2023學(xué)年完整版Unit5Faster,higherandstronger設(shè)計

Unit5Faster,higherandstronger教學(xué)設(shè)計（1）設(shè)計時間：科目：英語年級：六年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit5Faster,higherandstronger(PartA&H)課型新授課課時第1課時（總計6課時）教材分析本單元主要談?wù)撨\動，是學(xué)生比較熟悉、感興趣的話題。通過前面幾個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了比較級和最高級的基本表達(dá)法和基本用法，掌握了一些分析比較的基本能力；之前他們學(xué)過有關(guān)體育項目的詞匯，2008年北京奧運會又使他們了解了一些奧運的基本知識，所以本單元的學(xué)習(xí)除了鞏固比較級和最高級的用法練習(xí)外，教學(xué)的重點應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的分析、總結(jié)、文字表達(dá)的能力上來，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的情感：熱愛運動，熱愛生命，自強不息，積極進(jìn)取的人生觀。本單元前面的內(nèi)容主要以會話為主，起到延續(xù)前面幾個單元操練的作用，所以本單元的A部分可以較為自由地安排，教授B部分時適當(dāng)為F部分做準(zhǔn)備。學(xué)完本單元后，學(xué)生應(yīng)該對比較級表達(dá)法的理解比較好，應(yīng)該可以運用到口頭或文字表達(dá)上來，部分學(xué)生應(yīng)該在文字表達(dá)，分析對比能力方面有較好的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：◆掌握單詞：team,minute,second,hurdle,race和詞組：the60mrace,the60mhurdles,the800mrace,thelongjump,thehighjump◆學(xué)習(xí)奧運會的相關(guān)知識，認(rèn)識運動項目名稱和標(biāo)志。能力目標(biāo)：◆能根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟钕矚g的運動?！裟苓\用形容詞和副詞表達(dá)自己的看法?！敉ㄟ^體育科目與英語的整合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和交際能力。情感目標(biāo)：◆通過對運動項目的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對運動的喜愛之情。◆培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動，熱愛生命，自強不息，積極進(jìn)取的人生觀。教學(xué)重點◆在學(xué)習(xí)詞匯和情景會話。教學(xué)難點◆the60mrace，the800mrace，the60mhurdles，這些詞匯表達(dá)和整體朗讀比較難。教學(xué)策略◆本課時采用情景教學(xué)法，用身邊熟悉的事情說起（如校運會、奧運會），引出學(xué)習(xí)新內(nèi)容的興趣。在掃清詞匯障礙后給學(xué)生自主朗讀，自主對話、表演達(dá)到溫故而知新的目的。教學(xué)準(zhǔn)備◆以2008年奧運會的運動項目的標(biāo)志和名稱制成的幻燈片。實施教學(xué)過程設(shè)計一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.（播放奧運歌曲handinhand。[注1][注1]讓學(xué)生從歌曲之中了解一下奧運歷史，體會奧運精神。2.復(fù)習(xí)以往所學(xué)的體育知識：Whoisyourfavoriteathlete?Whatisyourfavoriteevent?3.（回顧體育項目單詞。采用猜詞游戲復(fù)現(xiàn)thelongjump,thehighjump,race,basketball,football,volleyball,badminton,tennis,tabletennis.等運動項目。二、新知識的呈現(xiàn)與歸納1.呈現(xiàn)運動員劉翔、姚明、貝克漢姆等人的照片。問Doyouknowthesepeople?Whatdotheydo?Whodoyoulikebest?[注2][注2]利用學(xué)生熟悉的體育明星，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣，在對話中引出體育項目。2.（問Doyouknowthe2008Olympic?Wherewasitheld?Whateventsdoyouknow?引導(dǎo)學(xué)生說出他們通過預(yù)習(xí)學(xué)到的新體育項目。板書：the60mrace,thelongjump,thehighjump,the60mhurdles,the800mrace,medals,然后朗讀單詞。播放準(zhǔn)備好的奧運會體育項目的福娃造型和運動標(biāo)志幻燈片,讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。[注3]2[注3]播放幻燈片時間不多，但是可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞，并且激發(fā)他們主動搜索學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)一些發(fā)音難度不高的課外詞匯和文化知識。3.用Whatisyourfavoriteevent?提問學(xué)生并通過評論讓他們了解下一步要對話的內(nèi)容。[注4].T:Whatisyourfavoriteevent?P:Ilikethe60mrace.\Ilikethehighjump.T:Oh,Good!Youmustbeveryfast.\Youmustjumpverywell.That’snoteasy.[注4]這種訓(xùn)練很有必要，讓學(xué)生對將要進(jìn)行的活動有充分的語言儲備，師生互動可以解決語言的難點，老師在這過程中要及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理，起到個別問題面向全體解決的作用。4.（播放A部分的flash動畫。讓學(xué)生充分聽和了解會話內(nèi)容。聽完后讓學(xué)生對還有不認(rèn)識的詞匯進(jìn)行提問解決，教師引導(dǎo)會的學(xué)生回答。[注5][注5]播放動畫，讓學(xué)生在生動的情境中進(jìn)一步充分聽和感受，因為只有在充分聽的前提下學(xué)生才能說好，在聽的過程中根據(jù)自己的情況找出自己需要解決的問題，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。5.板書基本句型：Whatisyourfavoriteevent?That’snoteasy.Youmustbeveryfast.Youmustrun\jumpverywell.三、新知識的鞏固與運用1.將學(xué)生分成三人小組，分角色會話。學(xué)習(xí)稍好的同學(xué)進(jìn)行小組指導(dǎo)。完成一遍完整的對話后，要求學(xué)生按書上的情景要求將對話補充完整，然后再進(jìn)行小組對話。[注6][注6]教師鼓勵學(xué)生大膽拓展，不一定局限在書本上單詞即體育項目，可以讓學(xué)生就剛才所學(xué)詞匯進(jìn)行鞏固和練習(xí)。讓部分小組在班上表演他們的會話內(nèi)容。老師對他們的會話給予適當(dāng)?shù)脑u價和指點，然后順勢引出H部分作為調(diào)節(jié)課堂的作用。四、小結(jié)1.重現(xiàn)重點詞組和句型。2.完成《活動手冊》第31頁，用新學(xué)的詞匯填空。學(xué)生在老師的指引下互相批。五、作業(yè)布置1.聽讀A部分3遍，并且模仿錄音熟讀課文。2.寫出自己熟悉的體育項目英語單詞或詞組20個以上。每個詞寫2個。3.（選做）基礎(chǔ)較好的學(xué)生以Myfavoritesport為題寫一份一分鐘左右的演說稿。板書設(shè)計Unit5Faster,higherandstrongerthe60mracethe60mhurdlesWhat’s