作業(yè)治療技術(shù)試題

精品文檔《作業(yè)治療技術(shù)》復(fù)習(xí)題單項(xiàng)選擇題（共60題）☆1.作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療的區(qū)別不包括下列哪一項(xiàng)（）A.作業(yè)治療強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)治療強(qiáng)調(diào)主動(dòng)為主，被動(dòng)為輔B.作業(yè)治療用于軀體功能障礙C.作業(yè)治療強(qiáng)調(diào)的是上肢運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)治療強(qiáng)調(diào)下肢D.作業(yè)治療趣味性高運(yùn)動(dòng)治療比較低E.工作.游戲.下棋屬于作業(yè)治療，醫(yī)療體操屬于運(yùn)動(dòng)治療.作業(yè)治療使用范圍包括（）A.偏癱.腦癱B.四肢骨折.截肢。.心肺系統(tǒng)疾病D.燒傷E.以上都是.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)治療師的職責(zé)（）A.評(píng)價(jià)患者自理活動(dòng)能力，并指導(dǎo)患者進(jìn)行自我照顧及日常生活活動(dòng)訓(xùn)練B.指導(dǎo)患者進(jìn)行觸覺(jué).實(shí)體覺(jué).運(yùn)動(dòng)覺(jué)，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)覺(jué)等感知覺(jué)的功能訓(xùn)練C.組織患者參加有選擇的文娛活動(dòng)或園藝活動(dòng)D.指導(dǎo)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練E.患者出院后，家居環(huán)境需要適當(dāng)?shù)母淖?.在患者治療的哪個(gè)階段需要活動(dòng)分析（）A.初診時(shí)B.治療開(kāi)始C.治療中D.治療后E.治療全過(guò)程☆5.下列哪項(xiàng)是作業(yè)治療師的核心技能（）A.活動(dòng)分析B.關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)C.心理治療D.矯形技術(shù)E.計(jì)算機(jī)操作能力.下列不屬于作業(yè)活動(dòng)分析簡(jiǎn)單分析的是（）A.明確活動(dòng)的方式B.A.明確活動(dòng)的方式B.選擇活動(dòng)類型C.分析選擇活動(dòng)的理由精品文檔D.對(duì)文化程度進(jìn)行分析E.確定活動(dòng)場(chǎng)地.從患側(cè)臥位坐起主要活動(dòng)成分不包括 （）A.轉(zhuǎn)向健側(cè)B.健腿幫助患腿將雙小腿放于床外 C.用健手和上肢支撐坐起D.移動(dòng)軀干到直立坐位 E.保持直立坐位平衡.作業(yè)療法的適應(yīng)證不包括（）A.腦卒中B.手外傷 C.嚴(yán)重認(rèn)知障礙不合作者 D.精神分裂癥E.四肢不全癱瘓者.日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練，下面哪項(xiàng)不是（）A.床上訓(xùn)練B.進(jìn)食訓(xùn)練C.洗漱動(dòng)作訓(xùn)練D.穿衣動(dòng)作訓(xùn)練E.大小便控制訓(xùn)練.對(duì)功能障礙患者最重要的作業(yè)訓(xùn)練是 （）A.床上訓(xùn)練 B.進(jìn)食訓(xùn)練C.日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練D.職業(yè)技能訓(xùn)練E.吞咽訓(xùn)練☆11.患者截肢后不易發(fā)生（）A.膝關(guān)節(jié)屈曲B.膝關(guān)節(jié)過(guò)伸C.膝關(guān)節(jié)攣縮D.髖關(guān)節(jié)外展E.髖關(guān)節(jié)外旋.輪椅與坐廁之間轉(zhuǎn)移錯(cuò)誤的是（）A.患者驅(qū)動(dòng)輪椅正面接近坐廁，剎住輪椅手閘，移開(kāi)腳踏板B.雙手支撐輪椅扶手站起C.用健手抓住對(duì)角線側(cè)坐廁旁扶手，然后患足向前邁一步，健側(cè)上下肢同時(shí)支撐，然后轉(zhuǎn)移身體，使臀部正對(duì)坐廁D.將患手先由輪椅一側(cè)扶手移到另一側(cè)扶手上，再移到座廁旁另一側(cè)扶欄上，站穩(wěn)E.脫下褲子，確保雙腿后方貼近坐廁，慢慢坐下.轉(zhuǎn)移技術(shù)的注意事項(xiàng)不包括（）精品文檔A.患者學(xué)習(xí)獨(dú)立轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)要適當(dāng)B.