2023學(xué)年完整版Unit2Ourholidays設(shè)計(jì)2

Unit2Ourholidays教學(xué)設(shè)計(jì)（2）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語年級：四年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit2Ourholidays(PartB1)課型新授課課時(shí)第2課時(shí)（總計(jì)6課時(shí)）教材分析◆本課是Unit1的延伸與拓展，Unit1主要是通過詢問別人的生日，學(xué)會12個(gè)月份的單詞，掌握了日期的表達(dá)。本單元以節(jié)日為載體繼續(xù)操練日期的表達(dá)，如：NationalDay,Children’sDay,Teacher’sDay,ChristmasDay等，運(yùn)用When’sTeacher’sDay?It’sonSeptember10th。這樣的句子鞏固對月份單詞和序數(shù)詞的運(yùn)用。同時(shí)該課還結(jié)合節(jié)日這個(gè)主題，并通過運(yùn)用一系列的動詞短語操練一般將來時(shí)如：Whatareyougoingtodo?I’mgoingtodrawapicture.。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)了一般將來時(shí)，這為本冊書以后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！羧掌诘谋磉_(dá)是一個(gè)重點(diǎn)，但對于學(xué)生來說，因剛剛在Unit1中學(xué)過日期的表達(dá)，所以這個(gè)并不陌生的。而本課將要學(xué)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)是一般將來時(shí)，begoingto的結(jié)構(gòu)是第一次學(xué)習(xí)，所以需要通過各種方式的操練讓學(xué)生明白該時(shí)態(tài)描述的是將要發(fā)生的事情?！舯菊nPartC運(yùn)用電子郵件的形式來介紹Mother’sDay，這是現(xiàn)代社會人與人之間一種非常重要的溝通方式，所以學(xué)生需要掌握e-mail的書寫格式。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：◆了解Mother’sDay和Father’sDay的日期的推算方法，這兩個(gè)節(jié)日每年并不固定，Mother’sDay是每年5月的第二個(gè)星期天，F(xiàn)ather’sDay是每年6月的第三個(gè)星期天，學(xué)生能準(zhǔn)確說出這兩個(gè)節(jié)日今年對應(yīng)的日期?！糁攸c(diǎn)掌握介詞on的用法，并且能夠區(qū)分介詞on，in和at的用法。過程與方法：◆學(xué)習(xí)運(yùn)用When’s…?開頭的特殊疑問句就具體的節(jié)日提問和回答，能獨(dú)立運(yùn)用該句型進(jìn)行問答。情感態(tài)度與價(jià)值觀：◆讓學(xué)生了解豐富的節(jié)日文化，熱愛祖國、感恩父母。教學(xué)重點(diǎn)◆When’s…?It’son…教學(xué)難點(diǎn)◆on+具體日期，in+年份/月份/季節(jié)，at+時(shí)間點(diǎn)。（時(shí)間介詞是最容易混淆的，尤其是in和on，學(xué)生極易在做題的過程中出錯(cuò)。）教學(xué)策略◆任務(wù)型教學(xué)法游戲教學(xué)法、直觀教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT、多媒體教學(xué)平臺、日歷或臺歷實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)：1．問候2．組織學(xué)生一起讀下面的Chant：[注1]Let’schantChristmas,Christmas,ChristmasDay,MakingacardforChristmasDay.Children’s,Children’s,Children’sDay,SingingasongforChildren’sDay.Teacher’s,Teacher’s,Teacher’sDay,WritingapoemforTeacher’sDay.National,National,NationalDay,DrawingapictureforNationalDay.[注1]利用上一節(jié)課的內(nèi)容編的chant來做熱身，活躍課堂氣氛，有利于后面新知識的講授。3.呈現(xiàn)與中秋節(jié)相關(guān)的一些圖片，如月餅，滿月，嫦娥等（因?yàn)閷W(xué)習(xí)本課時(shí)恰逢中秋節(jié)就要到了），并針對圖片提問，通過問答的形式引出新的句型When’s…?It’son…的問答。T:Whatcanyousee?S:Icanseesomemooncakesandthemoon.T:Yes,canyouseeabeautifullady?Doyouknowwho?S:Chang’e.T:Whatfestivaliscomingsoon?S:Mid-autumnFestival.T:Yeah.When’sMid-autumnFestivalthisyear?S:September22.T:Yes,it’sonSeptember22.二、新知識的呈現(xiàn)與歸納1.接下來呈現(xiàn)Children’sDay,Teacher’sDay,ChristmasDay的圖片，并用When’s…?It’son…來進(jìn)行問答。（這幾個(gè)節(jié)日的日期是固定的，學(xué)生比較熟悉，容易理解所以先學(xué)。）2.學(xué)習(xí)Mother’sDay和Father’sDay，先通過日歷告訴學(xué)生找到今年的母親節(jié)和父親節(jié)對應(yīng)的日期，再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：Mother’sDayisonthesecondSundayinMay.Father’sDayisonthethirdSundayinJune.3.播放教學(xué)動畫，聽錄音并跟讀一遍，之后學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。三、新知識的鞏固和運(yùn)用1.讓學(xué)生想一想一年12個(gè)月，每個(gè)月都有哪些節(jié)日？[注2]T：HowmanyholidaysarethereinJanuary?Whatarethey?Ss：TherearetwoholidaysinJanuary.TheyareNewYear’sDayandChineseNewYear’sDay.T：Whenarethey?Ss：NewYear’sDayisonJanuary1.ChineseNewYearissometimesinJanuary.用同樣的方法讓學(xué)生之間通過互問互答的形式找2-12月的節(jié)日，每個(gè)月至少有一個(gè)學(xué)生熟悉的節(jié)日，如：Valentine’sDayinFebruary,Women’sDayinMarch,AprilFool’sDayinApril,MayDayinMay,Children’sDayinJune,Party’sDayinJuly,Army’sDayinAugust,Teacher’sDayinSeptember,Mid-autumnDayinSeptemberorOctober,NationalDayinOctober,ThanksgivingDayinNovember,ChristmasDayinDecember等，讓學(xué)生操練When’s…It’son/in…這個(gè)句型。[注2]Let’sthink的環(huán)節(jié)是個(gè)幫助學(xué)生梳理總結(jié)所學(xué)過的節(jié)日的，在這個(gè)過程中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的原則。2.通過練習(xí)來鞏固操練新知識。①Exercise1，連連看，把節(jié)日和對應(yīng)的日期連接起來。②Exercise2，活學(xué)活用，用in，on和at填空。1.NationalDayis____October1.2.Mother’sDayis____thesecondSundayinMay.3.Ihavelunch____12:00intheafternoon.4.IsTeacher’sDay____March8?No,itisn’t.5.ChineseNewYearis____JanuaryorFebruary6.BeijingOlympicsis____2008.3.Showtime，讓學(xué)生自由談?wù)撟约合矚g的節(jié)日，學(xué)生可以參考一下提示：A:What’syourfavouriteholiday?

B:Ilike…A:When’s…?B:It’sin/on…A:Whataboutyou?B:Ilike…四、小結(jié)1.情感教育：Loveourholidays!LoveChina!Lovetheworld!2.Whathavewelearnedtoday?回顧今天學(xué)的單詞和句型。五、作業(yè)布置1.Workinpairsandpractisethesentences.2.Followthetapethreetimes.3.Writedowntheholidays’namesthatyouknowand