態(tài)自?然，講課生?動，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。所以，?老師每天都?要有充足的?精神，讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍?；乜醋?己的授課，?我感到有點?愧疚，因為?有時我并不?能很好地做?到這點。當(dāng)?學(xué)生在課堂?上無心向?qū)W?，違反紀(jì)律?時，我的情?緒就受到影?響，并且把?這帶到教學(xué)?中，讓原本?正常的講課?受到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到應(yīng)?有的水平，?以致影響教?學(xué)效果。我?以后必須努?力克服，研?究方法，采?取有利方法?解決當(dāng)中困?難。二、?在課堂教學(xué)?中第一、在?課堂上，認(rèn)?真授課，運?用實物教具?、簡筆畫，?情景教學(xué)、?手勢語言等?方法來啟發(fā)?、教育學(xué)生?。教學(xué)生做?游戲、唱英?語歌等來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。鼓?勵學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注重?以學(xué)生為主?體、教師為?導(dǎo)的教學(xué)方?法，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?學(xué)生有疑難?和不懂讀的?地方，我總?是不厭其煩?地講解、分?析、帶讀，?力爭讓他們?學(xué)了就懂，?懂了會用。?第二、在?批改作業(yè)方?面。學(xué)生的?作業(yè)總是按?時及時地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對個別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?極大提高了?教學(xué)質(zhì)量。?第三、在?聽力方面。?為提高學(xué)生?的聽力水平?，常讓學(xué)生?聽英語歌曲?及英語會話?的錄音磁帶?，還讓學(xué)生?表演對話，?背書。三?、針對學(xué)生?差異情況因?為英語的特?殊情況，學(xué)?生在不斷學(xué)?習(xí)中，會出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象，差生?面擴(kuò)大，會?嚴(yán)重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此，?絕對不能忽?視。為此，?我制定了具?體的計劃和?目標(biāo)。對這?部分同學(xué)進(jìn)?行有計劃的?輔導(dǎo)。一些?接受能力較?強(qiáng)的同學(xué)，?我則努力讓?他吃飽，額?外給他們布?置一些學(xué)習(xí)?任務(wù)，收到?了良好效果