傳統(tǒng)節(jié)日公開(kāi)課教案優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)7

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-《綜合性學(xué)習(xí)；中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》人教

部編版人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí).中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí).中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日以及人們?cè)谶^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，各地有些什么習(xí)俗？并了解其豐富的內(nèi)涵，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。2、通過(guò)收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的資料、制作的手抄報(bào)等教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：快樂(lè)春節(jié)來(lái)回味.師播放歡慶春節(jié)的課件。.說(shuō)一說(shuō)剛才看到的是什么情景。.揭題。春節(jié)是我國(guó)最盛大最熱鬧的一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過(guò)年”，在這一天，人們（引說(shuō)）……今天我們就一起走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?！驹O(shè)計(jì)理念：通過(guò)演示課件，播放人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的歡度春節(jié)畫(huà)面，用合家團(tuán)聚包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、拜年等活動(dòng)場(chǎng)景，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)的回味，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，使課堂伊始便充滿了快樂(lè)、和諧、互動(dòng)的氣氛?！炕顒?dòng)二：傳統(tǒng)節(jié)日知多少.師：除了春節(jié)，你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？（學(xué)情預(yù)設(shè)）雖然教師語(yǔ)氣中強(qiáng)調(diào)了“中國(guó)”和“傳統(tǒng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，但是學(xué)生仍有可能會(huì)說(shuō)出一些非傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，如兒童節(jié)、五一節(jié)等，教師先不置可否，引導(dǎo)學(xué)生再讀題，找出關(guān)鍵詞“中國(guó)的”、“傳統(tǒng)的”，引導(dǎo)學(xué)生自查自糾。師補(bǔ)述：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的、悠久的過(guò)程，每個(gè)節(jié)日都是我們中國(guó)特有的，帶有濃厚中國(guó)文化韻味的節(jié)日。.按排好的順序，叫一叫這些節(jié)日的名字。春節(jié)元宵清明端午中秋重陽(yáng)冬至臘八【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使學(xué)生明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，是中國(guó)歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚而成的，并且讓學(xué)生把從交流中獲得的新知，在練習(xí)中加以鞏固?！炕顒?dòng)三：節(jié)日習(xí)俗大放送1.師生展示收集的資料師：課前，同學(xué)們搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗資料，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)展示，共同分享。（相機(jī)板書(shū)：春節(jié)端午中秋）【設(shè)計(jì)理念師生資料的交流分享，將常見(jiàn)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行詳細(xì)介紹。學(xué)生在交流中加深了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解并理解了其中豐富內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)搭建了一個(gè)生生合作、師生合作、探究分享的平臺(tái)，體現(xiàn)了真正的平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。】活動(dòng)四：傳統(tǒng)文化要傳承.演示課件：令人關(guān)注的端午節(jié)文化。學(xué)生說(shuō)自己的感受。.師：中國(guó)人過(guò)了兩千多年的端午節(jié)竟成為韓國(guó)的文化遺產(chǎn)，這對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，其滋味是可想而知的，此事充分說(shuō)明，保護(hù)和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是多么迫切、多么重要?。〉?，現(xiàn)在仍有不少人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不夠了解，不夠重視，我們?cè)撛趺醋觯?小組討論。.展示本小組成員設(shè)計(jì)的春聯(lián)。.展示本小組成員做的月餅。.展示本組成員準(zhǔn)備的與中秋節(jié)有關(guān)的古詩(shī)【設(shè)計(jì)理念：表演寫(xiě)春聯(lián)、做月餅和搜集古詩(shī)既鍛煉了學(xué)生手腦，又鞏固了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，還是學(xué)生切實(shí)開(kāi)展弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舉措，可謂一舉多得!】活動(dòng)五:師小結(jié)：太棒了，同學(xué)們！你們那顆火熱的愛(ài)國(guó)心令我感動(dòng)！我們的祖國(guó)會(huì)因你們驕傲！現(xiàn)在，我們國(guó)家非常重視保護(hù)非物質(zhì)文化，出臺(tái)了一系列保護(hù)和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化的政策。（演示課件）相信大家在假日里與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會(huì)在大家心中生根發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵，代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大！【設(shè)計(jì)理念：在師生共同交流有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，學(xué)生的民族自豪感被充分激起時(shí)，讓學(xué)生看那段視頻資料，聽(tīng)老師無(wú)比惋惜的敘述，使學(xué)生在強(qiáng)烈的反差中受到心靈的震撼，從而喚起更加強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，激發(fā)保護(hù)弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欲望！相信從這次活動(dòng)開(kāi)始，會(huì)有更多的人加入到保護(hù)、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的行動(dòng)中來(lái)!】二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-2傳統(tǒng)節(jié)日第二課時(shí)人教部編版