患者應(yīng)熟悉轉(zhuǎn)移活動(dòng)的周圍環(huán)境C.隨著患者功能的恢復(fù)輔助量應(yīng)逐漸減少D.轉(zhuǎn)移練習(xí)中患者與指導(dǎo)者之間應(yīng)互相信任E.轉(zhuǎn)移技術(shù)在任何情況下都要求盡量獨(dú)立☆14.偏癱患者的健側(cè)臥位擺放哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A.軀干與床面保持直角 B.可以前趴成半俯臥位C.健側(cè)上肢可以放在任何舒適的位置D.患足不可懸空導(dǎo)致內(nèi)翻懸在枕頭邊緣E.患側(cè)下肢要有支撐，患肢向前屈髖屈膝.踝關(guān)節(jié)中立位15.床-輪椅轉(zhuǎn)移的活動(dòng)成分不包括：（）A.輪椅與床成30度放置 B.床與輪椅成45度夾角C.用健手抓住輪椅扶手以提供支撐 D.移動(dòng)身體處于半站立位E.轉(zhuǎn)動(dòng)身體坐進(jìn)輪椅16.偏癱患者仰臥位擺放中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A.頭部墊枕B.患側(cè)骨盆下墊薄枕C.小腿下方墊軟枕D.患側(cè)肩胛和上肢下墊一長(zhǎng)枕 E.膝下墊小軟枕17.在所有臥位姿勢(shì)中對(duì)偏癱患者最有利的體位是（D）A.健側(cè)臥位 B.仰臥位C.坐位D.患側(cè)臥位E.半躺18.偏癱患者取患側(cè)臥位的作用不包括下列哪一項(xiàng)（）A.預(yù)防壓瘡B.預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮 C.促進(jìn)緊張性反射和迷路反射D.增加了對(duì)患側(cè)的感覺(jué)輸入E.避免誘發(fā)或加重痙攣19.體位擺放的注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）

精品文檔精品文檔A.良姿位的擺放應(yīng)從疾病的急性期盡早開(kāi)展B.在進(jìn)行體位擺放時(shí)，切忌使用暴力牽拉肢體C.若患者出現(xiàn)不適癥狀，應(yīng)及時(shí)調(diào)整D.確?；颊吲P位時(shí)，其完好視野側(cè)靠墻E.為達(dá)到好的效果，患者需具備遵從簡(jiǎn)單指令的認(rèn)知功能TOC\o"1-5"\h\z20.視覺(jué)失認(rèn)的常見(jiàn)類型不包括 （ ）A.物體失認(rèn)B.同時(shí)失認(rèn)C.手指失認(rèn) D.顏色失認(rèn)☆21.作業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該與患者的（）相一致。A.日?；顒?dòng)B.工作 C.休閑娛樂(lè) D.功能狀況E.以上都是.失用證不包括 （）A.觀念性失用B.身體失用C.運(yùn)動(dòng)性失用D.構(gòu)性失用.注意力的類型 （）A.重點(diǎn)注意B.連續(xù)注意C.交替注意D.同時(shí)注意.以下不屬于治療性作業(yè)活動(dòng)的是 （）A.ADL活動(dòng)B.縫紉C.制作矯形器 D.折紙E.下棋.以下主要用于肌耐力訓(xùn)練的治療性作業(yè)活動(dòng)的是（）A.書法欣賞 B.聽(tīng)音樂(lè)C.拉鋸作業(yè) D.折紙E.電腦游戲☆26.以下可改善ROM的作業(yè)活動(dòng)是 （）A.園藝欣賞 B.唱歌C.聽(tīng)音樂(lè)D.書法欣賞E.書法27.可減輕疼痛的作業(yè)活動(dòng)不包括下列的 （）A.音樂(lè)欣賞 B.泥塑作業(yè) C.繪畫D.鋸木E.紙牌游戲()☆28.對(duì)治療性作業(yè)活動(dòng)的修改和調(diào)整不包括以下哪項(xiàng)()精品文檔A.工具的調(diào)整B.材料的調(diào)整 C.體位或姿勢(shì)的調(diào)整D.治療量的調(diào)整 E.與患者的溝通.以下不屬于木工作業(yè)的特點(diǎn)的是 （）A.方便B.實(shí)用C.強(qiáng)度不可調(diào)節(jié) D.安全E.易于操作.不借助其他器官，僅憑借觸摸不能認(rèn)識(shí)原來(lái)熟悉物品的質(zhì)、形和名稱的是（）A.視覺(jué)失認(rèn) B.觸覺(jué)失認(rèn)C.手指失認(rèn) D.半側(cè)忽略E.身體失認(rèn)☆31.加大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)訓(xùn)練屬于（）A.運(yùn)動(dòng)和感知覺(jué)的功能訓(xùn)練 B.日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練C.