田老鼠講面試-準(zhǔn)備口才訓(xùn)練法

勢(shì)，他一邊，一邊模仿。他聽到那些云游八方的傳教士揮舞、聲震長(zhǎng)空的，回來后也學(xué)前首相角榮，少年時(shí)曾患有口吃病，但他不被所嚇倒。為了克服口吃，練就口才，他常常朗我國(guó)早期無產(chǎn)家、家，更是靠平時(shí)的艱苦訓(xùn)練，練就了非凡的口才。在重慶國(guó)一面鏡子掛在樹枝上，對(duì)著鏡子開始練，從鏡子中觀察自己的表情和動(dòng)作，經(jīng)過這樣的刻苦訓(xùn)練，他掌握了高超的藝術(shù)，他的教學(xué)水平也很快提高了。6年，他年方，就在主辦的廣州農(nóng)動(dòng)講習(xí)所工作，他的至今受到世人的推崇。這些名人與為我們訓(xùn)練口才樹立了光榮的榜樣，我們要想練就一副過硬的口才，就必須像他們那樣，據(jù)每個(gè)人的學(xué)識(shí)、環(huán)境、等等的不同，練口才的方法也會(huì)有所差異，但只要選擇最適合自己的方法，我們?cè)诖私榻B幾種符合特點(diǎn)，簡(jiǎn)單、易行、見效的口才訓(xùn)練方法要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育的解說專家宋世雄的解說，誦，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的是為了下某個(gè)名詩(shī)、名句，以此來豐富自己的我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力其方法是：第一步，先選一篇自己喜歡的辭、散文、詩(shī)歌；第二步，對(duì)選定的材料進(jìn)行分析、理解，者的思想感情，并激發(fā)自己的感情；第三步，對(duì)所選的辭、散文、詩(shī)歌等進(jìn)行一些藝術(shù)處理，比如找出來，并隨時(shí)注意的正確與否，而且要帶有一定的感情。第三，是這個(gè)訓(xùn)練的最后一步，用飽滿的情們首先就應(yīng)明白，這是篇散文詩(shī)。它是在預(yù)報(bào)的風(fēng)暴即將來臨，謳歌的是海燕——無產(chǎn)戰(zhàn)士的形象。整篇散文詩(shī)都是熱烈激亢的，表達(dá)了者不可遏止的憎愛分明。那么我們?cè)诶收b《海燕》時(shí)就要抓請(qǐng)同學(xué)聽自己背誦，然后不足，使我們?cè)诟倪M(jìn)時(shí)有所依據(jù)，這對(duì)練口才很有好處。練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽，是做的工作。它是的基礎(chǔ)。氣息的大小對(duì)有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股第二步練聲我們知道人類語言的聲源是在聲帶上也就是我們是通流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的在練以前先要做一些準(zhǔn)備工作。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它，讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備，發(fā)一些輕慢，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對(duì)聲帶起破壞作用。這就像我們?cè)谧黾ち疫\(yùn)動(dòng)之前，要做些兩個(gè)共鳴器、所以聲音單薄，音色較差。練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習(xí)牛叫。但要注意，在平與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張，那樣，冷空氣進(jìn)腔后，會(huì)刺激聲帶。第三，練習(xí)吐字。吐字似乎離遠(yuǎn)了些，其實(shí)二者是關(guān)的。只有發(fā)音準(zhǔn)確無誤，清晰、圓潤(rùn)，字也才能“字正腔圓”吐字時(shí)一定要咬住字頭有一句話叫“咬字千斤重聽者自動(dòng)容”說的就是這個(gè)意思所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，一定要緊住字頭，這時(shí)嘴唇一定要有力，把發(fā)音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾。字腹的發(fā)音一定要飽滿、充實(shí)，口形要正確。發(fā)出應(yīng)該是立著的；而不是橫著的，應(yīng)該是圓的，而不是扁的。但是，如果處理的不好，就容易使發(fā)出扁、塌、不圓潤(rùn)。如果我們能按照以上的練去做，那么你的吐字一定圓潤(rùn)、響亮，你也就會(huì)變得悅耳動(dòng)聽了。20果實(shí)五彩繽紛心明眼亮海市蜃樓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)山清水秀A．八面標(biāo)兵奔北坡，兵并排北坡；兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰兵。C．和，不知是收的白蘿卜多還是收的紅蘿卜多復(fù)述法簡(jiǎn)單地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐?。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓看一段幻燈片，然后請(qǐng)同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的力、反、、這種練定要有耐心與毅力。有的同學(xué)一開始就選用那些長(zhǎng)句子、情節(jié)少的文章作為訓(xùn)練材料，結(jié)果常時(shí)候?qū)W說話是向、及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這①模仿專人。在生活中找一位口語表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最的話，錄下來，供你進(jìn)行模仿。你也可以喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員錄下來，然后進(jìn)行模仿。易行，且有性。課上、課間、課后都可進(jìn)行。只要有三四個(gè)人就能進(jìn)行。所要注意的是，每個(gè)人講的生動(dòng)、形象，千萬一些錯(cuò)誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯(cuò)了，害人害己。、注意他、語調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久，你的口語能力就得到了提、就形成了一種低級(jí)的趣味，我們這種模仿方法。模仿法是一種簡(jiǎn)單易學(xué)、性強(qiáng)、見效快的方法，尤其適合我們這個(gè)的練習(xí)，希望大家能勤而要求你自己去組織語言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練的語言組織能力和語言無論是、說話、論辯都需要有較強(qiáng)的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組其要求是，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成，平平淡如你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老孤獨(dú)地坐在斑駁陸離的樹蔭下你就可能有一種聯(lián)想角色一詞，我們也是從戲劇、中借用來的。是指演員扮演的戲劇或中的人物。我們這里的角色，與戲劇、中講的角色，有著相同的意義。飯、睡覺，可是自己一講起來，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫引力。因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學(xué)故事是練口才的一種好方法。講故事，可以訓(xùn)練人的多種能力。因?yàn)楣适吕锩婕扔歇?dú)白，又有人物，還有描述性的語言、敘述性的①分析故事中的人物。故事的情節(jié)性是十分強(qiáng)的，而且故事的大都是通過人物的語言、行動(dòng)表現(xiàn)出來的，所以我們?cè)谥v故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之間的關(guān)系。比如，我們要講《的的狡詐，大臣的阿諛奉承、不分是非，乃至小孩的天真無邪都用語言表現(xiàn)出來，這是一項(xiàng)十分艱巨的所以當(dāng)我們拿到一個(gè)材料的時(shí)候，不要馬上就開始練，而要先把材料改造一下，改成適合我們講的故事。這個(gè)工作你可以請(qǐng)老師或、幫你做。30目標(biāo)：鍛煉最大膽的發(fā)言，鍛煉最大聲的說話，鍛煉最流暢的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)間：30天講。我一定行！今天一定是快樂的一天！”（平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜恚辽?0遍）2、想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在公眾場(chǎng)合成功的，想象自己成功35分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢(shì)及形態(tài)。（一）10（二）抓住一切機(jī)會(huì)，鍛煉口才15253、每天訓(xùn)練自己“三分鐘”一次或“三分鐘默講”一次5、注意時(shí)的一些技巧B、地講出第一句話，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說短句，語句中間不打岔。E10次。1、每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)些技巧2104、培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑得燦爛、笑得，鍛煉親和力口才不僅僅是成培訓(xùn)才需要的能力：銷售員需要