單縣啟智學(xué)校2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教案課題《傳統(tǒng)節(jié)日》課型新授課時(shí)第二課時(shí)授課人教學(xué)目標(biāo).指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傳”“堂”等認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“敬“街”等9個(gè)會(huì)寫(xiě)字。.感受本課漢字的形體美。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)正確美觀書(shū)寫(xiě)本課生字。教學(xué)難點(diǎn)感受本課漢字的形體美。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文讀通了課文，這節(jié)課讓我們深入去了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（板書(shū)課題，齊讀課題）2.（課件出示）復(fù)習(xí)詞語(yǔ):傳統(tǒng)貼窗花元宵大街小巷祭掃龍舟艾香滿堂乞巧牛郎月餅賞菊熱鬧（1）指名學(xué)生認(rèn)讀生詞。（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。程 （二）初讀兒歌，認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日1、自讀課文，自讀要求：（1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。（2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。（4）用橫線畫(huà)出文中分別提到的哪幾種節(jié)日。2、學(xué)生自讀課文。3、匯報(bào)自學(xué)情況。（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。（2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。（3）指導(dǎo)識(shí)字：翹舌音：傳、舟、賞后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？4、開(kāi)火車(chē)讀生字。教三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。3、分小組對(duì)讀課文。4、男女生對(duì)讀課文。學(xué)5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

過(guò)四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1、觀察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。4.鞏固生字：抄寫(xiě)今天學(xué)的9個(gè)生字。作業(yè)：△ 程△△教后反思三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-綜合性學(xué)習(xí)?中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-人教（部編

版）教學(xué)課題綜合性學(xué)習(xí)?中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo).通過(guò)寫(xiě)自己過(guò)節(jié)的經(jīng)歷，如，中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、兀宵節(jié)等。感受生活的美好，熱愛(ài)生活。.可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)在節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事。并能把自己的心情或所得恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，要表達(dá)真情實(shí)感。.題目自擬。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并能正確運(yùn)用按一定的順序把事情經(jīng)過(guò)表達(dá)完整，有自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體生：看自己過(guò)節(jié)日的照片或詢問(wèn)父母，確定所寫(xiě)的節(jié)日，回憶自己過(guò)節(jié)時(shí)的情景。課時(shí)安排一課時(shí)教一、談話導(dǎo)入，引出課題同學(xué)們，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人民，同時(shí)也孕育了燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。這些節(jié)日蘊(yùn)含著許多動(dòng)人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國(guó)勞動(dòng)人民最樸實(shí)的真摯情感和美好愿望。同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日嗎？（自由交流。）本單元我們已經(jīng)了解了一些民族的傳統(tǒng)節(jié)日。那么，想一想你都參加過(guò)哪些節(jié)日活動(dòng)？今天我們就選擇你記憶最深的一個(gè)有意義的節(jié)日，有序地把過(guò)節(jié)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，也可以寫(xiě)在節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的事。