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓(xùn)練D.增強(qiáng)社會(huì)交往作業(yè)訓(xùn)練E.休閑活動(dòng)訓(xùn)練和指導(dǎo)32.以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進(jìn)行活動(dòng)調(diào)節(jié)的是 （）A.加長(zhǎng)工具手柄 B.加細(xì)工具手柄 C.加重工具重量D.加粗工具手柄 E.不鼓勵(lì)使用患手☆33.為改善動(dòng)態(tài)站立平衡功能，以下活動(dòng)最為合適的是 （）A.音樂(lè)欣賞B.舞蹈C.鋸木D.手迷宮E.紙牌游戲.使用筷子夾持跳棋進(jìn)行訓(xùn)練達(dá)不到哪項(xiàng)目的（）A.提高手的靈活性B.提高ADI能力 C.提高注意力D.改善思維能力 E.宣泄情緒.不屬于治療性作業(yè)活動(dòng)的是 （）A.ADL活動(dòng)B.縫紉C.制作矯形器D.下棋.以下不屬于音樂(lè)療法的內(nèi)容是（）A.音樂(lè)欣賞B.樂(lè)器演奏C.聲樂(lè)唱歌D.音樂(lè)創(chuàng)作精品文檔.矯形器的應(yīng)用目的正確的是（）A.固定和保護(hù) B.穩(wěn)定和支持C.預(yù)防和矯正D.代償功能 E.以上都是.下列哪個(gè)是屬于工作康復(fù)的最終目的（）A.恢復(fù)生活自理能力 B.回歸家庭C.回歸社區(qū)D.重返工作崗位 E.重返體育運(yùn)動(dòng).壓力治療的作業(yè)，以下說(shuō)法不正確的是 （ ）A.防和治療增生性瘢痕 B.控制肢體水腫C.促進(jìn)截肢殘端塑性 D.防和治療深靜脈血栓☆40.關(guān)于壓力治療的作業(yè)，以下說(shuō)法不正確的是（）A.預(yù)防和治療增生性瘢痕B.控制肢體水腫C.促進(jìn)截肢殘端塑性 D.預(yù)防和治療深靜脈血栓41.每次去除壓力的時(shí)間最好不應(yīng)超過(guò) （）A.半小時(shí)B.1小時(shí)C.2小時(shí)D.3小時(shí)☆42.壓力治療每天應(yīng)持續(xù)的時(shí)間為（）A、大于2小時(shí)B.大于8小時(shí)C.大于12小時(shí)D.大于23小時(shí)43.下列不屬于杖類助行器的是（）A、手杖B.肘拐C.腋拐D.Zimmer架☆44.偏癱患者獨(dú)立從椅子或輪椅上站起時(shí)，錯(cuò)誤的是（）A.椅面應(yīng)柔軟 B.椅子應(yīng)結(jié)實(shí).牢固C.有扶手的椅子比較有理想有利于站起時(shí)的支撐D.輪椅應(yīng)制動(dòng)，腳踏板向兩側(cè)移開(kāi).下列不屬于杖類助行器的是精品文檔A.手杖B.肘拐C.拐D.Zimmer.下列不屬于矯形器臨床適應(yīng)證的有（）A.骨與關(guān)節(jié)損傷B.小兒腦癱 ^冠心病D.燒傷.下列哪項(xiàng)不是作業(yè)活動(dòng)（）A、睡眠活動(dòng)B.學(xué)業(yè)活動(dòng)C.自我照料D.木工活動(dòng).作業(yè)治療是指（）A.日常生活中的各種勞動(dòng)及鍛煉活動(dòng) B.有選擇性和目的性的活動(dòng)C.有選擇性的活動(dòng)D.任何的治療活動(dòng).個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練主要包括（）A、洗漱B.洗衣C.做飯D.購(gòu)物☆50.針對(duì)腦癱患兒的日常生活能力不包括以下哪一項(xiàng)（）A、認(rèn)知B.攝食C.更衣D.移動(dòng)☆51.顱腦疾病患者使用輪椅時(shí)錯(cuò)誤的是（）A.不需要護(hù)理人員陪同B.需要護(hù)理人員陪同 C.腦癱患者需配有適當(dāng)?shù)耐邪蹇繅|D.需要根據(jù)患者評(píng)定結(jié)果選配相應(yīng)的輪椅結(jié)構(gòu).為患兒設(shè)計(jì)矯形器時(shí)首選板材顏色為（）A、鮮明的顏色B.灰暗的顏色C.膚色D.白色.作業(yè)治療是以以下哪項(xiàng)為核心（）A、治療師B.患者C.治療計(jì)劃D.作業(yè)治療.可以促進(jìn)腦卒中患者前臂旋前旋后的作業(yè)訓(xùn)練是（）A、寫大字B.擰螺帽C.和面D.縫紉.腦性癱瘓康復(fù)治療的原則不包括以下哪一項(xiàng)（）A.早發(fā)現(xiàn).早確診.早治療B.康復(fù)治療與教育相結(jié)合精品文檔C.康復(fù)治療需取得家庭的積極配合D.康復(fù)治療以祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥和針灸為主要措施.以上幾度燒傷要穿壓力衣（）A.一度燒傷 B.淺二度燒傷 C.深二度燒傷D.三度燒傷E.以上都是.作業(yè)治療是指（