學(xué)過(guò)程二、明確范圍，討論理解1.說(shuō)說(shuō)自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。提示：在介紹自己知道的節(jié)日時(shí)，要從節(jié)日的來(lái)歷、形式、特色以及自己參加過(guò)哪些節(jié)日或給自己留下印象最深的場(chǎng)面、情景幾方面來(lái)說(shuō)，說(shuō)時(shí)要有一定的順序。預(yù)設(shè)一：春節(jié)組同學(xué)展示交流：1.談話過(guò)渡：春節(jié)是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。不同地區(qū)、不同民族過(guò)春節(jié)，都有著自己獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。那么接下來(lái)，讓我們跟隨春節(jié)組的同學(xué)一起了解一下春節(jié)習(xí)俗?。?）展示故事：關(guān)于春節(jié)，有一種傳說(shuō)是：中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的獸。每到除夕就出來(lái)傷害人命。一年除夕，來(lái)了個(gè)老人。他在門(mén)上貼上大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍睖喩硪欢叮蠼辛艘宦?。將近門(mén)口時(shí)，院內(nèi)突然傳來(lái)“僻里啪啦”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，逃走了。原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。人們都知道了驅(qū)趕“年”的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲，祈求來(lái)年的幸福平安。（2）貼春聯(lián):春聯(lián)也叫門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、雄偉的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。這里有幾副春聯(lián)，誰(shuí)來(lái)為我們讀一下？（3）年畫(huà)：春節(jié)掛貼年畫(huà)在城鄉(xiāng)很普遍，濃黑重彩的年畫(huà)給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶氣氛。（把收集的幾幅年畫(huà)張貼在墻上，學(xué)生欣賞，交流評(píng)議。）（4）古詩(shī)誦讀：春節(jié)是古代傳統(tǒng)的節(jié)日，有許多詩(shī)人都用他們的筆來(lái)描繪春節(jié)的熱鬧景象。下面請(qǐng)欣賞我們帶來(lái)《兀日》——元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。預(yù)設(shè)二：元宵節(jié)小組成果展示。（1）猜燈謎:“猜燈謎”又叫“打燈謎”是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)，燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的，起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。以獎(jiǎng)勵(lì)小禮物的方式出燈謎：（）內(nèi)里有人（打一字）謎底：肉傘兵（打一成語(yǔ)）謎底：從天而降農(nóng)產(chǎn)品（打一成語(yǔ)）謎底：土生土長(zhǎng)初一（打一成語(yǔ)）謎底：日新月異（2）元宵節(jié)的食品。在元宵佳節(jié)我們都會(huì)吃一種傳統(tǒng)的美食—一湯圓。北方稱之為元宵，而南方則稱之為湯圓，最大的區(qū)別是湯圓是手工作成的，餡料是軟的，而元宵餡料預(yù)先制好，晾干并切成小四方塊，然后置于機(jī)器中滾上面粉即成。（各種湯圓的圖片）農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。又稱為“上元節(jié)”。隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。（展示耍龍燈和扭秧歌的圖片。）預(yù)設(shè)三：端午節(jié)組的同學(xué)交流展示。.賽龍舟：看！龍舟隊(duì)員們爭(zhēng)分奪秒、奮勇拼搏、不畏艱難、勇往直前。飛濺的浪花，飛舞的龍旗，飛馳的龍舟，震耳欲聾的鑼鼓聲，吶喊聲，與岸上歡樂(lè)的人群，相映成趣，構(gòu)成了一幅龍舟競(jìng)渡風(fēng)俗畫(huà)。再看！這一隊(duì)，他們雖然落后了一些，可卻并沒(méi)有放棄，依然勇往直前。近了，更近了，后面這一隊(duì)終于趕上前一隊(duì)了。這些比賽的名次并不是最重要的，最重要的是展示龍舟隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致的精神，共同拼搏的樂(lè)趣以及他們劃龍舟的高超技巧和對(duì)端午節(jié)的重視。.包粽子：看，粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間放進(jìn)了一顆紅紅的棗。除了紅棗粽，還有紅豆粽和魚(yú)肉粽。粽子熟了，一掀鍋蓋，我們仿佛聞到一股清香。預(yù)設(shè)四：中秋節(jié)組的同學(xué)交流展示。1.中秋夜人們吃月餅，代表團(tuán)圓。月餅又叫宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅。傳說(shuō)，月餅是為了紀(jì)念古代奔月的嫦娥仙子。人們把中秋賞月與品嘗月餅融為一體。中秋之夜遙望玉盤(pán)似的明月思念著遠(yuǎn)方的親人?？?，這就是月餅的圖片。2.中秋節(jié)的月亮自古以來(lái)寄托了人們望月思鄉(xiāng)的美好感情，關(guān)于中秋夜的月亮，文人墨客們也用他們的動(dòng)人的筆墨留下了許多美麗的詩(shī)篇。中秋望月思鄉(xiāng)的古詩(shī)你們又有多少了解呢？微信關(guān)注公眾號(hào)：好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每日免費(fèi)領(lǐng)取教學(xué)教輔資料展示：海上生明月，天涯共此時(shí)?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。2.總結(jié)：太棒了，同學(xué)們！你們那認(rèn)真的研究態(tài)度令老師感動(dòng)！通過(guò)這次綜合性活動(dòng)，大家對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了很深的認(rèn)識(shí)，相信以后大家與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會(huì)在大家心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵。一、提供范例，打開(kāi)思路通過(guò)研究，我們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了深刻的了解。接下來(lái)我們來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的情景。可以寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的令你印象深刻的故事。板書(shū)：過(guò)節(jié)過(guò)程，節(jié)日故事1.好詞佳句。描寫(xiě)節(jié)日的好詞佳句。好的文章離不開(kāi)好詞佳句，老師這里有一些節(jié)日的精彩瞬間，我們一起來(lái)讀一讀吧！我和爸爸、媽媽出門(mén)去玩，我們一出門(mén)，就看到街上非常熱鬧，空氣里彌漫著炮竹的硝煙味，人們都穿上節(jié)日的新裝，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，新年更高興了。我手上拿著紅艷艷、黃澄澄、綠瑩瑩的氣球，笑個(gè)不停。這真是燈的海洋，千萬(wàn)條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般。瞧，那一盞盞五彩繽紛、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